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正文內(nèi)容

成績(jī)分析報(bào)告(參考版)

2024-10-13 22:09本頁面
  

【正文】 雙休的作業(yè)必須有家長(zhǎng)簽字,請(qǐng)督導(dǎo)檢查。2 共同關(guān)注學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。舉行一次學(xué)法交流會(huì),促成每個(gè)學(xué)生形成適合自己的良好學(xué)習(xí)方法。具體措施如下:讓學(xué)生自愿結(jié)成“一幫一”對(duì)子,組成互助學(xué)習(xí)小組,讓優(yōu)生帶動(dòng)差生學(xué)習(xí),共同取得進(jìn)步。大部分學(xué)生還沒有形成適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法。雖然這次期中考試取得較好的成績(jī),但成績(jī)的取得主要是靠老師督導(dǎo)得力,學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性并不是很強(qiáng)。其中“學(xué)困生”,對(duì)他們要多鼓勵(lì)、少批評(píng)、多關(guān)心、少諷刺、多督促、多輔導(dǎo),決不能放棄不管。重在督促、檢查,施加壓力,限時(shí)限量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。具有很大的潛力,但目前學(xué)習(xí)成績(jī)不特別突出,這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,要么就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正;他們是:高楠、談言鋒、尹楷鈞、易思成、卓凡、陳寧等。對(duì)這些學(xué)生要嚴(yán)格要求、施加壓力、確定高目標(biāo)。同時(shí),這種良好的局面背后也隱藏一些隱患。三、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀與對(duì)策由于上次月考取得成績(jī)不錯(cuò),增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,又加上在這次期中考試班級(jí)也取得好成績(jī),進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)班級(jí)的自豪感,所以就目前來看,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是很好的。4A同學(xué)13人,分別在以下科目存在跛科現(xiàn)象:語文高楠(B)、談言鋒(C)數(shù)學(xué)易思成(B)英語劉湘杰(C)、吳璐(B)、文佳藝(B)、孔譽(yù)錦(C)、陳御萌(C)生物周玉潔(B)、譚好(C)、黃子洛(B)文綜陳寧(B)、卓凡(C)。這次考試從學(xué)科均分來看,三大主課語文第二、數(shù)學(xué)第一、英語第五;四門小課政治第五、歷史第四、生物第一、地理第二,不太理想; 從A類學(xué)生人數(shù)來看,語文23人,穩(wěn)居第一;數(shù)學(xué)29人,絕對(duì)第一;英語20人,依然第一;生物22人,第一;地理19人,第二;政治16人,四名;歷史20人,第一;文綜21人,第二。兩個(gè)多月下來之后,我們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò),基本上能做到上課發(fā)言積極,課后認(rèn)真完成作業(yè)。,加強(qiáng)日常教育管理,幫助關(guān)心后進(jìn)生,努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生,要看到他們的進(jìn)步,及時(shí)表揚(yáng),反復(fù)提醒,逐步縮小后進(jìn)生人數(shù)。晚自習(xí)第四節(jié)自習(xí)座班 以本次期中考試為起點(diǎn),讓學(xué)生樹立自己明確的目標(biāo)(近期的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的)。發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)尖子生。同時(shí)為了樹立自己在班上的威信,我立下規(guī)矩,不準(zhǔn)家長(zhǎng)送禮,定準(zhǔn)目標(biāo)。與30304班形成極大的反差。5,有的課堂45分鐘利用效率低。例如上次我沒收了一位同學(xué)的手機(jī),家長(zhǎng)拿走后又給了孩子,給班級(jí)管理造成很大的不便。很多班干碰到問題不敢指出,是非不明,自己的崗位不明確,工作不能堅(jiān)持。同時(shí)與任課老師的協(xié)調(diào)力度不夠,相互溝通交流較少,以至于存在任課老師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)不及時(shí)。我有信心,在我們這些老師的共同努力下,高三二班一定能夠圓滿完成以后的教學(xué)任務(wù)!二,兩次月考成績(jī)數(shù)據(jù)匯總表一:兩次月考全校比較(見附表)表二:兩次月考單科平均分全校比較 三,個(gè)體情況 1,2,3,本學(xué)期兩次考試成績(jī)進(jìn)步大的同學(xué)(詳情見附表箭頭向上者)4,兩次月考退步較大同學(xué)四、存在問題:從各項(xiàng)數(shù)據(jù)分析,我班這次月考成績(jī)令人擔(dān)憂,總結(jié)原因如下:1,我負(fù)有主要責(zé)任。本班六位文化課教師沒有一位是新手,都是曾經(jīng)帶過一屆甚至幾屆高三的老教師,他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)能力強(qiáng),業(yè)務(wù)水平高,受
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