天津市河西區(qū)20xx屆高三下學(xué)期總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查二文綜政治試題word版含答案(參考版)
2024-12-06 19:04本頁(yè)面
【正文】 （ 答案只需一條即可給分 ， 學(xué)生選用其他方法觀點(diǎn)回答 ， 言之有理 ， 可酌情 給分 ） 。 修改建議二 ： 將教材中的表述更換為與黨的文件表述一致的 “ 全面建成小康社會(huì) ”。 （ 3） 修改建議一 ： 將原材料更換為 2021年第十二屆中國(guó) （ 深圳 ） 國(guó)際文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會(huì) 。 14． （ 1） ① 聯(lián)系具有普遍性 ， 用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題 ， 要看到六大核心素養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián) ， 從而促進(jìn)自身的全面發(fā)展 ； ② 部分的功能及其變化會(huì)影響整體 ， 要用局部發(fā)展推動(dòng)整體發(fā)展 ， 要重視每一項(xiàng)核心素養(yǎng)的培養(yǎng) ， 從而推動(dòng)自身整體素質(zhì)的提高 ； ③ 系統(tǒng)具有整體性 、 有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的 優(yōu)化趨向 ， 要掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法 ， 運(yùn)用綜合的思維方式 ， 學(xué)生要在六個(gè)方面的核心素養(yǎng)基礎(chǔ)上綜合形成 “ 中學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng) ”； ④ 發(fā)展具有普遍性 ， 用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題 ， 學(xué)生要擺正心態(tài) ，對(duì)于目前自身欠缺的素質(zhì)， 學(xué)習(xí)去彌補(bǔ) ； ⑤ 量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備 ，要重視量的積累 ， 學(xué)生要在平時(shí)從小事做起 ， 積累和完善自身的核心素養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的人 。 13． ① 利用 “ 互聯(lián)網(wǎng) +”， 公民應(yīng)依法行使政治權(quán)利 ， 履行政治義務(wù) ； 有序參與民主決策 ， 理解和推動(dòng)政府決策的實(shí)施 ； 依法參與民主監(jiān)督 ， 接受政府的管理和服務(wù) ， 支持政府的工作 ，維護(hù)自身合法權(quán)益和人民根本利益 。 我國(guó) 供給側(cè) 改革中則需要在有效的國(guó)家宏觀調(diào)控下，充分發(fā)揮市場(chǎng)的作用 。 不同處 ： ① 共濟(jì)學(xué)派是伴隨資本主義經(jīng)濟(jì) “ 滯漲 ” 現(xiàn)象而產(chǎn)生的 ， 而我國(guó)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是面對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度減緩 ， 供給側(cè)動(dòng)力不足 ， 不能夠滿足消費(fèi)升級(jí)的需求而提出來(lái)的 。 （ 3） 請(qǐng)依據(jù)材料三并結(jié)合 “ 中學(xué)生發(fā)展素養(yǎng) ”中的 一個(gè)側(cè)面 ， 提出一條以對(duì)教材 的 修改建議 ， 并指出方法論的依據(jù) 。 （ 1） 結(jié)合材料一 ， 運(yùn)用唯物辯證法的總特征知識(shí) ， 說(shuō)明中國(guó)學(xué)生如何發(fā)展核心素養(yǎng) ？（ 12分） （ 2） 結(jié)合材料二 ，從 《 文化生活 》 角度探究 “ 核心素養(yǎng) ”的中國(guó)表述是如何彰顯“ 中國(guó) ”元素 的 。 材料一 2021年 9月 13日上午，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果發(fā)布，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。 結(jié)合材料 ， 運(yùn)用所學(xué) 《 政治生活 》 知識(shí) ， 分析公民和政府如何利用 “ 互聯(lián)網(wǎng) +” 在社會(huì)公共領(lǐng)域中形成合力 。（ 1
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