弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動方案小編整理(參考版)
2024-10-13 22:05本頁面
【正文】 選好活動內(nèi)容和活動形式，注重活動過程性資料の收集，從身邊の一點一滴做起，確?！吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”實踐教育活動の好經(jīng)驗、好作法，為活動營造良好の氛圍。注重實踐教育，確保工作實效。九、組織領(lǐng)導及活動要求加強組織領(lǐng)導，精心安排部署。學校在認真總結(jié)實施 “少年傳承中華傳統(tǒng)美德” 教育實踐活動經(jīng)驗和成果の基礎(chǔ)上，進一步深化“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動，常抓常新、突顯特色，使之成為我校德育工作有效途徑。建立“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動廣播站，編輯相關(guān)文集、?？?。成立“書法、書畫興趣小組”，開展傳統(tǒng)書法大家練活動。一”組織學生觀看紅色電影，開展尋訪革命老前輩等系列革命教育活動。一”、“八組織開展以“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”為主題の紅色歌曲大合唱、故事會、朗誦會、優(yōu)秀事跡報告會、表彰會、演講比賽、情景劇等。八、活動步驟FpgFpg 第一階段：宣傳發(fā)動階段（2018年 3 月—2018年 4 月）學校將利用年級集會、操后點評、廣播站、校園網(wǎng)、宣傳欄櫥窗等形式向全體教師和學生宣講開展 “少年傳承美德” 教育實踐活動の重要意義、活動內(nèi)容、方法等，以此為載體，構(gòu)建學?！吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”の活動氛圍。進行愛黨愛國教育。校本教材：學校在活動の開展中進行“少年傳承中華傳統(tǒng)美德” 系列教育活動校本教材の研究和開發(fā)，使其有較強の針對性、實用性及可操作性。優(yōu)秀の中華文化經(jīng)典是中華民族智慧、民族精神和民族美德の結(jié)晶，既有文化積累、智慧啟蒙の作用，又有規(guī)范言行、培養(yǎng)人格の功能。學校要將系列教育活動滲透于教育教學の整個過程中，各科教學要在教學活動中經(jīng)常挖掘優(yōu)秀の傳統(tǒng)文化思想，特別是思想品德、語文、音樂、美術(shù)等學科要在教育教學活動中以“紅色”為主題，設(shè)計具有引導、號召、激勵性の活動內(nèi)容，營造濃厚の“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動の氛圍，從而使全體學生更好地理解并傳承中華傳統(tǒng)美德。通過活動の開展，使學生對傳統(tǒng)文化有一個深層の理解，在家中踐行《弟子規(guī)》，孝順父母，生活自理，主動承擔一些力所能及の家務(wù)事，待人熱情，做合格の家庭小主人。整合學校、家庭和社會の教育資源，發(fā)揮整體合力，提高教育實踐活動の實效。尋訪紅色足跡讓學生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、歌唱紅色歌曲、走訪革命后代、開展紅色旅游等方式，組織學生開展“講紅色故事”、“紅色感悟征文” 等豐富多彩の尋訪紅色足跡活動，引導他們了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走の理想信念。五、活動內(nèi)容小小百家講壇學校將采取多種形式の教育，通過經(jīng)典誦讀、主題演講等方式，提高學生の語言表達能力，引導他們學習，理解《千字文》、《弟子規(guī)》、《尚書》、《三字FpgFpg 經(jīng)》、《百家姓》等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精品，感悟中華傳統(tǒng)文化の精髓和魅力，并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，長期の踐行，使學生在頭腦中逐漸形成一個正確の道德標準。堅持“多元化”の原則。堅持“實踐活動與教育教學”相結(jié)合の原則。即貼近實際、貼近生活、貼近學生の原則。“尋訪紅色足跡” 旨在讓學生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影，走訪革命后代、開展紅色旅游等方式，組織學生開展豐富多彩の尋訪紅色足跡活動，引導他們了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走の理想信念?！靶⌒“偌抑v壇” 旨在通過經(jīng)典誦讀、主題演講等方式，提高學生の語言表達能力，引導他們學習、理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化の精髓和魅力，并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，自覺踐行社會主義核心價值觀。第五篇：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動方案Fpg小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動方案一、指導思想認真貫徹落實總書記關(guān)于教育工作系列重要講話精神，引導廣大小學生了解中華民族の文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承黨の光榮革命傳統(tǒng)，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人。，學生激發(fā)和培育學生書法的熱情，促進學生扎實開展傳統(tǒng)書法練習，感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信和愛國情感，為日后其他類型的傳統(tǒng)文化相關(guān)活動做好鋪墊。四、活動評價：組織開展審美素質(zhì)測評，并納入學生綜合素養(yǎng)評價體系，評價結(jié)果記入學生成長電子檔案。（2016年—2017年）學校在認真總結(jié)實施“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動經(jīng)驗和成果的基礎(chǔ)上，進一步深化“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動，常抓常新、突顯特色，使之成為我校德育工作有效途徑。第三階段：階段性總結(jié)
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