【正文】 于是老師就接下去讓她們選禮物送給娃娃了，由于只說了一遍挑選好禮物回去坐好，有的小朋友沒有聽見，因此有的小朋友直接送給娃娃了，看到后老。第一個環(huán)節(jié)是讓小朋友看課件，找出送給娃娃的禮物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的。老師通過這個素材開展的本次活動《送給娃娃的禮物》小朋友興趣非常高。但是我覺得前半部分，我有些緊張，和孩子的互動和情感交流不夠好，最后比較放松，孩子們也能有較好的回應(yīng)了?？偟膩碚f，小朋友通過活動，都知道了禮物的用途。我發(fā)現(xiàn)之后就再次進(jìn)行了總結(jié)，讓小朋友對禮物的用途分類更清楚了。）活動反思：第一個環(huán)節(jié)是讓小朋友看課件，找出送給娃娃的禮物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的。老師檢查：拿出放得不對的禮物，一起討論應(yīng)該放到哪里？老師總結(jié)：今天娃娃收到了許多禮物，有吃的、玩的、穿的，真開心，她說謝謝小朋友，還要把好吃的東西分給大家一起吃。二、選禮物你生日時收到過禮物嗎？是誰送的？什么禮物？娃娃要過生日了，今天我們也去挑選一件禮物送給她好不好？（小朋友每人去挑選一件禮物）說說你買了什么禮物？是吃的、玩的還是穿的？三、送禮物娃娃家里有三個放禮物的筐，你們看一看，哪個筐里放吃的東西？哪個筐里放玩的玩具？哪個筐里放穿的東西？想一想你的禮物應(yīng)該放到哪個筐里去？幼兒送禮物?？?！是些什么禮物呀？（觀看一遍幻燈片）娃娃收到了許多禮物，有的可以吃，有的可以玩，有的可以穿?；顒訙?zhǔn)備：娃娃一個、塑料筐三個，幻燈片，糖、餅干、蘋果等食物（10件）、皮球、小老虎、吹泡泡搶等玩具（10件）、衣服、褲子、襪子等衣服（10件）。發(fā)展幼兒的動手能力。幼兒園送禮物教案10活動目標(biāo)：在送禮物活動中，學(xué)習(xí)按物體的用途進(jìn)行分類。又想在活動中能展現(xiàn)個體差異，讓幼兒嘗試了個人的講述，對幼兒來說也有一定的難度。通過活動發(fā)現(xiàn)教學(xué)掛圖太小了，不適體人數(shù)較多的集中教育活動使用，幼兒觀察起來有點困難。師再次提出問題：小動物拿完禮物會對老鼠阿姨說什么呢？（讓幼兒明白禮貌也很重要，拿完禮物要對老鼠阿姨說“謝謝！”）分發(fā)小禮物出示準(zhǔn)備的小禮物，告訴幼兒老師也給小朋友準(zhǔn)備了禮物，引導(dǎo)幼兒體驗和分享受到禮物的快樂心情。嘗試使用“有……有……還有……”的句式進(jìn)行表述。（5）還會有誰會來呢？觀察教學(xué)掛圖（1）有誰跑來拿禮物了？還有誰呢？（2）教師小結(jié)：有……有……有……還有……（有小松鼠、有小兔子、有小青蛙、還有小豬）（3）它們是怎么樣來拿禮物呢？（跑來）（4）跑的動作是怎么樣的？請一個小朋友來模仿一下（小結(jié)：跑的很快，像飛一樣的，我們說它是“飛跑”）（5）它們的表情又是什么樣的呢？；（引導(dǎo)幼兒模仿他們的動作表情）（6）邊跑邊說什么呢？（“我們來了”）引導(dǎo)幼兒一起講述掛圖②：聽到老鼠阿姨的叫聲，小松鼠、小兔子、小青蛙、還有小豬，他們邁開大步很快地飛跑過來，臉上非常著急，邊跑邊說：“我們來了！”他們可高興了。（1）里面有誰？它在做什么？它的動作是怎樣的？（請幼兒模仿老鼠阿姨的動作，幫助幼兒學(xué)習(xí)詞匯“端”）（2）老鼠阿姨手里會“端”著什么呢？（禮物）（3）她臉上的表情是什么樣的？（笑瞇瞇的）（4）老鼠阿姨端著禮物，笑瞇瞇的會說什么呢？（快來呀，誰要禮物，快來拿吧。材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動語言老鼠阿姨送禮物》，背景底板、動物卡片（老鼠阿姨、小兔子、小松鼠、小青蛙、小豬）、房子卡片、小禮物若干。活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小豬等動物。雖然我反應(yīng)的不是很快，但是也抓住了孩子的心!所以以后我的隨機應(yīng)變能力還需要增強啊!幼兒園送禮物教案9活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)觀察圖片，理解圖片中的內(nèi)容。思維很廣，上課時老師必須靈活掌握每個孩子的心!有時候一個小忽視，孩子就容易受傷。第二，怎么把幼兒的回答引導(dǎo)到主題上也是非常關(guān)鍵。小熊打開禮物一看，發(fā)現(xiàn)是一個游泳圈，它馬上帶領(lǐng)小熊去游泳。終于想出了一個好注意。游泳圈：企鵝住在最冷的地方，南極。小熊打開禮物一看，發(fā)現(xiàn)是把扇子，它拿起扇子扇了扇，高興地說道：真涼快啊呀，真涼快啊呀。終于想出了一個好注意。扇子：企鵝住在最冷的地方，南極。比如：電風(fēng)扇（可以給人帶來涼快的風(fēng)，使人涼快起來）裙子（ 穿上[裙子可以讓人更涼快]冰棒（吃著可以讓人更涼快，心里感覺涼絲絲的）（3）展示幾樣備帶的實物，（游泳圈、扇子等）（4）引導(dǎo)幼兒把它們編進(jìn)故事里去送給小熊。4，創(chuàng)編故事。師：禮物送到了小熊手里嗎？幼：沒有，它融化了?！俏覀円黄饋砜纯矗烤顾偷氖鞘裁?？—聽故事第一遍提問：師：企鵝為小熊準(zhǔn)備了什么禮物？幼：企鵝為小熊準(zhǔn)備了冰塊?！獛煟浩簌Z特別感動，它也想給小熊送一件禮物，小朋友猜猜，它送的什么呢？幼：面包、蛋糕、書、師：是嗎，有可能哦。萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。體驗續(xù)編故事的成功感?；顒幽繕?biāo)：能理解故事內(nèi)容，大膽講述自己對故事的理解?！闭f著，奶奶一手拎著盒子，一手牽著小熊走進(jìn)了屋子?！薄皩?，要做一個有禮貌、尊敬老人的好孩子?！蹦棠绦呛堑卣f。不過媽媽還準(zhǔn)備了菊花酒，好香好甜，您嘗嘗吧?！芭?媽媽讓你提這么大個盒子，怎么送這么小一塊蛋糕給奶奶呢?”奶奶依舊笑呵呵地說。“奶奶，老人節(jié)快樂!媽媽讓我給你送重陽糕來，可是…”小熊急得眼淚都流出來了。哎呀!只剩一塊糕了，怎么辦呢?小熊正在抓耳撓腮的時候，奶奶已經(jīng)站在小熊跟前。小熊終于來到奶奶家門口。”一邊說一邊將重陽糕分分給爺爺奶奶們。原來他們一大早去登山，現(xiàn)在正回來?！毙⌒苷f：是啊，這是媽媽做的，媽媽說重陽節(jié)是老人的節(jié)日，那也是您的節(jié)日，您可得嘗一塊!“山羊爺爺推辭不過，只得吃了塊糕，一邊贊嘆重陽糕做得好吃，一邊夸獎小熊真是一個尊敬老人的好孩子，他樂呵可地笑著，心里高興極了。”山羊爺爺翹著胡子搖著頭笑著說：“爺爺不吃，爺爺不吃。小熊急忙迎上前去，大聲地打招呼。小熊高興地鼓起掌：“好啊，好啊!奶奶一定會喜歡的。故事：小熊送禮物九月九日重陽節(jié)到了，媽媽準(zhǔn)備了一大盒的禮物，讓小熊給奶奶送去。教師提出要求：重陽節(jié)到了，我們都要送給家中的老人“五顏六色、芳香撲鼻的禮物，你們準(zhǔn)備怎樣選，怎樣表演?幼兒自由合作，自由表現(xiàn)。請幼兒說說生活中哪些東西是“五顏六色”的，哪些東西是“芳香撲鼻”的。欣賞故事中的禮物——重陽糕和菊花酒的圖片，想一想可以用什么詞匯描述它們。師幼共同小結(jié)：我們要關(guān)愛老人、尊敬老人，不僅僅要關(guān)愛自己的爺爺奶奶，也包括周圍所有的老人。教師完整講述故事?；顒舆^程：回顧節(jié)日，引起興趣。環(huán)境場地準(zhǔn)備：活動室擺放芳香撲鼻的花。重陽糕和菊花酒的圖片。活動準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解過重陽節(jié)的習(xí)俗。能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。理解故事內(nèi)容，掌握形容詞：五顏六色、芳香撲鼻。幼兒積極動腦分享經(jīng)驗的同時，并將自己的想法告訴老師和小朋友，不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力，同時也鍛煉了幼兒的語言表達(dá)的年能力。六、品嘗各種蛋和蛋制品活動反思：蛋是孩子們生活中常吃的食品,小朋友們都很熟悉它、我想通過本次活動的開展讓幼兒啟發(fā)探索活動的興趣,使他們對蛋能有更深的認(rèn)識，并且體驗成功的喜悅、在活動開始時，我用簡單的語言來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒對整個活動產(chǎn)生濃厚的興趣。還要記得沒有煮熟的蛋，里面有細(xì)菌，吃了肚子會不舒服，還會病。幼：有營養(yǎng)。小結(jié)：這些蛋煮熟后，蛋清和蛋黃分別凝固在一起，蛋清變成了白色的，也叫蛋白，蛋黃還是黃色的。老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蛋清和蛋黃。說出常見蛋的特征請小朋友每人拿一個蛋，看一看，摸一摸，說一說這些蛋是什么樣的?摸上去有什么感覺?哪些地方一樣?師小結(jié)：這些蛋都圓溜溜的，摸上去光光的，不同的地方是他們有的大，有的小，鴨蛋最大，雞蛋比鴨蛋小一些，鵪鶉蛋最小，而且蛋皮的顏色也不一樣，雞蛋皮有的是紅的，有的發(fā)白，鴨蛋皮光滑，有藍(lán)綠色，有的是白色的，鵪鶉蛋的皮有點發(fā)綠，皮光上面還有黑白的花紋?；顒訙?zhǔn)備：雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干活動過程：一、導(dǎo)入活動今天老師給你們帶來了一位神秘的朋友，你們一定想知道它是誰吧?現(xiàn)在閉上眼睛，用你的手摸一摸，感覺一下它是什么?老師出示雞蛋(裝在一個盒子里)，小朋友摸完后，把它記在心里，一會告訴老師好嗎?幼兒摸完后，老師提問：師：你們覺得它是什么?幼：雞蛋師：小朋友真聰明，它就是雞蛋，老師出示雞蛋。讓幼兒知道愉快有益于身體健康。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)?；顒幽繕?biāo)：能在玩蛋的過程中發(fā)現(xiàn)蛋的外形特點，了解蛋的構(gòu)造。在整個活動中，一個環(huán)節(jié)接著一個環(huán)節(jié)過渡時，都是由老師提出問題，沒能體現(xiàn)幼兒的主動性，在語言組織中，不夠精煉。備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p125頁。扮媽媽的教師：“我回來啦！呀，寶寶們?yōu)槲覝?zhǔn)備了那么多禮物，我好高興呀！”媽媽為每個孩子分糖果，一邊分一邊點，同時唱數(shù)。準(zhǔn)備大、中、小三個大小不同的箱子，請幼兒將送給媽媽的禮物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。教師：“把蠟燭插在蛋糕上吧。（5）分蛋糕（幼兒每人一份大、中、小蛋糕）教師：“把生日蛋糕擺整齊好嗎？”請幼兒按從小到大、從大到小的順序排，排好后說出自己是怎樣排的。（3）分糖果（幼兒每人一份大、中、小糖果）。教師：“每個人都有禮物送給媽媽，請把禮物從小到大排列整齊，要從愛心標(biāo)志這里開始排?！睖?zhǔn)備禮物。活動準(zhǔn)備：禮物、氣球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、?。?，每張桌子左端貼有小愛心標(biāo)志（排序起始標(biāo)志）大、中、小的分類盒活動過程：媽媽的生日。能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。幼兒園送禮物教案5活動目標(biāo)：復(fù)習(xí)3個物體按大小排序，并能按物體的大小進(jìn)行分類。，提出不足之處，提出下一次游戲的要求，結(jié)束。，鼓勵幼兒積極主動地參與游戲。游樂器械就可以用童樂高來建構(gòu)，等等。，帶幼兒到社區(qū)的街道參觀。，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。，學(xué)會客觀地評價自己和同伴的游戲情況。、性質(zhì)，并能根據(jù)物體的外形特征學(xué)會正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料，圍繞主題進(jìn)行建構(gòu)。體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。三、分享交流、貼好。（3）注意手套的對稱裝飾。（1）用合適的材料做禮物。二、想想做做。，在寒冷的冬天里不再感到冷。活動準(zhǔn)備：圖片禮物店、蠟筆、水彩筆、雙面膠、糨糊、皺紙彩帶、手套紙型、大小廢舊盒子等?！蠋熇镅堇鲜蟀⒁?，要再請四個小朋友來演小動物，我們一起把圖片的內(nèi)容表演出來，其他小朋友幫我們配音，來說說圖片上發(fā)生的事情，好嗎？教師分發(fā)小禮物給幼兒，讓幼兒體驗收到禮物的快樂心情，并分享給同伴。小結(jié)：動物們聽到了老鼠阿姨的聲音，小松鼠、小兔子、小青蛙，還有小豬，它們都飛跑了過來，邊邁著大步邊說“我們來了！”。課件準(zhǔn)備：《老鼠阿姨送禮物》故事圖片2張?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小豬等動物。(五)統(tǒng)計經(jīng)驗遷移離場的選擇，是男生先走還是女生先走呢?幼兒園送禮物教案2活動目標(biāo)學(xué)習(xí)觀察圖片，能清楚地表達(dá)圖片內(nèi)容。第二天早上，當(dāng)主人醒來的時候，他們看到禮盒，還以為是別人送給貓的生日禮物呢，就樂滋滋地拆開禮盒，把那個又輕又有聲音的鈴鐺掛在貓脖子上。：選擇晚上送鈴鐺的人最多，少的聽多的，最后老鼠決定在晚上送禮物。(四)嘗試統(tǒng)計?是早晨去送、中午去送，還是晚上去送呢?老鼠們意見無法統(tǒng)一，可是時間不等人啊，那只貓馬上就來了，小朋友們，我們來幫幫老鼠吧。當(dāng)有三種意見和選擇不統(tǒng)一的時候，他們用松果來表示自己的想法，再來數(shù)一數(shù)，比一比。?我們一看小老鼠是怎么選擇的。電筒有光亮，會刺得貓的眼睛睜不開。?我們一起數(shù)數(shù)，選掛重的東西的老鼠們有幾只?選掛輕的東西的老鼠們有幾只?哪一隊多?：選擇掛重東西的一隊有5只老鼠，選擇掛輕東西的一隊有10只老鼠，10比5多，所以，老鼠們決定掛輕的東西。教師出示鎖和羽毛的圖片，你們覺得哪張圖片代表輕的東西，哪張圖片代表重的東西?！庇械睦鲜笳f：“東西太重的話，我們怎么搬呢?”“不行，掛重的。你們能想個辦法幫助老鼠們嗎?老鼠們也聚在一起商量，最后它們商量的結(jié)果是在貓脖子上掛點東西。今天就算我的了，下次見面時，我會飽餐一頓。二、活動準(zhǔn)備：多媒體課件、統(tǒng)計表三、活動過程：(一)故事導(dǎo)入十五只老鼠就住在倉庫里，倉庫里很溫暖舒適，每個袋子里都裝滿了食物。、計數(shù)等方法，嘗試統(tǒng)計。對幼兒教學(xué)有了一些更深的體會，對課堂的駕馭有了更多的體驗，對一些看似傳統(tǒng)的教法也有了新的認(rèn)識。，效果會更加好。，語速稍快了點。我認(rèn)為在教學(xué)活動中，達(dá)到了教學(xué)活動的目標(biāo)。孩子在游戲化的活動中，自然而然的學(xué)習(xí)了4以內(nèi)手口一致的點數(shù)并正確地說出總數(shù)。本次活動以游戲貫穿活動的始終，孩子在活動中的積極性，主動性充分的被激發(fā)出來。教學(xué)反思:《給小動物喂食》教學(xué)反思我的教學(xué)活動是小班第一學(xué)期的數(shù)學(xué)活動《給小動物喂食》。什么水果和小動物一樣多，將水果送到小動物的家中。二、分水果籃子里有些什么水果?每種水果各有多少?什么水果最少?什么水果和點子數(shù)一樣多? 蘋果和橘子比較誰多誰少?并出示相應(yīng)數(shù)量的點子?；顒訙?zhǔn)備：材料準(zhǔn)備(ppt、四幢房子、水果圖片)活動過程：一、摘水果小動物到水果園中去摘水果，水果園中有些什么果樹?在籃子里裝上一個水果，說說有幾個水果，然后再一個一個繼續(xù)裝。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。通過活動，讓幼兒體驗幫助別人的快樂。三、分享交流、貼好。（3）注意手套的對稱裝飾。（1）用合適的材料做禮物。二、想想做做。，在寒冷的冬天里不再感到冷。活動準(zhǔn)備：圖片禮物店、蠟筆、水彩筆、雙面膠、糨糊、皺紙彩帶、手套紙型、大