【正文】 式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。學期末，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，特別是沈杰裔小朋友，從剛開始的嚴重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈，其間的變化真是大，真讓我替他高興。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)，積極地進行課題研究，力求把日后的工作做得更好！篇三：2015年春季幼兒園小班個人工作總結(jié) 2015年春季幼兒園小班個人工作總結(jié)眨眼間這個學期又接近了尾聲，孩子們馬上就要升入中班，成為哥哥姐姐了，真是快??！看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴??（一）保教工作：提高幼兒的自理能力。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點： ，強化了幼兒的安全意識和自護能力。三、保育工作在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。努力動手制作教學用具。積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動，做好各項工作，積極要求進步。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學習增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從領導安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。在教研活動中，我認真投入，認真學習。尊重幼兒，關注每個孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式??這些新理念我都要時刻記心中。在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培養(yǎng)活潑開朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著?????！篇二：幼兒園小班個人工作總結(jié)幼兒園小班個人工作總結(jié) 一個緊張而又充實的一學期又過去了。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。在一日生活中，我們注意孩子的冷暖、安全，及時提醒他們飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促其養(yǎng)成良好的生活習慣。培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。首先，我們運用音樂來進行常規(guī)訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體，他們對環(huán)境有自己的要求。在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學習的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識，掌握更多的技能。對小班幼兒來說，一次教學活動并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復才可以穩(wěn)定鞏固。開展豐富的班級活動。我們詳細詢問了幼兒在家的一些生活習慣，以及一些特別需要我們注意的地方，并進行記錄、整理。我們堅持每月發(fā)放一次《寶寶成長檔案》，向家長匯報幼兒的點滴進步和存在問題，以及回復家長的建議和意見。不但讓家長了解了我們的教學內(nèi)容和教學形式，以及孩子在園生活學習的情況，同時也讓家長參與到班級的教學活動中，并且拉近了家長和老師、家長和家長之間，以及小朋友和小朋友之間的感情。讓孩子快樂地學習、快樂地生活是我的目標。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動；班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高；尤其在小小運動會上，我們表演的團體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。（1）向家長公布三位老師的家庭電話。在此，班上的老師也對他們表示感謝?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，總結(jié)如下：一、思想政治方面認真學習八榮八恥的精神，熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。依據(jù)本班幼兒的年齡特點、興趣愛好，制定教育教學計劃，用文字、照片等形式進行記錄和保存孩子活動的資料，并且布置了豐富的主題墻飾，這里成了家長和孩子們最看的地方。在幼兒入園后，我們以老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，在穩(wěn)定好了幼兒的情緒后，就先教會幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī)：讓幼兒學會能聽老師點名喊“到”、知道自己的小標記，讓幼兒學會了能雙手平拿端小椅子，吃中飯前學會自己洗手。還讓能力強的幼兒學習自己穿脫鞋子、穿脫褲子、自覺躺下來睡。飯前洗手、飯后洗臉。托班幼兒自控力差，一日生活的自理能力還很差，因此，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也進行一定的常規(guī)教育。三、反思和今后改進方向 這一學期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。還要感謝我園領導及各位老師對我工作上的幫助和支持，是她們幫助我很快的融入這個大集體。二、教育教學方面我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃，精心安排好每一次戶外活動，認真組織好每個區(qū)域活動。很多時候我都不愿意太過放手讓幼兒自主,也是我的一個需要改進和改變的地方,有時候我表現(xiàn)的比較高控,很容易抑制孩子的自主性和興趣,這是我存在的一個大問題,、常規(guī)工作方面從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。還有周末在家的安全教育,以及節(jié)假日的安全教育,我一點都不放松,時時刻刻提醒孩子們注意安全,包括防溺水、防雷、防觸電、食品衛(wèi)生安全、防火、學會拒絕陌生人、不吃陌生人給的東西、不給陌生人開門、不吃地上撿的東西、不獨自出門玩耍，安全教育是頭等大事，每個孩子都是家庭的百分之一百，我們一刻也不敢放松。我堅信，只要堅持認真學、認真做，工作成績就會更上一層樓；我堅信，只要有責任心，有愛心的老師，一定會是一個好老師。在各位老師的協(xié)助下，我們班的每孩子都有了進步。只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領。與此同時，在教育活動中，根據(jù)靈活多樣的教學設計，充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性，變幼兒被動學習為主動學習，使孩子成為學習的主人，引導他們?nèi)ァ鞍l(fā)現(xiàn)”和”創(chuàng)造”。三、家長工作方面教師的職業(yè)是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術。我們給予家長一份權(quán)利，得到了家長一份認可。但是，這一切都很值得。幼兒生活規(guī)律、方式的變化。家長焦慮情緒對幼兒的影響。家長自身情緒對幼兒有很大影響。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。根據(jù)本班幼兒情況制定班級計劃，建