幼兒園大班游戲總結[推薦](參考版)
2024-10-13 22:12本頁面
【正文】 ?！本捅硎舅D身吃小白兔了，大家要趕快往“家”里跑。然后在不遠處劃出一個地方，那是小白兔的家。（“刀”要切在小朋友拉手處）3）當念“二”時，切西瓜的人切到哪兩個小朋友中間，那兩個小朋友就馬上向相反的方向圍圈跑，誰跑回來得慢，誰就來當下次游戲的切西瓜人。湊鈔票 游戲玩法：把幼兒分成幾個小組，自由選擇扮演一元或五角錢，教師說出要湊的鈔票的數(shù)目，幼兒快速組合，湊成相應錢數(shù)的幼兒組獲勝。三、益智游戲成長三步曲游戲玩法：所有參加者都扮演雞蛋，然后兩兩剪刀、石頭、布猜拳，贏的成長一級變成小雞，輸?shù)娜允请u蛋；然后雞蛋去找雞蛋PK，小雞去找小雞PK，小雞PK勝利后變成大雞，輸了又還原為雞蛋；大雞又去找大雞PK，贏了回家，輸了變回小雞。3）設置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。(第一個幼兒站立，兩手作觸角。給自己記時，看看在五分鐘之內可以得多少分。將線繩的另外一端粘在釣魚竿上。5）將線繩的一端固定在一個紙夾上。這樣最小的魚也是最難捕捉到的。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。然后將它們剪下來?！倍⑹覂扔螒蜥烎~準備：物品：薄紙板、紙夾、報紙、大約45厘米長的線繩。最后由家長跟幼兒一起混合進行這個游戲。先由爸爸媽媽家長進行此游戲找出大熊。游戲者站在椅子旁。小熊小熊沒椅子準備：小椅子五張游戲玩法：游戲前，先教孩子學會念兒歌。在大班下學期中,幼兒通過角色游戲活動,各方面能力都得到發(fā)展與提高,特別是謙讓意識、衛(wèi)生習慣明顯提高,但是近階段時間來自主游戲與幼小銜接有些脫節(jié),不知如何才能溶為一體，更好地發(fā)展幼兒的潛能。善于發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒的閃光點,加以表揚,使之形成一種風氣,又不忘總結游戲中存在的問題,及時加以分析、討論,得出解決問題的方法,以使幼兒揚長避短。游戲過程中,教師間接調控游戲的作用非常大,我們常會扮演角色參與到游戲中,巧妙地指導游戲,引導幼兒創(chuàng)設游戲情節(jié),協(xié)調偶爾發(fā)生的矛盾及各類問題,及時發(fā)現(xiàn)游戲中存在的問題,為評價及下次活動的開展埋下伏筆。一方面在激趣的同時進行新授游戲的講解,指導玩法。所以,在每次活動前,我們都會精心設計游戲的導入部分,使之更好地調動幼兒游戲的積極性、主動性。我們兩個老師為了突破游戲流于形式,也為了激發(fā)幼兒對角色游戲的興趣,我們摘游戲活動中注意游戲的導入,活動來得趣、來得實在。這樣一來有助于幼兒多種能力的發(fā)展。音樂區(qū)也跟隨著教學內容的進度逐漸增加新內容、新道具。這些活動吸引著幼兒,幼兒識字興趣提高了, 識字量也增加了。鮮花房開出荷花。生活勞動區(qū)給春裝釘鈕子。如:春天到了,服裝店新開張,進了羊毛衫、毛線褲。現(xiàn)將具體情況做法總結如下: 一:增添趣味性的游戲成品、半成品,吸引幼兒參與創(chuàng)造性游戲。在教育活動中突出以游戲為主，充分體現(xiàn)幼兒在游戲活動中的主導地位，盡可能為幼兒創(chuàng)設良好的游戲氛圍，讓他們在輕松愉快的活動中獲得知識，培養(yǎng)交往、合作等能力，以促進幼兒綜合能力與個性的和諧發(fā)展。第四篇：幼兒園大班游戲總結幼兒園大班游戲總結時間過得很快，一個學期即將結束，我對我們班的創(chuàng)造性游戲做個總結。（三）在師生分享中促進自主性游戲的發(fā)展 2，幫助解決游戲中的突出問題 游戲是孩子的天性，在游戲中，孩子們可以找到無窮的樂趣，在享受樂趣的同時，也豐富了自身的生活經驗，得到了鍛煉。 。二、適時的幫助與指導，促進幼兒獨立性與創(chuàng)造性強調自主游戲中幼兒的主體活動表現(xiàn)并不是對幼兒游戲的放任，因此，教師應當適時適度幫助與指導幼兒獲得一定的
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