小學(xué)語文在金色的沙灘上教案設(shè)計五篇范例(參考版)
2024-10-13 22:29本頁面
【正文】 板書設(shè)計：在金色的沙灘上小姑娘貝殼青年畫家不計報酬、心靈美。練習(xí)分角色讀課文。五、練習(xí)有感情地朗讀課文。同桌討論思考題。（1）小姑娘在什么時間在哪兒撿貝殼？她遇到誰？他們說了些什么？（2）小姑娘喜歡貝殼嗎？從哪里可以看出來？（3）小姑娘為什么沒要畫家的貝殼？通過這件事說明小姑娘是個什么樣的孩子？（4）小姑娘反撒落在海灘上的貝殼拾起來還給畫家，畫家的眼圈為什么紅了？學(xué)生根據(jù)思考題，逐段默讀課文。三、進(jìn)一步自學(xué)課文。（3）討論分段。（1）同桌互相討論不懂的詞句。學(xué)生按要求自學(xué)課文。二、初步自學(xué)。今天我們要學(xué)的這一課也是講助人為樂的，事情發(fā)生在沙灘上。教具準(zhǔn)備：錄音磁帶教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、板書課題，導(dǎo)入新課。有感情地朗讀課文。第五篇：《在金色的沙灘上》三年級語文教學(xué)設(shè)計之二《在金色的沙灘上》三年級語文教學(xué)設(shè)計 教學(xué)要求：理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小姑娘助人為樂的精神。五、布置作業(yè)，內(nèi)化“美”1．把課文中給你感受最深的句子背下來。這個小姑娘誠實守信，不隨便要別人的東西，還拾金不昧，她有著一顆金子般純潔善良的心。（指讀，齊讀）畫家驚訝地看著小姑娘，他的眼圈紅了，心潮像海浪一樣翻騰。（3）拾金不昧（小姑娘還是個怎么樣的孩子？）①出示：小姑娘多么喜歡貝殼呀，畫家希望她能悄悄地?fù)炱饋怼５?8自然段課件出示美麗的貝殼，看到這么美的貝殼，你們想說什么？③ 畫家撿到的貝殼可美拉，什么沙蜊子，大貓眼，小螺螄，金海螺等等，有些名字我連聽都沒聽到過?！笆迨濉薄笆迨濉毙」媚餁g呼起來。小姑娘站起來，把畫家的畫夾和衣服緊緊地?fù)г谛厍?，一步步往后退，眼睛直望著礁石那邊。④太陽越升越高，小姑娘的額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。你輕輕地讀一讀這段話吧。（1）守信用① 你從哪里看出她非常守信用？②小姑娘搖了搖頭，說：“我答應(yīng)了叔叔，一定得等他回來?？纯此麄冋业暮湍愕囊粯訂?？互相說說找的理由，聽聽說得有沒有道理。(不動筆墨不讀書嘛，好了孩子們，開始吧。請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀課文，看看小姑娘究竟美在哪里呀？把你覺得小姑娘美的句子劃下來吧。美麗的小姑娘 ]（板書：大海美 貝殼美 小姑娘更美）三、品讀句段，感受“美”（一）海水美1．到了海邊，怎么可能不欣賞美麗的大海呢？哪些句子能讓我們感受到海水美？2．課件出示句子：“碧藍(lán)的海水一望無際，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美極了！”指一生讀。找一找，你在金色的海灘上發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的東西？），老師發(fā)現(xiàn)了一些美麗的貝殼，誰愿意帶領(lǐng)大家一起來拾貝殼。二、初讀感知，發(fā)現(xiàn)“美”，相信你會有更多的發(fā)現(xiàn)。，就讓老師就帶你去看看吧！？喜歡這兒的什么？（出示圖片）（引導(dǎo)學(xué)生加上形容詞，既形象又生動）這節(jié)課就讓我們一起踏上那片金色的海灘吧?。ǔ鍪菊n題、齊讀課題）讀了課題，你發(fā)現(xiàn)哪個詞語比較重要？（金色的）為什么？我們讀書、讀句子就應(yīng)該學(xué)會抓關(guān)鍵性的詞語。照例子，寫詞語。帶著你們的感受再讀讀課題吧！五、作業(yè)：把課文給你感受最深的句子背下來。沒想到小姑娘把他喊住了：叔叔，你的貝殼掉了！她彎下腰，把一顆顆貝殼撿了起來，還給了畫家。我要回家吃飯了。③小姑娘站起來，把畫家的畫夾和衣服緊緊地?fù)г谛厍埃徊讲酵笸?，眼睛直望著礁石那邊。你回家吧，東西擱在這兒，我給你看著。②一個好心腸的老伯伯走過來問小姑娘：孩子，你在等誰呀？小姑娘說：一個畫畫的叔叔，我給他看著衣服哩。⑵與小組伙伴交流自己畫的句子及自己讀后的感受。指名讀，齊讀。貝殼美⑴你是從哪些句子
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