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正文內(nèi)容

幼兒園體育活動給小動物送禮物(參考版)

2024-10-13 22:44本頁面
  

【正文】 于是老師就接下去讓她們選禮物送給娃娃了,由于只說了一遍挑選好禮物回去坐好,有的小朋友沒有聽見,因此有的小朋友直接送給娃娃了,看到后老。第一個環(huán)節(jié)是讓小朋友看課件,找出送給娃娃的禮物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的。老師通過這個素材開展的本次活動《送給娃娃的禮物》小朋友興趣非常高。但是我覺得前半部分,我有些緊張,和孩子的互動和情感交流不夠好,最后比較放松,孩子們也能有較好的回應(yīng)了??偟膩碚f,小朋友通過活動,都知道了禮物的用途。我發(fā)現(xiàn)之后就再次進(jìn)行了總結(jié),讓小朋友對禮物的用途分類更清楚了。)活動反思:第一個環(huán)節(jié)是讓小朋友看課件,找出送給娃娃的禮物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的。老師檢查:拿出放得不對的禮物,一起討論應(yīng)該放到哪里?老師總結(jié):今天娃娃收到了許多禮物,有吃的、玩的、穿的,真開心,她說謝謝小朋友,還要把好吃的東西分給大家一起吃。二、選禮物你生日時收到過禮物嗎?是誰送的?什么禮物?娃娃要過生日了,今天我們也去挑選一件禮物送給她好不好?(小朋友每人去挑選一件禮物)說說你買了什么禮物?是吃的、玩的還是穿的?三、送禮物娃娃家里有三個放禮物的筐,你們看一看,哪個筐里放吃的東西?哪個筐里放玩的玩具?哪個筐里放穿的東西?想一想你的禮物應(yīng)該放到哪個筐里去?幼兒送禮物???!是些什么禮物呀?(觀看一遍幻燈片)娃娃收到了許多禮物,有的可以吃,有的可以玩,有的可以穿?;顒訙?zhǔn)備:娃娃一個、塑料筐三個,幻燈片,糖、餅干、蘋果等食物(10件)、皮球、小老虎、吹泡泡搶等玩具(10件)、衣服、褲子、襪子等衣服(10件)。發(fā)展幼兒的動手能力。幼兒園送禮物教案10活動目標(biāo):在送禮物活動中,學(xué)習(xí)按物體的用途進(jìn)行分類。又想在活動中能展現(xiàn)個體差異,讓幼兒嘗試了個人的講述,對幼兒來說也有一定的難度。通過活動發(fā)現(xiàn)教學(xué)掛圖太小了,不適體人數(shù)較多的集中教育活動使用,幼兒觀察起來有點困難。師再次提出問題:小動物拿完禮物會對老鼠阿姨說什么呢?(讓幼兒明白禮貌也很重要,拿完禮物要對老鼠阿姨說“謝謝!”)分發(fā)小禮物出示準(zhǔn)備的小禮物,告訴幼兒老師也給小朋友準(zhǔn)備了禮物,引導(dǎo)幼兒體驗和分享受到禮物的快樂心情。嘗試使用“有……有……還有……”的句式進(jìn)行表述。(5)還會有誰會來呢?觀察教學(xué)掛圖(1)有誰跑來拿禮物了?還有誰呢?(2)教師小結(jié):有……有……有……還有……(有小松鼠、有小兔子、有小青蛙、還有小豬)(3)它們是怎么樣來拿禮物呢?(跑來)(4)跑的動作是怎么樣的?請一個小朋友來模仿一下(小結(jié):跑的很快,像飛一樣的,我們說它是“飛跑”)(5)它們的表情又是什么樣的呢?;(引導(dǎo)幼兒模仿他們的動作表情)(6)邊跑邊說什么呢?(“我們來了”)引導(dǎo)幼兒一起講述掛圖②:聽到老鼠阿姨的叫聲,小松鼠、小兔子、小青蛙、還有小豬,他們邁開大步很快地飛跑過來,臉上非常著急,邊跑邊說:“我們來了!”他們可高興了。(1)里面有誰?它在做什么?它的動作是怎樣的?(請幼兒模仿老鼠阿姨的動作,幫助幼兒學(xué)習(xí)詞匯“端”)(2)老鼠阿姨手里會“端”著什么呢?(禮物)(3)她臉上的表情是什么樣的?(笑瞇瞇的)(4)老鼠阿姨端著禮物,笑瞇瞇的會說什么呢?(快來呀,誰要禮物,快來拿吧。材料配套:教育掛圖《領(lǐng)域活動語言老鼠阿姨送禮物》,背景底板、動物卡片(老鼠阿姨、小兔子、小松鼠、小青蛙、小豬)、房子卡片、小禮物若干。活動準(zhǔn)備:經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小豬等動物。雖然我反應(yīng)的不是很快,但是也抓住了孩子的心!所以以后我的隨機應(yīng)變能力還需要增強啊!幼兒園送禮物教案9活動目標(biāo):學(xué)習(xí)觀察圖片,理解圖片中的內(nèi)容。思維很廣,上課時老師必須靈活掌握每個孩子的心!有時候一個小忽視,孩子就容易受傷。第二,怎么把幼兒的回答引導(dǎo)到主題上也是非常關(guān)鍵。小熊打開禮物一看,發(fā)現(xiàn)是一個游泳圈,它馬上帶領(lǐng)小熊去游泳。終于想出了一個好注意。游泳圈:企鵝住在最冷的地方,南極。小熊打開禮物一看,發(fā)現(xiàn)是把扇子,它拿起扇子扇了扇,高興地說道:真涼快啊呀,真涼快啊呀。終于想出了一個好注意。扇子:企鵝住在最冷的地方,南極。比如:電風(fēng)扇(可以給人帶來涼快的風(fēng),使人涼快起來)裙子( 穿上[裙子可以讓人更涼快]冰棒(吃著可以讓人更涼快,心里感覺涼絲絲的)(3)展示幾樣備帶的實物,(游泳圈、扇子等)(4)引導(dǎo)幼兒把它們編進(jìn)故事里去送給小熊。4,創(chuàng)編故事。師:禮物送到了小熊手里嗎?幼:沒有,它融化了?!俏覀円黄饋砜纯矗烤顾偷氖鞘裁??—聽故事第一遍提問:師:企鵝為小熊準(zhǔn)備了什么禮物?幼:企鵝為小熊準(zhǔn)備了冰塊?!獛煟浩簌Z特別感動,它也想給小熊送一件禮物,小朋友猜猜,它送的什么呢?幼:面包、蛋糕、書、師:是嗎,有可能哦。萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。體驗續(xù)編故事的成功感?;顒幽繕?biāo):能理解故事內(nèi)容,大膽講述自己對故事的理解?!闭f著,奶奶一手拎著盒子,一手牽著小熊走進(jìn)了屋子?!薄皩?,要做一個有禮貌、尊敬老人的好孩子?!蹦棠绦呛堑卣f。不過媽媽還準(zhǔn)備了菊花酒,好香好甜,您嘗嘗吧?!芭?媽媽讓你提這么大個盒子,怎么送這么小一塊蛋糕給奶奶呢?”奶奶依舊笑呵呵地說。“奶奶,老人節(jié)快樂!媽媽讓我給你送重陽糕來,可是…”小熊急得眼淚都流出來了。哎呀!只剩一塊糕了,怎么辦呢?小熊正在抓耳撓腮的時候,奶奶已經(jīng)站在小熊跟前。小熊終于來到奶奶家門口。”一邊說一邊將重陽糕分分給爺爺奶奶們。原來他們一大早去登山,現(xiàn)在正回來?!毙⌒苷f:是啊,這是媽媽做的,媽媽說重陽節(jié)是老人的節(jié)日,那也是您的節(jié)日,您可得嘗一塊!“山羊爺爺推辭不過,只得吃了塊糕,一邊贊嘆重陽糕做得好吃,一邊夸獎小熊真是一個尊敬老人的好孩子,他樂呵可地笑著,心里高興極了。”山羊爺爺翹著胡子搖著頭笑著說:“爺爺不吃,爺爺不吃。小熊急忙迎上前去,大聲地打招呼。小熊高興地鼓起掌:“好啊,好啊!奶奶一定會喜歡的。故事:小熊送禮物九月九日重陽節(jié)到了,媽媽準(zhǔn)備了一大盒的禮物,讓小熊給奶奶送去。教師提出要求:重陽節(jié)到了,我們都要送給家中的老人“五顏六色、芳香撲鼻的禮物,你們準(zhǔn)備怎樣選,怎樣表演?幼兒自由合作,自由表現(xiàn)。請幼兒說說生活中哪些東西是“五顏六色”的,哪些東西是“芳香撲鼻”的。欣賞故事中的禮物——重陽糕和菊花酒的圖片,想一想可以用什么詞匯描述它們。師幼共同小結(jié):我們要關(guān)愛老人、尊敬老人,不僅僅要關(guān)愛自己的爺爺奶奶,也包括周圍所有的老人。教師完整講述故事?;顒舆^程:回顧節(jié)日,引起興趣。環(huán)境場地準(zhǔn)備:活動室擺放芳香撲鼻的花。重陽糕和菊花酒的圖片。活動準(zhǔn)備:知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解過重陽節(jié)的習(xí)俗。能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。理解故事內(nèi)容,掌握形容詞:五顏六色、芳香撲鼻。幼兒積極動腦分享經(jīng)驗的同時,并將自己的想法告訴老師和小朋友,不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力,同時也鍛煉了幼兒的語言表達(dá)的年能力。六、品嘗各種蛋和蛋制品活動反思:蛋是孩子們生活中常吃的食品,小朋友們都很熟悉它、我想通過本次活動的開展讓幼兒啟發(fā)探索活動的興趣,使他們對蛋能有更深的認(rèn)識,并且體驗成功的喜悅、在活動開始時,我用簡單的語言來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,使幼兒對整個活動產(chǎn)生濃厚的興趣。還要記得沒有煮熟的蛋,里面有細(xì)菌,吃了肚子會不舒服,還會病。幼:有營養(yǎng)。小結(jié):這些蛋煮熟后,蛋清和蛋黃分別凝固在一起,蛋清變成了白色的,也叫蛋白,蛋黃還是黃色的。老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蛋清和蛋黃。說出常見蛋的特征請小朋友每人拿一個蛋,看一看,摸一摸,說一說這些蛋是什么樣的?摸上去有什么感覺?哪些地方一樣?師小結(jié):這些蛋都圓溜溜的,摸上去光光的,不同的地方是他們有的大,有的小,鴨蛋最大,雞蛋比鴨蛋小一些,鵪鶉蛋最小,而且蛋皮的顏色也不一樣,雞蛋皮有的是紅的,有的發(fā)白,鴨蛋皮光滑,有藍(lán)綠色,有的是白色的,鵪鶉蛋的皮有點發(fā)綠,皮光上面還有黑白的花紋?;顒訙?zhǔn)備:雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干活動過程:一、導(dǎo)入活動今天老師給你們帶來了一位神秘的朋友,你們一定想知道它是誰吧?現(xiàn)在閉上眼睛,用你的手摸一摸,感覺一下它是什么?老師出示雞蛋(裝在一個盒子里),小朋友摸完后,把它記在心里,一會告訴老師好嗎?幼兒摸完后,老師提問:師:你們覺得它是什么?幼:雞蛋師:小朋友真聰明,它就是雞蛋,老師出示雞蛋。讓幼兒知道愉快有益于身體健康。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)?;顒幽繕?biāo):能在玩蛋的過程中發(fā)現(xiàn)蛋的外形特點,了解蛋的構(gòu)造。在整個活動中,一個環(huán)節(jié)接著一個環(huán)節(jié)過渡時,都是由老師提出問題,沒能體現(xiàn)幼兒的主動性,在語言組織中,不夠精煉。備注:此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p125頁。扮媽媽的教師:“我回來啦!呀,寶寶們?yōu)槲覝?zhǔn)備了那么多禮物,我好高興呀!”媽媽為每個孩子分糖果,一邊分一邊點,同時唱數(shù)。準(zhǔn)備大、中、小三個大小不同的箱子,請幼兒將送給媽媽的禮物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。教師:“把蠟燭插在蛋糕上吧。(5)分蛋糕(幼兒每人一份大、中、小蛋糕)教師:“把生日蛋糕擺整齊好嗎?”請幼兒按從小到大、從大到小的順序排,排好后說出自己是怎樣排的。(3)分糖果(幼兒每人一份大、中、小糖果)。教師:“每個人都有禮物送給媽媽,請把禮物從小到大排列整齊,要從愛心標(biāo)志這里開始排?!睖?zhǔn)備禮物。活動準(zhǔn)備:禮物、氣球、糖果、彩泥蛋糕(大、中、?。?,每張桌子左端貼有小愛心標(biāo)志(排序起始標(biāo)志)大、中、小的分類盒活動過程:媽媽的生日。能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。幼兒園送禮物教案5活動目標(biāo):復(fù)習(xí)3個物體按大小排序,并能按物體的大小進(jìn)行分類。,提出不足之處,提出下一次游戲的要求,結(jié)束。,鼓勵幼兒積極主動地參與游戲。游樂器械就可以用童樂高來建構(gòu),等等。,帶幼兒到社區(qū)的街道參觀。,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。,學(xué)會客觀地評價自己和同伴的游戲情況。、性質(zhì),并能根據(jù)物體的外形特征學(xué)會正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料,圍繞主題進(jìn)行建構(gòu)。體驗共同游戲的樂趣,感受成功的喜悅。三、分享交流、貼好。(3)注意手套的對稱裝飾。(1)用合適的材料做禮物。二、想想做做。,在寒冷的冬天里不再感到冷。活動準(zhǔn)備:圖片禮物店、蠟筆、水彩筆、雙面膠、糨糊、皺紙彩帶、手套紙型、大小廢舊盒子等?!蠋熇镅堇鲜蟀⒁?,要再請四個小朋友來演小動物,我們一起把圖片的內(nèi)容表演出來,其他小朋友幫我們配音,來說說圖片上發(fā)生的事情,好嗎?教師分發(fā)小禮物給幼兒,讓幼兒體驗收到禮物的快樂心情,并分享給同伴。小結(jié):動物們聽到了老鼠阿姨的聲音,小松鼠、小兔子、小青蛙,還有小豬,它們都飛跑了過來,邊邁著大步邊說“我們來了!”。課件準(zhǔn)備:《老鼠阿姨送禮物》故事圖片2張?;顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小豬等動物。(五)統(tǒng)計經(jīng)驗遷移離場的選擇,是男生先走還是女生先走呢?幼兒園送禮物教案2活動目標(biāo)學(xué)習(xí)觀察圖片,能清楚地表達(dá)圖片內(nèi)容。第二天早上,當(dāng)主人醒來的時候,他們看到禮盒,還以為是別人送給貓的生日禮物呢,就樂滋滋地拆開禮盒,把那個又輕又有聲音的鈴鐺掛在貓脖子上。:選擇晚上送鈴鐺的人最多,少的聽多的,最后老鼠決定在晚上送禮物。(四)嘗試統(tǒng)計?是早晨去送、中午去送,還是晚上去送呢?老鼠們意見無法統(tǒng)一,可是時間不等人啊,那只貓馬上就來了,小朋友們,我們來幫幫老鼠吧。當(dāng)有三種意見和選擇不統(tǒng)一的時候,他們用松果來表示自己的想法,再來數(shù)一數(shù),比一比。?我們一看小老鼠是怎么選擇的。電筒有光亮,會刺得貓的眼睛睜不開。?我們一起數(shù)數(shù),選掛重的東西的老鼠們有幾只?選掛輕的東西的老鼠們有幾只?哪一隊多?:選擇掛重東西的一隊有5只老鼠,選擇掛輕東西的一隊有10只老鼠,10比5多,所以,老鼠們決定掛輕的東西。教師出示鎖和羽毛的圖片,你們覺得哪張圖片代表輕的東西,哪張圖片代表重的東西?!庇械睦鲜笳f:“東西太重的話,我們怎么搬呢?”“不行,掛重的。你們能想個辦法幫助老鼠們嗎?老鼠們也聚在一起商量,最后它們商量的結(jié)果是在貓脖子上掛點東西。今天就算我的了,下次見面時,我會飽餐一頓。二、活動準(zhǔn)備:多媒體課件、統(tǒng)計表三、活動過程:(一)故事導(dǎo)入十五只老鼠就住在倉庫里,倉庫里很溫暖舒適,每個袋子里都裝滿了食物。、計數(shù)等方法,嘗試統(tǒng)計。對幼兒教學(xué)有了一些更深的體會,對課堂的駕馭有了更多的體驗,對一些看似傳統(tǒng)的教法也有了新的認(rèn)識。,效果會更加好。,語速稍快了點。我認(rèn)為在教學(xué)活動中,達(dá)到了教學(xué)活動的目標(biāo)。孩子在游戲化的活動中,自然而然的學(xué)習(xí)了4以內(nèi)手口一致的點數(shù)并正確地說出總數(shù)。本次活動以游戲貫穿活動的始終,孩子在活動中的積極性,主動性充分的被激發(fā)出來。教學(xué)反思:《給小動物喂食》教學(xué)反思我的教學(xué)活動是小班第一學(xué)期的數(shù)學(xué)活動《給小動物喂食》。什么水果和小動物一樣多,將水果送到小動物的家中。二、分水果籃子里有些什么水果?每種水果各有多少?什么水果最少?什么水果和點子數(shù)一樣多? 蘋果和橘子比較誰多誰少?并出示相應(yīng)數(shù)量的點子?;顒訙?zhǔn)備:材料準(zhǔn)備(ppt、四幢房子、水果圖片)活動過程:一、摘水果小動物到水果園中去摘水果,水果園中有些什么果樹?在籃子里裝上一個水果,說說有幾個水果,然后再一個一個繼續(xù)裝。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。通過活動,讓幼兒體驗幫助別人的快樂。三、分享交流、貼好。(3)注意手套的對稱裝飾。(1)用合適的材料做禮物。二、想想做做。,在寒冷的冬天里不再感到冷。活動準(zhǔn)備:圖片禮物店、蠟筆、水彩筆、雙面膠、糨糊、皺紙彩帶、手套紙型、大
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