【正文】 發(fā)揚(yáng)好的，改善差的；認(rèn)真向別校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以便讓我校的少先隊(duì)工作更上一層樓，更好地為學(xué)校的教學(xué)工作服務(wù)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的學(xué)生而努力。同時(shí)，我校的少先隊(duì)工作仍存在一些不足。過(guò)去一學(xué)年的少先隊(duì)工作實(shí)實(shí)在在，井井有條，活動(dòng)異彩紛呈，寓教于樂(lè)，以上所述只是冰山一角，還有很多活動(dòng)，同學(xué)們已深記于心，作為童年的美好回憶，在這里，我要說(shuō)，少先隊(duì)組織永遠(yuǎn)是同學(xué)的家，是同學(xué)們的精神樂(lè)園。開(kāi)展“陽(yáng)光心靈，珍愛(ài)生命”教育，先后開(kāi)展了珍愛(ài)生命手抄報(bào)比賽，黑板報(bào)評(píng)比，防震逃生演練等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生懂得了熱愛(ài)生命，敬畏生命，關(guān)愛(ài)他人的道理，明白了共同創(chuàng)造一個(gè)人與人，人與社會(huì)，人與自然相互和諧的社會(huì)的重要性，共同構(gòu)建一個(gè)友愛(ài)團(tuán)結(jié)，健康文明，勤奮向上的和諧校園。各班也先后開(kāi)展了“講革命故事，唱革命歌曲”等到活動(dòng)，使學(xué)生深深受到革命主義和愛(ài)國(guó)主義教育。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，隊(duì)員們認(rèn)識(shí)到植樹(shù)造林的重要性，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的意義，樹(shù)立了我要為“保護(hù)環(huán)境出一份力”思想意識(shí)。以3月12日植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展了“愛(ài)綠、護(hù)綠”環(huán)?；顒?dòng)。通過(guò)校會(huì)，國(guó)旗講話，向隊(duì)員介紹了“三八婦女節(jié)“的來(lái)歷。各中隊(duì)能夠利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)宣講雷鋒精神，通過(guò)一系列的活動(dòng)，隊(duì)員們不僅了解雷鋒是一個(gè)怎樣的人，更從思想上領(lǐng)悟了雷鋒精神，從而在行動(dòng)上與雷鋒精神相對(duì)照，樹(shù)立為他人，為為社會(huì)服務(wù)的思想。使學(xué)生的元旦佳節(jié)過(guò)得有滋有味。假期期間自覺(jué)收看國(guó)慶閱兵、游行儀式，真實(shí)記錄下自己的內(nèi)心感受和偉大祖國(guó)的滄桑巨變，真正體會(huì)作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)之情。切實(shí)開(kāi)展“民族精神代代傳”活動(dòng)。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間、規(guī)范化的管理使隊(duì)員們能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，以 “小學(xué)生守則、規(guī)范”來(lái)嚴(yán)格要求自己，啟發(fā)學(xué)生從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴的行為抓起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)既培養(yǎng)了隊(duì)員勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，又使隊(duì)員養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)的好品質(zhì)。開(kāi)展“慈善助困”活動(dòng)。以文明禮儀教育為切入口，深入開(kāi)展文明爭(zhēng)星評(píng)比活動(dòng)。各個(gè)中隊(duì)都通過(guò)國(guó)旗下講話、班會(huì)課、中隊(duì)活動(dòng)組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《學(xué)生手則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。上學(xué)期四年級(jí)中隊(duì)開(kāi)展了以《我們的友誼手拉手》為主題的中隊(duì)活動(dòng)；五年級(jí)開(kāi)展了《感恩的心》中隊(duì)活動(dòng)；本學(xué)期六年級(jí)結(jié)合西部旱災(zāi)情況適時(shí)地開(kāi)展了《水是生命之源》的中隊(duì)活動(dòng)；三年級(jí)中隊(duì)開(kāi)展了《勞動(dòng)最光榮》中隊(duì)活動(dòng)。學(xué)校大隊(duì)部根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道，多層面，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，并寓教育于活動(dòng)之中。二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。全校形成了為他人、為集體的服務(wù)意識(shí)。檢查結(jié)果，少先隊(duì)做到一周一匯總，一月一小結(jié)，并將檢查到的情況及時(shí)與班主任勾通，及時(shí)整改，促進(jìn)提高。對(duì)以上老師和同學(xué)獲得的榮譽(yù)我們表示熱烈的祝賀。同時(shí)，丁謝老師還被評(píng)為了金壇市優(yōu)秀輔導(dǎo)員。在教育局舉辦的輔導(dǎo)員德育案例評(píng)比中，我校雎愛(ài)春老師的《移動(dòng)的“花朵” 》被評(píng)為金壇市一等獎(jiǎng)。真正發(fā)揮了輔導(dǎo)員在學(xué)校德育工作中的主體作用。并重新制定了輔導(dǎo)員考評(píng)方法，變?cè)瓉?lái)的扣分等級(jí)制，改為達(dá)標(biāo)合格制，優(yōu)秀的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，更好地調(diào)動(dòng)了輔導(dǎo)員工作的積極性。輔導(dǎo)員隊(duì)伍是少先隊(duì)工作的中堅(jiān)力量，抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)對(duì)整體工作起著至關(guān)重要作用。下面，我從四方面向大家匯報(bào)這一年來(lái)的工作收獲。以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。2．以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。2．個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合 2 學(xué)校和班主任做好班組德育工。二、存在的問(wèn)題和不足1．德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠經(jīng)常。7．創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分，在推進(jìn)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”文化建設(shè)中，粉刷了室內(nèi)墻壁，更新了部分傳統(tǒng)文化展板，為師生營(yíng)造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。6．環(huán)保教育5月學(xué)校開(kāi)展了“環(huán)境保護(hù)從我做起”為主題的手抄報(bào)展活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使師生的關(guān)系更近了，學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。4．結(jié)合國(guó)家的重大節(jié)日，紀(jì)念日，開(kāi)展好各種活動(dòng)。3．加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，要求各班按照學(xué)校德育計(jì)劃的安排，每月開(kāi)展1次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，同時(shí)要樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想。、開(kāi)展養(yǎng)成教育。本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、“八條禁令”和“教師禁行性規(guī)定”和“兩學(xué)一做”等文件材料，并且每位教師都結(jié)合自己的理論學(xué)習(xí)實(shí)踐，撰寫(xiě)心得體會(huì)，提高自身的德育理論水平。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進(jìn)取，我校的德育工作一定會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階?？傊?，本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在本校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績(jī)。在教室的內(nèi)外墻壁上都懸掛了名人畫(huà)像、名人語(yǔ)錄、警示語(yǔ)等，通過(guò)豐富的課外知識(shí)拓展學(xué)生的視野。六、營(yíng)造育人環(huán)境，增強(qiáng)工作實(shí)效性校園文化是一本無(wú)聲教科書(shū)，會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。每一學(xué)科都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源，只要加以合理利用，對(duì)學(xué)生良好品德的形成會(huì)起著潛移默化的作用。（四）抓差生轉(zhuǎn)化工作（1）學(xué)校要求任課教師在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初認(rèn)真制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，認(rèn)真做好差生轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)期末向?qū)W校反饋后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況；（2）召開(kāi)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化專題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)交流會(huì)的形式使班主任樹(shù)立全新的育人觀念，提高育人水平；（3）對(duì)極少數(shù)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，主任積極配合班主任做好他