【正文】 。（二）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。三、運(yùn)用排序規(guī)律，給森林的小動(dòng)物穿項(xiàng)鏈。，共同穿完項(xiàng)鏈。小兔子第一個(gè)穿好了，我們來看一看小兔子是怎么穿的？你能不能發(fā)現(xiàn)小兔子項(xiàng)鏈上美麗的秘密？幼：能，有兩個(gè)秘密顏色（紅黃綠）和大小（一個(gè)小兩個(gè)大）。（一）感知小白兔的項(xiàng)鏈的排序規(guī)律。師：顏色不一樣，有紅也有綠，它是怎么排的呢?哦，小刺猬的項(xiàng)鏈按照一個(gè)紅一個(gè)綠，一個(gè)紅一個(gè)綠，我們大聲的說出這個(gè)美麗的秘密吧，一個(gè)紅一個(gè)綠一個(gè)紅一個(gè)綠一個(gè)紅小結(jié)：你們很棒，一下就發(fā)現(xiàn)了小刺猬項(xiàng)鏈顏色的秘密。小刺猬說：“我們可以用這些紅豆子和綠豆子串成一條美麗的項(xiàng)鏈。（出示小刺猬的圖片）師：小刺猬的名字叫拉亞，拉亞生活在一個(gè)美麗的大森林里，它是一個(gè)活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬，可是有一件事情讓他很煩惱，因?yàn)樯掷锏男?dòng)物害怕被它身上的刺扎痛，經(jīng)常離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，每天拉亞只能一個(gè)人孤孤單單的到果園里摘果子，一個(gè)人安安靜靜的用晚餐，拉亞好孤單，因?yàn)闆]有朋友的陪伴，可是，有一天，拉亞從果園里找到許多小豆子。：今天老師給小朋友帶來了一個(gè)故事，在這之前，我們來認(rèn)識(shí)一下故事的主人公，它是一個(gè)渾身長滿刺的小動(dòng)物?；顒?dòng)過程：一、與角色互動(dòng)，鞏固間隔排序經(jīng)驗(yàn)。并按照規(guī)律進(jìn)行排序。四、情感升華，體驗(yàn)互幫互助的快樂小鴨子在大家的幫助下有了一條漂亮的項(xiàng)鏈，你幫助了他，你快樂嗎？幸福嗎？讓我們一起來感受幸福（播放幸福拍手歌音樂）設(shè)計(jì)思路：助人為樂是幼兒的一種天性，在這種快樂的氣氛中，即聽了故事，又學(xué)會(huì)了按規(guī)律排序。（先請(qǐng)一個(gè)小朋友說說自己的排放規(guī)律，出示在黑板上，再說說有什么不同的規(guī)律）設(shè)計(jì)思路：自主設(shè)計(jì)，動(dòng)腦有動(dòng)手，開發(fā)幼兒的思維，鍛煉動(dòng)手能力。為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。在一旁的小鴨子著急了，吵著也要一條漂亮的項(xiàng)鏈，你們?cè)敢鈳兔幔吭O(shè)計(jì)思路：由淺入深、循序漸進(jìn)，這一直就是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的規(guī)律。看小兔子第一個(gè)做好項(xiàng)鏈，我們?nèi)タ纯葱⊥米拥捻?xiàng)鏈?zhǔn)窃鯓哟┢饋淼哪兀浚▓D片三）（幼兒發(fā)現(xiàn)紅黃綠規(guī)律）項(xiàng)鏈里面有顏色的秘密。二、大膽嘗試小動(dòng)物們撿了好些豆子準(zhǔn)備大展身手了。）設(shè)計(jì)思路：故事是最能引起幼兒興趣的，把最重要的基礎(chǔ)學(xué)科數(shù)學(xué)在不經(jīng)意地融入到精彩的故事里。森林里的小動(dòng)物看到拉亞的項(xiàng)鏈會(huì)是什么反應(yīng)呢？瞧，小動(dòng)物什么表情??？這次為什么沒有躲開呢？（幼兒講述）教師講述故事：（小動(dòng)物們看到拉亞的項(xiàng)鏈，都在想拉亞的項(xiàng)鏈真好看，他們也想有這樣的一條項(xiàng)鏈！拉亞看到小動(dòng)物們不再害怕他了，還想跟他做項(xiàng)鏈，心里很高興。這樣的規(guī)律來排列的。提問：小朋友看，這些豆子有什么不一樣呀？（顏色、大?。├瓉喛粗@些小豆子，靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法！提問: 猜一猜，它會(huì)用這些豆子做什么呢？（幼兒講述）聽故事：我們一起來聽聽刺猬把豆豆變成了什么？教師講述拉亞拿起小豆子穿呀，穿呀，穿成了一條項(xiàng)鏈。拉亞總是孤單的一個(gè)人，因?yàn)樗鼫喩矶奸L滿了刺，所以它經(jīng)常緊緊的縮在一起，小動(dòng)物看見它就跑！每天?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《小刺猬的項(xiàng)鏈》PPT，彩色珠珠，繩子。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自編規(guī)律，并按照規(guī)律排序。繪本通過有趣的童話情景，巧妙地把幼兒階段的間接排序數(shù)學(xué)知識(shí)融入到繪本故事中。中班小刺猬的項(xiàng)鏈教案 篇7作品分析：本活動(dòng)選自兒童心理專家魯杰的《魔法數(shù)學(xué)故事屋》。baacbaac:……）看看，老師幫小動(dòng)物們也做了項(xiàng)鏈，瞧瞧，款式多不多，每條項(xiàng)鏈中你找到了什么規(guī)律了嗎五、幼兒自由排序小朋友們開動(dòng)小腦筋，想想如果是你幫助小動(dòng)物制作項(xiàng)鏈，你會(huì)怎么做，記得要有規(guī)律哦~六、幼兒作品展示展示作品幼兒能完整的說出自己作品規(guī)律模式是什么。課件九、教：旁邊的小豬，小貓和其他的小動(dòng)物們都看到了這個(gè)漂亮的項(xiàng)鏈，小刺猬把豆子給了他們，可是這些小動(dòng)物豆子是有了，可是不會(huì)把豆子變成漂亮的項(xiàng)鏈，我們小朋友幫幫他們好嗎？二、出示操作材料幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)（我們幫這些小動(dòng)物們戴上跟小猴子跟小兔子一樣的項(xiàng)鏈吧，如果你有更好的想法也可以哦`）三、幼兒作品展示展示作品、2幼兒能完整的`說出規(guī)律是什么。課件八、教：可是啊，小猴遇到了點(diǎn)困難，他好像不知道接下來的豆子該怎么排了，你瞧，一個(gè)大大的問好。課件五：教：第二天，小刺猬要出門了，瞧，小刺猬今天是抬頭、挺胸的走路，它今天（它為了露出脖子上的項(xiàng)鏈。秋天到了，小刺猬出去摘豆子，看見小鴨想和它打招呼，小鴨怎逃走了課件二：教：小刺猬又去重新找朋友，看見小兔和小猴，想和它們打招呼，小兔和小猴也逃走了，小動(dòng)物害怕小刺猬身上有刺、課件三：教：晚上，小刺猬沒有朋友，獨(dú)自一個(gè)人吃著晚餐，一點(diǎn)味道都沒有，今天的晚餐是紅豆和綠豆，小刺猬突然發(fā)現(xiàn)小豆子可以變成漂亮的項(xiàng)鏈。此活動(dòng)時(shí)間有一些長大概有35分左右，但整個(gè)活動(dòng)氛圍特別融洽，孩子們特別快樂！活動(dòng)結(jié)束后孩子們?nèi)猿两诜窒淼目鞓分胁辉缸叱龌顒?dòng)室。孩子們串出規(guī)律水平不一有的喝教師演示的規(guī)律一樣，有的則大膽創(chuàng)新了許多規(guī)律，有的幼兒甚至9個(gè)物品為一組規(guī)律特別棒！但也有的孩子所串的項(xiàng)鏈看不出按什么規(guī)律串的，有2個(gè)孩子是性格特別外向沉不下來交往能力特別強(qiáng)，找到了6個(gè)伙伴合作分享材料，因此材料的種類太多，他們看到這些材料后就迫不及待地串了起來，因此沒按規(guī)律來串?；顒?dòng)中教師把問題拋給幼兒引導(dǎo)幼兒觀察、思考、表達(dá)，正確到位的提問孩子們很快能發(fā)現(xiàn)每條項(xiàng)鏈的規(guī)律，而且在說第三、第四條項(xiàng)鏈的排列規(guī)律時(shí)百分之八十的幼兒能將兩種特征結(jié)合起來一起說。雖然比較成功但也有不足之處現(xiàn)將此活動(dòng)反思如下；我班幼兒在小班時(shí)已熟練掌握ABAB、ABC 、并創(chuàng)新了AABB、AABBCC等許多規(guī)律，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平我設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)按物體的兩種特征進(jìn)行排序，促進(jìn)孩子們?cè)谠谢A(chǔ)上能進(jìn)一步發(fā)展。幼兒相互分享自己的項(xiàng)鏈，并跟著音樂一起跳項(xiàng)鏈舞。要求：①按你喜歡的規(guī)律來穿項(xiàng)鏈②穿項(xiàng)鏈時(shí)輕拿材料不要灑到地上教師巡回指導(dǎo)四、展示幼兒作品?？墒侵挥幸环N材料能不能穿出像小動(dòng)物一樣漂亮的項(xiàng)鏈??？那怎么辦？好請(qǐng)小朋友選一袋你喜歡的材料去找一個(gè)、或幾個(gè)好朋友分享你的材料。）三、幼兒操作，感受物體有規(guī)律的簡(jiǎn)單美。② 大象的項(xiàng)鏈按顏色是AABB按大小也是AABB，引導(dǎo)幼兒兩種特征結(jié)合起來說規(guī)律。小刺猬拉亞怎么了？（觀察刺猬傷心的表情，并發(fā)散幼兒的想象）它為什么傷心呢？（孤獨(dú)）（2）小動(dòng)物喜歡這樣的拉亞嗎？（3）你們覺得用這些食物可以用它來干什么？（發(fā)散幼兒的思維）（4）我們一起看看小刺猬把這些漂亮的食物變成了什么？這條項(xiàng)鏈的豆子是怎么樣來排列的呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)ABAB的排列規(guī)律）（5）其它小動(dòng)物看見了拉亞脖子上漂亮的項(xiàng)鏈會(huì)怎么樣？（6）小動(dòng)物們撿了這么多豆子。引出排序內(nèi)容。老師今天給小朋友請(qǐng)來一個(gè)客人，我們看看他是誰？他有一個(gè)好聽的名字叫拉亞。幼兒收集的可用來串項(xiàng)鏈的廢舊材帶孔的料瓶蓋、算盤珠、帶孔積木玩具若干（分類裝袋）、鞋帶若干。讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。懂得并感受到分享是一件快樂的事情。教師：小動(dòng)物們都戴上了美麗的項(xiàng)鏈，他們可開心了，邀請(qǐng)我們一起去參加森林舞會(huì)，開心嗎？教師：天黑了，我們回家吧！中班小刺猬的項(xiàng)鏈教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：喜歡繪本閱讀活動(dòng)，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。教師：森林里的小動(dòng)物也想