【正文】 幼兒一個主要生活環(huán)境就是家庭，因此，對其進行語言培養(yǎng)，要在家園共同配合中進行。期末進行全面家訪，從而更好地了解幼兒們在家的情況，以便今后更有針對性的對幼兒進行教育。通過開展《好吃的粽子》讓孩子知道端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟的習俗。在3月份還組織幼兒幼兒進行地震演練及消防演練，讓幼兒初步了解地震來襲時及發(fā)生火災(zāi)時的自我防護措施。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸一些適合幼兒年齡特點的優(yōu)秀的童話書，初步培養(yǎng)了幼兒對書籍、早期閱讀的興趣；③ 數(shù)學：④ 科學與社會：現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結(jié)友愛、樂于與人分享、誠實勇敢、不怕困難等良好的品質(zhì)；幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望，激發(fā)他們的好奇心。激發(fā)幼兒對律動的興趣，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步。一有太陽，保育員就將幼兒易接觸的物品，搬出暴曬，并認真做好各種消毒工；每天除了正常做好班級的打掃外，嚴格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。[幼兒園小小班工作總結(jié)(共1篇)]篇一：幼兒園小小班工作總結(jié)幼兒園小小班工作總結(jié)孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的集體生活。通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。二、保育工作注重孩子身、心健康。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。（3）配合幼兒園召開好每次的家長學校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。三、家長工作發(fā)揮家長園地的作用。迎得了大家的陣陣掌聲。老師帶著孩子互相學習、共同進步。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：一、教育教學孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。(3)進行家園協(xié)調(diào)對孩子進行愛護玩具的教育(配合幼兒成長檔案進行)一月份：配合園部開展親子樂園新年游園活動。家長工作。家長工作：(1)召開家長會(2)家長學校講座(3)選家委會會員2名。(三)家長工作新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進行餐后活動。(三)優(yōu)勢我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗，每個教師合作意識強，溝通、協(xié)調(diào)好。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。四、自身的反思在我的工作中，還存在著許多不足之處，比如在接待家長與家長的溝通上還有些許欠缺，在與孩子溝通時的方式方法，教育上都還需好好改進?！奔毼⑻幰娬媲椤笔俏覍议L工作的感受。二、教育方面在教育方面，根據(jù)小小班幼兒心理的情況，我們實行了保教結(jié)合，深化教育改革的理念。以上是我本學期的工作總結(jié)，在以后的工作中，我一定再接再厲，不斷的鞭策自己多學、多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。四、安全教育方面 嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在教學中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。同時，積累更多的小小班教學經(jīng)驗，不斷提高自己的理論教學水平。學會獨立、安靜地入睡、學會獨立上廁所。介紹飯菜，引起幼兒食欲，仔細觀察幼兒進餐情況，幫助幼兒進餐。對幼兒一視同仁，并且時刻告誡自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。方便家長與老師間的溝通。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中。我將在今后的工作中繼續(xù)努力、不斷學習，認真負責地將工作做好，讓孩子們度過一個快樂的童年。運用“家校路路通”向家長介紹教學活動的進度及請家長配合的事項，交流幼兒在園的表現(xiàn)等。為了促進幼兒各方面能力的發(fā)展。注重幼兒自主性的發(fā)揮。認真開展主題教學活動。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會自己吃飯、我能把小手洗干凈、我會穿脫衣服、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識。，認真填寫交班內(nèi)容。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心情，創(chuàng)造良好的室內(nèi)活動氣氛。我班有幼兒51人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園教學活動任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、思想工作本人能積極參加業(yè)務(wù)學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學習、探討研究。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。這種強烈的愛不斷激勵著我 去真心擁抱每一個孩子。第一篇：幼兒園小小班個人工作總結(jié)幼兒園小班教師個人工作總結(jié)在忙碌和快樂中 結(jié)束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作，真是有喜也有憂。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。在家長工作方面，我還經(jīng)常與家長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力?？傊緦W期非常忙也非常累，收獲當然也不小。值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現(xiàn)象，我們兩位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習慣。首先，在集體教育活動中，通過組織各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。期初，我們根據(jù)幼兒的實際情況認真制定計劃，中期還對課程的設(shè)置進行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進行調(diào)整。在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用。本學期，我班開展了“比比誰吃得又快又干凈”、“穿脫衣服比賽”、“小小故事會”、“親子歌唱表演會”、“拍球比賽”等活動，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達能力和動作協(xié)調(diào)能力，增強了幼兒的自信心和成就感。與教學活動相結(jié)合，積極開展“親子活動”。篇四：幼兒園小小班工作總結(jié)幼兒園小小班工作總結(jié)孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的集體生活。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神。保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。讓幼兒學會入廁能夠自己脫褲子、午睡時幫助幼兒解紐扣、脫鞋子、脫外套，幫助幼兒蓋好被子，糾正睡姿。幼兒一天一天的在進步，我的帶班經(jīng)驗也一天一天的增多，孩子漸漸地喜歡上了幼兒園的生活，喜歡上了我們。篇五：幼兒園小班個人工作總結(jié) 2015年上半學期個人工作總結(jié)作為一個新老師，在跟幼兒共同成長的過程中，我心中充滿感激。這也是我一直以來堅持的努力方向。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患。第二篇：幼兒園小小班教師個人工作總結(jié)幼兒園小小班教師個人工作總結(jié)施慧珍時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我努力了解每個孩子的不同興趣，試著挖掘每個孩子的潛能。我和家長交流的方式通常采用電話以及接送時面對面溝通。當幼兒教師是很累，特別是小小班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙小精靈般的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。想喝就喝、想睡就睡。二、主要措施。建立良好的班級一日常規(guī)。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作――專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活。進一步完善班級周工作表內(nèi)容，使之更加規(guī)范。(1)家長學校講座(2)配合班級活動。攥寫班級總結(jié)。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細致地