【正文】 《給小動物喂食》。本次活動以游戲貫穿活動的始終，孩子在活動中的積極性，主動性充分的被激發(fā)出來。我認為在教學活動中，達到了教學活動的目標。，語速稍快了點。對幼兒教學有了一些更深的體會，對課堂的駕馭有了更多的體驗，對一些看似傳統(tǒng)的教法也有了新的認識。二、活動準備：多媒體課件、統(tǒng)計表三、活動過程：(一)故事導入十五只老鼠就住在倉庫里，倉庫里很溫暖舒適，每個袋子里都裝滿了食物。你們能想個辦法幫助老鼠們嗎?老鼠們也聚在一起商量，最后它們商量的結果是在貓脖子上掛點東西。教師出示鎖和羽毛的圖片，你們覺得哪張圖片代表輕的東西，哪張圖片代表重的東西。電筒有光亮，會刺得貓的眼睛睜不開。當有三種意見和選擇不統(tǒng)一的時候，他們用松果來表示自己的想法，再來數一數，比一比。：選擇晚上送鈴鐺的人最多，少的聽多的，最后老鼠決定在晚上送禮物。(五)統(tǒng)計經驗遷移離場的選擇，是男生先走還是女生先走呢?幼兒園送禮物教案2活動目標學習觀察圖片，能清楚地表達圖片內容。課件準備：《老鼠阿姨送禮物》故事圖片2張。——老師里演老鼠阿姨，要再請四個小朋友來演小動物，我們一起把圖片的內容表演出來，其他小朋友幫我們配音，來說說圖片上發(fā)生的事情，好嗎？教師分發(fā)小禮物給幼兒，讓幼兒體驗收到禮物的快樂心情，并分享給同伴?；顒訙蕚洌簣D片禮物店、蠟筆、水彩筆、雙面膠、糨糊、皺紙彩帶、手套紙型、大小廢舊盒子等。二、想想做做。（3）注意手套的對稱裝飾。、性質，并能根據物體的外形特征學會正確選擇和使用不同類型的建構材料，圍繞主題進行建構。，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。，帶幼兒到社區(qū)的街道參觀。游樂器械就可以用童樂高來建構，等等。幼兒園送禮物教案5活動目標：復習3個物體按大小排序，并能按物體的大小進行分類?；顒訙蕚洌憾Y物、氣球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、?。?，每張桌子左端貼有小愛心標志（排序起始標志）大、中、小的分類盒活動過程：媽媽的生日。教師：“每個人都有禮物送給媽媽，請把禮物從小到大排列整齊，要從愛心標志這里開始排。（5）分蛋糕（幼兒每人一份大、中、小蛋糕）教師：“把生日蛋糕擺整齊好嗎？”請幼兒按從小到大、從大到小的順序排，排好后說出自己是怎樣排的。準備大、中、小三個大小不同的箱子，請幼兒將送給媽媽的禮物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p125頁。活動目標：能在玩蛋的過程中發(fā)現蛋的外形特點，了解蛋的構造。讓幼兒知道愉快有益于身體健康。說出常見蛋的特征請小朋友每人拿一個蛋，看一看，摸一摸，說一說這些蛋是什么樣的?摸上去有什么感覺?哪些地方一樣?師小結：這些蛋都圓溜溜的，摸上去光光的，不同的地方是他們有的大，有的小，鴨蛋最大，雞蛋比鴨蛋小一些，鵪鶉蛋最小，而且蛋皮的顏色也不一樣，雞蛋皮有的是紅的，有的發(fā)白，鴨蛋皮光滑，有藍綠色，有的是白色的，鵪鶉蛋的皮有點發(fā)綠，皮光上面還有黑白的花紋。小結：這些蛋煮熟后，蛋清和蛋黃分別凝固在一起，蛋清變成了白色的，也叫蛋白，蛋黃還是黃色的。還要記得沒有煮熟的蛋，里面有細菌，吃了肚子會不舒服，還會病。幼兒積極動腦分享經驗的同時，并將自己的想法告訴老師和小朋友，不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力，同時也鍛煉了幼兒的語言表達的年能力。能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。重陽糕和菊花酒的圖片。活動過程：回顧節(jié)日，引起興趣。師幼共同小結：我們要關愛老人、尊敬老人，不僅僅要關愛自己的爺爺奶奶，也包括周圍所有的老人。請幼兒說說生活中哪些東西是“五顏六色”的，哪些東西是“芳香撲鼻”的。故事：小熊送禮物九月九日重陽節(jié)到了，媽媽準備了一大盒的禮物，讓小熊給奶奶送去。小熊急忙迎上前去，大聲地打招呼?！毙⌒苷f：是啊，這是媽媽做的，媽媽說重陽節(jié)是老人的節(jié)日，那也是您的節(jié)日，您可得嘗一塊!“山羊爺爺推辭不過，只得吃了塊糕，一邊贊嘆重陽糕做得好吃，一邊夸獎小熊真是一個尊敬老人的好孩子，他樂呵可地笑著，心里高興極了?！币贿呎f一邊將重陽糕分分給爺爺奶奶們。哎呀!只剩一塊糕了，怎么辦呢?小熊正在抓耳撓腮的時候，奶奶已經站在小熊跟前?！芭?媽媽讓你提這么大個盒子，怎么送這么小一塊蛋糕給奶奶呢?”奶奶依舊笑呵呵地說?！蹦棠绦呛堑卣f?！闭f著，奶奶一手拎著盒子，一手牽著小熊走進了屋子。體驗續(xù)編故事的成功感。—師：企鵝特別感動，它也想給小熊送一件禮物，小朋友猜猜，它送的什么呢？幼：面包、蛋糕、書、師：是嗎，有可能哦。師：禮物送到了小熊手里嗎？幼：沒有，它融化了。比如：電風扇（可以給人帶來涼快的風，使人涼快起來）裙子（ 穿上[裙子可以讓人更涼快]冰棒（吃著可以讓人更涼快，心里感覺涼絲絲的）（3）展示幾樣備帶的實物，（游泳圈、扇子等）（4）引導幼兒把它們編進故事里去送給小熊。終于想出了一個好注意。游泳圈：企鵝住在最冷的地方，南極。小熊打開禮物一看，發(fā)現是一個游泳圈，它馬上帶領小熊去游泳。思維很廣，上課時老師必須靈活掌握每個孩子的心!有時候一個小忽視，孩子就容易受傷?；顒訙蕚洌航涷灉蕚洌河變赫J識老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小豬等動物。（1）里面有誰？它在做什么？它的動作是怎樣的？（請幼兒模仿老鼠阿姨的動作，幫助幼兒學習詞匯“端”）（2）老鼠阿姨手里會“端”著什么呢？（禮物）（3）她臉上的表情是什么樣的？（笑瞇瞇的）（4）老鼠阿姨端著禮物，笑瞇瞇的會說什么呢？（快來呀，誰要禮物，快來拿吧。嘗試使用“有……有……還有……”的句式進行表述。通過活動發(fā)現教學掛圖太小了，不適體人數較多的集中教育活動使用，幼兒觀察起來有點困難。幼兒園送禮物教案10活動目標：在送禮物活動中，學習按物體的用途進行分類?；顒訙蕚洌和尥抟粋€、塑料筐三個，幻燈片，糖、餅干、蘋果等食物（10件）、皮球、小老虎、吹泡泡搶等玩具（10件）、衣服、褲子、襪子等衣服（10件）。二、選禮物你生日時收到過禮物嗎？是誰送的？什么禮物？娃娃要過生日了，今天我們也去挑選一件禮物送給她好不好？（小朋友每人去挑選一件禮物）說說你買了什么禮物？是吃的、玩的還是穿的？三、送禮物娃娃家里有三個放禮物的筐，你們看一看，哪個筐里放吃的東西？哪個筐里放玩的玩具？哪個筐里放穿的東西？想一想你的禮物應該放到哪個筐里去？幼兒送禮物。）活動反思：第一個環(huán)節(jié)是讓小朋友看課件，找出送給娃娃的禮物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的?？偟膩碚f，小朋友通過活動，都知道了禮物的用途。老師通過這個素材開展的本次活動《送給娃娃的禮物》小朋友興趣非常高。于是老師就接下去讓她們選禮物送給娃娃了，由于只說了一遍挑選好禮物回去坐好，有的小朋友沒有聽見，因此有的小朋友直接送給娃娃了，看到后老。第一個環(huán)節(jié)是讓小朋友看課件，找出送給娃娃的禮物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的。但是我覺得前半部分，我有些緊張，和孩子的互動和情感交流不夠好，最后比較放松，孩子們也能有較好的回應了。我發(fā)現之后就再次進行了總結，讓小朋友對禮物的用途分類更清楚了。老師檢查：拿出放得不對的禮物，一起討論應該放到哪里？老師總結：今天娃娃收到了許多禮物，有吃的、玩的、穿的，真開心，她說謝謝小朋友，還要把好吃的東西分給大家一起吃?？?！是些什么禮物呀？（觀看一遍幻燈片）娃娃收到了許多禮物，有的可以吃，有的可以玩，有的可以穿。發(fā)展幼兒的動手能力。又想在活動中能展現個體差異，讓幼兒嘗試了個人的講述，對幼兒來說也有一定的難度。師再次提出問題：小動物拿完禮物會對老鼠阿姨說什么呢？（讓幼兒明白禮貌也很重要，拿完禮物要對老鼠阿姨說“謝謝！”）分發(fā)小禮物出示準備的小禮物，告訴幼兒老師也給小朋友準備了禮物，引導幼兒體驗和分享受到禮物的快樂心情。（5）還會有誰會來呢？觀察教學掛圖（1）有誰跑來拿禮物了？還有誰呢？（2）教師小結：有……有……有……還有……（有小松鼠、有小兔子、有小青蛙、還有小豬）（3）它們是怎么樣來拿禮物呢？（跑來）（4）跑的動作是怎么樣的？請一個小朋友來模仿一下（小結：跑的很快，像飛一樣的，我們說它是“飛跑”）（5）它們的表情又是什么樣的呢？；（引導幼兒模仿他們的動作表情）（6）邊跑邊說什么呢？（“我們來了”）引導幼兒一起講述掛圖②：聽到老鼠阿姨的叫聲，小松鼠、小兔子、小青蛙、還有小豬，他們邁開大步很快地飛跑過來，臉上非常著急，邊跑邊說：“我們來了！”他們可高興了。材料配套：教育掛圖《領域活動語言老鼠阿姨送禮物》，背景底板、動物卡片（老鼠阿姨、小兔子、小松鼠、小青蛙、小豬）、房子卡片、小禮物若干。雖然我反應的不是很快，但是也抓住了孩子的心!所以以后我的隨機應變能力還需要增強啊!幼兒園送禮物教案9活動目標：學習觀察圖片，理解圖片中的內容。第二，怎么把幼兒的回答引導到主題上也是非常關鍵。終于想出了一個好注意。小熊打開禮物一看，發(fā)現是把扇子，它拿起扇子扇了扇，高興地說道：真涼快啊呀，真涼快啊呀。扇子：企鵝住在最冷的地方，南極。4，創(chuàng)編故事?！俏覀円黄饋砜纯?，它究竟送的是什么？—聽故事第一遍提問：師：企鵝為小熊準備了什么禮物？幼：企鵝為小熊準備了冰塊。萌發(fā)對文學作品的興趣。活動目標：能理解故事內容，大膽講述自己對故事的理解?！薄皩Γ鲆粋€有禮貌、尊敬老人的好孩子。不過媽媽還準備了菊花酒，好香好甜，您嘗嘗吧?！澳棠?，老人節(jié)快樂!媽媽讓我給你送重陽糕來，可是…”小熊急得眼淚都流出來了。小熊終于來到奶奶家門口。原來他們一大早去登山，現在正回來?！鄙窖驙敔斅N著胡子搖著頭笑著說：“爺爺不吃，爺爺不吃。小熊高興地鼓起掌：“好啊，好啊!奶奶一定會喜歡的。教師提出要求：重陽節(jié)到了，我們都要送給家中的老人“五顏六色、芳香撲鼻的禮物，你們準備怎樣選，怎樣表演?幼兒自由合作，自由表現。欣賞故事中的禮物——重陽糕和菊花酒的圖片，想一想可以用什么詞匯描述它們。教師完整講述故事。環(huán)境場地準備：活動室擺放芳香撲鼻的花。活動準備：知識經驗準備：了解過重陽節(jié)的習俗。理解故事內容，掌握形容詞：五顏六色、芳香撲鼻。六、品嘗各種蛋和蛋制品活動反思：蛋是孩子們生活中常吃的食品,小朋友們都很熟悉它、我想通過本次活動的開展讓幼兒啟發(fā)探索活動的興趣,使他們對蛋能有更深的認識，并且體驗成功的喜悅、在活動開始時，我用簡單的語言來激發(fā)幼兒學習的興趣，使幼兒對整個活動產生濃厚的興趣。幼：有營養(yǎng)。老師引導幼兒認識蛋清和蛋黃?；顒訙蕚洌弘u蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干活動過程：一、導入活動今天老師給你們帶來了一位神秘的朋友，你們一定想知道它是誰吧?現在閉上眼睛，用你的手摸一摸，感覺一下它是什么?老師出示雞蛋(裝在一個盒子里)，小朋友摸完后，把它記在心里，一會告訴老師好嗎?幼兒摸完后，老師提問：師：你們覺得它是什么?幼：雞蛋師：小朋友真聰明，它就是雞蛋，老師出示雞蛋。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。在整個活動中，一個環(huán)節(jié)接著一個環(huán)節(jié)過渡時，都是由老師提出問題，沒能體現幼兒的主動性，在語言組織中，不夠精煉。扮媽媽的教師：“我回來啦！呀，寶寶們?yōu)槲覝蕚淞四敲炊喽Y物，我好高興呀！”媽媽為每個孩子分糖果，一邊分一邊點，同時唱數。教師：“把蠟燭插在蛋糕上吧。（3）分糖果（幼兒每人一份大、中、小糖果）?！睖蕚涠Y物。能與同伴合作，并嘗試記錄結果。，提出不足之處，提出下一次游戲的要求，結束。，鼓勵幼兒積極主動地參與游戲。，學會客觀地評價自己和同伴的游戲情況。體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。三、分享交流、貼好。（1）用合適的材料做禮物。，在寒冷的冬天里不再感到冷。小結：動物們聽到了老鼠阿姨的聲音，小松鼠、小兔子、小青蛙，還有小豬，它們都飛跑了過來，邊邁著大步邊說“我們來了！”?；顒訙蕚浣涷灉蕚洌河變阂颜J識老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小豬等動物。第二天早上，當主人醒來的時候，他們看到禮盒，還以為是別人送給貓的生日禮物呢，就樂滋滋地拆開禮盒，把那個又輕又有聲音的鈴鐺掛在貓脖子上。(四)嘗試統(tǒng)計?是早晨去送、中午去送，還是晚上去送呢?老鼠們意見無法統(tǒng)一，可是時間不等人啊，那只貓馬上就來了，小朋友們，我們來幫幫老鼠吧。?我們一看小老鼠是怎么選擇的。?我們一起數數，選掛重的東西的老鼠們有幾只?選掛輕的東西的老鼠們有幾只?哪一隊多?：選擇掛重東西的一隊有5只老鼠，選擇掛輕東西的一隊有10只老鼠，10比5多，所以，老鼠們決定掛輕的東西。”有的老鼠說：“東西太重的話，我們怎么搬呢?”“不行，掛重的。今天就算我的了，下次見面時，我會飽餐一頓。、計數等方法，嘗試統(tǒng)計。，效果會更加好。孩子在游戲化的活動中，自然而然的學習了4以內手口一致的點數并正確地說出總數。什么水果和小動物一樣多，將水果送到小動物的家中?；顒訙蕚洌翰牧蠝蕚?ppt、四幢房子、水果圖片)活動過程：一、摘水果小動物到水果園中去摘水果，水果園中有些什么果樹?在籃子里裝上一個水果，說說有幾個水果，然后再一個一個繼續(xù)裝。通過活動，讓幼兒體驗幫助別人的快樂。三、分享交流、貼好。（1）用合適的材料做禮物。，在寒冷的冬天里不再感到冷。、結束、互評游戲情況。，教師指導，選擇自己喜歡的物體進行建構。教學流程：，引入活動：師：平時，我們上學、放學經過社區(qū)時，你們看到了什么?(讓幼兒說一說街道中有什么，如：房子、花圃等)：：街道里有各種各樣的東西，我們該選擇什么材料來建構呢?，學習根據物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。本次活動目的：。，愛護建構材料和建構