【正文】 小猴子看到小兔穿好了，心里很著急？它的項(xiàng)鏈還沒(méi)有串完，只穿好了一半，我們中一班的小朋友能幫幫小猴嗎？要幫小猴子把項(xiàng)鏈穿完，首先要看看小猴子的項(xiàng)鏈有什么美麗的秘密？——請(qǐng)幼兒幫小猴把項(xiàng)鏈穿完小動(dòng)物們穿好了美麗的項(xiàng)鏈高高興興的去參加森林的舞會(huì)了，其它的小動(dòng)物看見(jiàn)了這些美麗的項(xiàng)鏈，也想要，他們到森林里撿來(lái)很多豆子，可是他們還不知道這些項(xiàng)鏈的秘密，請(qǐng)中一班的小朋友幫小動(dòng)物們穿好不好，小動(dòng)物說(shuō)：他們的項(xiàng)鏈能擁有一個(gè)秘密會(huì)很棒，如果能有兩個(gè)秘密，他們會(huì)更喜歡的，串完別忘了告訴你的小動(dòng)物，它的項(xiàng)鏈有一個(gè)什么樣的秘密?！崩瓉喌氖址浅Ｇ?，它穿呀穿，不一會(huì)兒，一條項(xiàng)鏈穿好了，我們來(lái)一起看一看，好嗎？拉亞的項(xiàng)鏈美嗎？為什么很美？幼：顏色,紅綠?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT《小刺猬的項(xiàng)鏈》，47個(gè)小動(dòng)物圖片；圓形，4個(gè)大籃子，8盒膠水。在這一活動(dòng)過(guò)程中，先讓幼兒找出規(guī)律，讓幼兒快速發(fā)現(xiàn)規(guī)律，再按照開(kāi)頭接著往下穿，讓幼兒下意識(shí)的形成先找規(guī)律，再操作的解決問(wèn)題思路。于是拉亞說(shuō)：“走，我?guī)銈內(nèi)於棺?，它們可以做成美麗的?xiàng)鏈哦！”拉亞帶著小動(dòng)物去樹(shù)林里撿豆子去了，他們回來(lái)之后也做了項(xiàng)鏈。拉亞都是一個(gè)人玩，一個(gè)人吃飯，有一天，小刺猬拉亞從院子里摘來(lái)了許多豆豆。一只孤單的小刺猬為了打發(fā)時(shí)間，把一些彩色的豆子按照一定的順序編了項(xiàng)鏈，小刺猬用這條漂亮的項(xiàng)鏈找到了好朋友。小動(dòng)物看見(jiàn)小刺猬喜歡小刺猬的項(xiàng)鏈嗎？為什么喜歡呢？課件六、教：小刺猬把自己的豆子分給了好朋友們，你瞧這幾個(gè)好朋友手上都有什么顏色的豆子（紅綠黃）還發(fā)現(xiàn)了什么呢（大小不一樣）課件七、教：小動(dòng)物們戴上了小刺猬給的小豆子，然后自己做成了漂亮的項(xiàng)鏈，來(lái)看看小兔的項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺礃拥?，豆子是怎么排序的。在操作環(huán)節(jié)大部分幼兒在拿到材料后，能主動(dòng)找到好朋友一起分享材料，有3名比較靦腆的幼兒在老師的幫助下也找到了伙伴分享材料。穿出自己喜歡的項(xiàng)鏈。提問(wèn)：（1）出示課件第一頁(yè)圖片。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。你們覺(jué)得美嗎？美在哪里？你能不能把這個(gè)美麗的秘密告訴大家（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出項(xiàng)鏈里藏著的美麗的秘密是按照“綠紅綠紅”順序排列的）出示第五頁(yè)圖片。每天，小刺猬拉亞只能孤孤單單地去果園里摘果子；一個(gè)人在家里安安靜靜地用晚餐。在聽(tīng)故事之前，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下故事里的主人公?；顒?dòng)結(jié)束：介紹自己做的項(xiàng)鏈師：“你做了條什么樣的項(xiàng)鏈呀？”師：“小朋友的項(xiàng)鏈真漂亮，走送給大象去”中班小刺猬的項(xiàng)鏈教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：喜歡繪本閱讀活動(dòng)，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。欣賞故事第三部分。大象看見(jiàn)了，也好想有一條……小朋友，讓我們一起來(lái)看看拉亞和伙伴們一起運(yùn)用“排序”，做了一條怎樣的項(xiàng)鏈送給大象吧教學(xué)反思：《小刺猬的項(xiàng)鏈》是一節(jié)讓幼兒嘗試語(yǔ)言表達(dá)、發(fā)現(xiàn)順序排列不同的課，中班的語(yǔ)言表達(dá)能力隨著年齡的增長(zhǎng)和鍛煉有了一定的基礎(chǔ)，在老師的故事引導(dǎo)下，幼兒能很快的在項(xiàng)鏈排列順序上找出不同來(lái)，并動(dòng)手按照自己想的顏色規(guī)律排列，能用自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)。于是拉亞說(shuō)：“走，我?guī)銈內(nèi)於棺?，它們可以做成美麗的?xiàng)鏈哦!”拉亞帶著小動(dòng)物去樹(shù)林里撿豆子去了，他們回來(lái)之后也做了項(xiàng)鏈。拉亞都是一個(gè)人玩，一個(gè)人吃飯，有一天，小刺猬拉亞從院子里撿來(lái)了許多豆豆。中班小刺猬的項(xiàng)鏈教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：利用繪本中的情境，幫助幼兒掌握間接排序的經(jīng)驗(yàn)。師：小朋友，你想和別人交朋友的時(shí)候，會(huì)制作什么禮物送給別人呀？師：今天老師給你們準(zhǔn)帶來(lái)了四種禮物，但是還要請(qǐng)小朋友們加工一下。三、針對(duì)繪本內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題提問(wèn)，引出排序內(nèi)容。懂得并感受到與朋友交往、分享是一件快樂(lè)的事情。“對(duì)了，我可以用這些豆子串成一條美麗的項(xiàng)鏈。師：小朋友們這條項(xiàng)鏈漂亮嗎，你們想要這樣一條美麗的項(xiàng)鏈嗎？那讓我們一起 動(dòng)手做一做吧！師：小刺猬有要求了，他希望小朋友們的項(xiàng)鏈也能像小猴和小兔一樣按顏色有規(guī)律的排列哦。這樣的規(guī)律來(lái)排列的，所以很美。（二）觀看課件，分段欣賞故事，引出排序內(nèi)容。這樣使孩子在閱讀繪本的同時(shí)，學(xué)數(shù)學(xué)更快更有效。四、參加森林舞會(huì)，活動(dòng)結(jié)束。，小兔很開(kāi)心，可是旁邊的小猴可著急了，為什么呢？（小猴沒(méi)穿完）想請(qǐng)小朋友們幫幫忙的，你們?cè)敢鈫幔?要幫小猴穿完項(xiàng)鏈，我們要先看看小猴項(xiàng)鏈的秘密是什么？（兩個(gè)綠色一個(gè)紅色）原來(lái)小猴的項(xiàng)鏈?zhǔn)前凑諆蓚€(gè)綠色一個(gè)紅色的規(guī)律來(lái)排列的。）6．師：拉亞很高興，他戴著這條美麗的項(xiàng)鏈，開(kāi)開(kāi)心心地出門(mén)了?？墒牵幸患虑榭偸亲屗浅５脽?，因?yàn)?，森林里的小?dòng)物們總是害怕被他身上的刺扎傷，所以，經(jīng)常離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。師：今天，張老師第一次來(lái)到我們中二班，和中二班的寶貝做朋友，我?guī)?lái)了一個(gè)非常好聽(tīng)的故事，你們想不想聽(tīng)呢？在聽(tīng)故事之前，咱們先要認(rèn)識(shí)一下故事里的主人公。請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)自己穿的項(xiàng)鏈的美麗的秘密，對(duì)于穿錯(cuò)的進(jìn)行修改。小兔子第一個(gè)穿好了一條項(xiàng)鏈，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小兔子項(xiàng)鏈里美麗的秘密。提問(wèn)：你們看看這些豆子長(zhǎng)得怎么樣呢？有什么不同?！净顒?dòng)過(guò)程】一、故事導(dǎo)入，引起興趣。體驗(yàn)規(guī)律操作的樂(lè)趣，懂得并感受到助人為樂(lè)是一件快樂(lè)的事情。每天拉亞只能一個(gè)人孤孤單單的到果園里摘果子，一個(gè)人安靜的用晚餐。哪里可以看出它們開(kāi)心？（笑了）小動(dòng)物們?cè)谙耄汉闷裂?，我也想要。穿完了以后別忘了告訴小動(dòng)物，你穿的項(xiàng)鏈里有個(gè)什么樣的秘密。（一）欣賞繪本故事，根據(jù)故事情節(jié)出示相應(yīng)的PPT圖片。提問(wèn)：。小兔子第一個(gè)穿好了一條項(xiàng)鏈，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小兔子項(xiàng)鏈里美麗的秘密。：未完成的項(xiàng)鏈。而繪本《小刺猬的項(xiàng)鏈》就是把數(shù)學(xué)不經(jīng)意地融入到精彩的故事里，在色彩豐富的畫(huà)面里，在師幼互動(dòng)的閱讀中，在孩子的動(dòng)手操作中，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解繪本故事內(nèi)容，在欣賞中發(fā)現(xiàn)規(guī)律排列的美。有一天，拉亞在森林里發(fā)現(xiàn)了許多小豆子。出示第十、十一頁(yè)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小猴項(xiàng)鏈顏色的秘密，共同串完 項(xiàng)鏈。每天，小刺猬拉亞只能 一個(gè)人孤孤單單的到果園里去摘果子，一個(gè)人在家里安安靜靜的用晚餐，因?yàn)闆](méi) 有朋友的陪伴，拉亞的日子過(guò)的多孤單呀。不一會(huì)，小動(dòng)物們都串好了項(xiàng)鏈，他們呀，都不怕小刺猬了，高高興興的辦 起了舞會(huì)。師：小刺猬因?yàn)闇喩矶际谴?，小?dòng)物都很害怕。這里又出現(xiàn)三條，你最喜歡第幾條，為什么？五、幼兒進(jìn)行按規(guī)律排序操作?；顒?dòng)以繪本故事的線索展開(kāi)，在小刺猬制作項(xiàng)鏈的過(guò)程中，孩子們掌握了一定的科學(xué)知識(shí)，如：按規(guī)律排序方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《小刺猬的項(xiàng)鏈》PPT彩色珠子，繩子。第二天，拉亞戴著這條美麗的項(xiàng)鏈出門(mén)了。在一旁的小鴨子著急了，吵著也要一條漂亮的項(xiàng)鏈，你們?cè)敢鈳兔?三、幼兒操作小朋友，先想看，你準(zhǔn)備用什么樣的規(guī)律幫小鴨子做項(xiàng)鏈?小朋友還有什么不同的排放規(guī)律嗎?幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。二、分段欣賞，理解故事內(nèi)容出示課件，講述故事第一段?，F(xiàn)在小動(dòng)物喜歡這只小刺猬嗎？為什么？三、介紹圖書(shū)，完整欣賞其實(shí)，發(fā)生在小刺猬和小動(dòng)物之間的這件有趣事情是一個(gè)好聽(tīng)的故事，名字叫：“小刺猬的項(xiàng)鏈”你們還想不想再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)的故事？故事好聽(tīng)嗎？欣賞故事最后一部分。彩色珠子圖片每組一盤(pán)。教師：小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里。提問(wèn)：出示第五頁(yè)圖片。教師：小動(dòng)物們都戴上了美麗的項(xiàng)鏈，他們可開(kāi)心了，邀請(qǐng)我們一起去參加森林舞會(huì)，開(kāi)心嗎？教師：天黑了，我們回家吧！中班小刺猬的項(xiàng)鏈教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)