【正文】 ，豐富知識，提高教學方法增進年級組之間的交流，學習其他班級的好經驗。我們要請家長配合，完善鞏固堅持以正確的口語和孩子交談。要大力加強幼兒的語言表達能力。教師要善于觀察，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點。七、努力方向經過一學期的努力，班級各項工作已走向正軌，老師和孩子建立了感情，特別是家長工作，打下了良好的基礎。六、存在不足之處，班內幼兒有了非常明顯的進步、提高，但在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定，個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋，懶動手的不良習慣；用餐時，有個別幼兒吃飯教慢，有些孩子喜歡挑食；個別幼兒行為比較倔強，自我約束力較絡，需要家園繼續(xù)配合好，共同引導教育好孩子。面對不同素質、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。五、家長工作我們非常重視家長工作，通過期初家長會、家園聯(lián)系欄、家園在線、幼兒缺勤上門家訪以及平時早晚接待時的隨機面談等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。本次活動把對3數(shù)量的感知與游戲結合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。通過《爸爸，我愛你》活動，讓孩子知道要愛自己的爸爸，并動手來做禮物來送給爸爸。對此，我們開展了一系列活動。經過一段時間的排練，孩子們在舞臺上歡歌笑語，盡情舞蹈。結合五一節(jié)的到來，我們擬定了《寶寶真棒》這個主題，通過各種活動讓寶寶了解幾種與他們生活較為密切的成人勞動，初步萌發(fā)寶寶熱愛勞動者的情感，讓寶寶懂得尊重成人的勞動，進而鼓勵寶寶熱愛勞動，自己的事情自己做，并愿意為他人做事，與他人共享勞動的快樂。在四月份學雷鋒月引導孩子學習雷鋒好榜樣，教育幼兒助人為樂。三月十二號植樹節(jié)，請家長與幼兒進行親子種植活動。⑤ 音樂：⑥ 美術：開展有益的活動我們帶孩子走出教室春游,接觸大自然，引導幼兒學習觀察春天的主要自然現(xiàn)象，初步感受春天的美；初步學習關注周圍環(huán)境春暖花開、樹長新葉等明顯的變化，感受春天的美；喜歡親近小動物，知道要保護小動物，萌發(fā)熱愛小動物的情感。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機，適時引導幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。本學期我班幼兒在各領域發(fā)展方面因個體差異，都取得了不同程度的進步: ① 健康體育：每天戶外活動時我們會提供各種設施設備組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志，針對小小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《小熊過橋》、《老鷹抓小雞》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣和習慣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志；② 語言：通過一學年的學習生活，幼兒都能聽懂普通話，本學期重點讓幼兒學說完整話，創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。在幼兒適應幼兒園的生活后,在學科教學方面我們將采用一周一兒歌、每周一故事，兩周一首閩南童瑤或古詩的形式,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,充分調動幼兒的學習積極性,吸引孩子的注意力,逐漸培養(yǎng)孩子的學習習慣。老師加強學習,包括專業(yè)、思想素質的提高,培養(yǎng)高度的職業(yè)責任感,形成溝通、愉快合作的良好局面。教室環(huán)境的布置：環(huán)境是為教育教學活動服務的。常常以身體四肢為樂器，通過肢體的動作和自身的活動去培養(yǎng)節(jié)奏感。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，這學期，我們開展了音樂課，在音樂活動中，有意識地強化音樂、美術、舞蹈、動作、語言之間的聯(lián)系，在形式上集歌、舞、樂三位為一體，在活動過程中把創(chuàng)編、表演、欣賞三位融為一體，給孩子創(chuàng)造一個全面、豐富的審美經驗，增強幼兒參加活動的情趣，促進幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展。三、教育教學方面本學期學期初，我們根據(jù)大綱的要求和托班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。早晨做好幼兒的晨檢登記，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。首先積極做好家長的宣傳工作，讓家長們對手足口病有更進一步的深入了解，請家長們平時盡量不要帶幼兒到人口密集的地方，并要注意幼兒的個人衛(wèi)生，積極配合幼兒園的各項工作，老師除了認真的檢查孩子口腔是否有異樣外，還一對一的教孩子正確洗手的方法。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作。我們把教學活動變成游戲，以游戲的身份和口吻與孩子進行交流，讓孩子在愉快的游戲中主動地學習，努力使每一個孩子都能獲得滿足和成功。二、教育教學方面本上學期我擔任小班的教學工作，為了給孩子營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們制作了符合小班幼兒年齡特點和學習特征的主墻飾，制作與主題教育相結合的教玩具。對幼兒一視同仁，并且時刻告誡自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。小小班個人工作總結在忙碌的2006年里，我們放飛的是希望，收獲的是充實，看時光匆匆的溜走，我們又將迎來新的一年。（3）配合幼兒園召開好每次的家長學校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。如：在排練團體操時，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演成功。方便家長與老師間的溝通。通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。三、家長工作發(fā)揮家長園地的作用。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。二、保育工作注重孩子身、心健康。迎得了大家的陣陣掌聲。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度。老師帶著孩子互相學習、共同進步。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結如下：一、教育教學孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。（4）成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況，參與的家長百分之百。在此，班上的老師也對他們表示感謝。（2）充分發(fā)揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。（1）向家長公布三位老師的家庭電話。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學前，我們?yōu)楹⒆釉O計了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細致地一一填寫，家長非常關心。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動；班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高；尤其在小小運動會上，我們表演的團體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神。組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。一方面，老師對自己的教育 觀念進行不斷的調整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰?？偨Y人：趙桂琴 二〇一一年七月四日第五篇：幼兒園小小班工作總結精選范文:幼兒園小小班工作總結(共1篇)孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的集體生活。（4）成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況，參與的家長百分之百。在此，班上的老師也對他們表示感謝。（2）充分發(fā)揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。（1）向家長公布三位老師的家庭電話。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學前，我們?yōu)楹⒆釉O計了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細致地一一填寫，家長非常關心。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動；班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高；尤其在小小運動會上，我們表演的團體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神。組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。