幼兒舞蹈教案及擴(kuò)展資料(參考版)
2024-10-13 21:57本頁面
【正文】 。（6）現(xiàn)在請大家?guī)贤蠡▉硖?，你可以學(xué)圖譜上的動(dòng)作，也可以自己想動(dòng)作。（能在參照圖譜的基礎(chǔ)上，初步隨音樂完整練習(xí)）教師：“現(xiàn)在請大家找好舞伴一起來跳。（通過仔細(xì)觀察圖譜，想象動(dòng)作）教師：我們的舞蹈動(dòng)作已經(jīng)全部編好了，先請大家看著圖譜來回想一下動(dòng)作。（鼓勵(lì)她們大膽創(chuàng)編，引導(dǎo)編出與眾不同的優(yōu)美的動(dòng)作，并著重表揚(yáng)動(dòng)作富有創(chuàng)意及在創(chuàng)編時(shí)能與同伴合作表演）教師：“剛才同學(xué)們都編得很認(rèn)真，現(xiàn)在哪一隊(duì)先來試試，把你們設(shè)計(jì)的動(dòng)作表演給大家看。（引導(dǎo)同學(xué)們積極參與，在小組協(xié)商的基礎(chǔ)上創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作）教師：“接下來要請每隊(duì)同學(xué)站到標(biāo)記上，互相商量，為這首樂曲配上合適的舞蹈動(dòng)作，開始。4．創(chuàng)編舞蹈〈歡樂頌〉（1）聽音樂想動(dòng)作（引導(dǎo)幼兒感受音樂，初步設(shè)想舞蹈動(dòng)作）教師：“剛才同學(xué)們的歌聲真好聽，今天老師要請你們來編〈歡樂頌〉的舞蹈動(dòng)作，首先請大家仔細(xì)地聽音樂想動(dòng)作。三．活動(dòng)過程：1． 隨《母鴨帶小鴨》律動(dòng)音樂愉快地進(jìn)活動(dòng)室。二．活動(dòng)準(zhǔn)備：1．圖譜兩張，歌曲《歡樂頌》VCD。)擴(kuò)展資料：幼兒舞蹈教案幼兒舞蹈教案一．教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒在理解音樂的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，能自如地隨音樂舞蹈，表達(dá)出小朋友熱愛大自然的美好情感，體驗(yàn)歡樂的氣氛。)五、延伸活動(dòng)你們的表演真是太美了，我們把圖譜放到活動(dòng)室里繼續(xù)表演好嗎?你們也可以和別的組交換圖譜進(jìn)行表演。師：讓我們看著自己的圖譜(見右圖)，把這首優(yōu)美的《春綠江南》表演出來吧!(由于每組幼兒都有自己獨(dú)特的想法，所以很難用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來確定“哪組的圖譜最合適”?，F(xiàn)在讓我們聽著音樂、看著自己的圖譜來想一想每個(gè)樂句可以用什么動(dòng)作表演。)四、舞蹈表演《春綠江南》1．聽音樂、看圖譜，想象表演動(dòng)作。面對不同的意見，教師不強(qiáng)求一致，而是給予幼兒調(diào)整的空間，讓幼兒以小組為單位再次進(jìn)行討論、協(xié)商、修改，達(dá)成小組共識。師：如果你們覺得自己的圖譜不太合適，請你們現(xiàn)在討論、修改。)3．展示圖譜。樂句有長有短，請你們想一想是不是每張圖都適合這些樂句，長樂句用什么圖表示比較合適，短樂句用什么圖表示比較合適。師：不知不覺中我們已經(jīng)為《春綠江南》這首曲子設(shè)計(jì)好了圖譜，下面請大家用剛才畫的兩幅畫把圖譜打扮得更漂亮。)2．分組設(shè)計(jì)圖譜。三、聽辨樂句長短，嘗試設(shè)計(jì)圖譜1．聽辨樂句長短，討論如何設(shè)計(jì)圖譜。)3．聽辨樂句。師：請你們再仔細(xì)聽一聽這段曲子有幾個(gè)樂句。師：剛才我們在欣賞春天、感受春天的時(shí)候播放了一首好聽的曲子，這首曲子也講了美麗的春天，它的名字叫《春綠江南》，我們再來欣賞一下。)3．交流繪畫內(nèi)容。)2．畫春天?，F(xiàn)在就請你們跟著鏡頭去感受這美麗的、到處都是綠色生命的春天吧!(幼兒觀看視頻。活動(dòng)過程：一、感受春天的美景1．觀看視頻《春天》。3．在討論與操作的過程中學(xué)習(xí)相互合作，共同解決困難。幼兒舞蹈教案 8活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)聽辨樂句及樂句長短，感受樂曲舒緩優(yōu)美的特點(diǎn)，聯(lián)想它所表現(xiàn)的江南春天的美景。⑤指導(dǎo)幼兒，和幼兒一起做連接的動(dòng)作。兩手擊掌，左手向前，再做同樣的動(dòng)作。Ⅱ：兩手擊掌，左手上舉，手臂伸直，換右手做同樣的動(dòng)作。然后，反向做同樣的動(dòng)作。準(zhǔn)備①經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過動(dòng)畫片《一休哥》②物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂，小貼花過程①引發(fā)幼兒的興趣教師提問：小朋友們喜歡不喜歡看動(dòng)畫片？看過《一休哥》嗎？②教師放音樂，為幼兒跳一次完整的舞蹈，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察教師的手足動(dòng)作。愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。幼兒分組自愿展示六、幼兒聽音樂出教室幼兒舞蹈教案 7目標(biāo)通過《一休哥》的舞蹈，鍛煉幼兒的手足靈活性，協(xié)調(diào)性。幼兒自由創(chuàng)編教師巡回指導(dǎo)。師：剛才小朋友的動(dòng)作做得很漂亮，接下來讓我們也來做個(gè)蒙古小牧民，一起來編個(gè)舞蹈，可以加上簡單的隊(duì)形變換，注意音樂的快慢變化，讓你的舞蹈更加漂亮。（4）跟著慢的音樂做一做動(dòng)作。（2）跟著快的音樂做一做動(dòng)作。你發(fā)現(xiàn)音樂有什么變化？教師為幼兒介紹音樂。幼兒再次欣賞音樂并欣賞蒙古大草原的幻燈片，同時(shí)感受音樂的快慢變化。師：今天夏老師給小朋友帶來了一首好聽的音樂，小朋友認(rèn)真聽聽這是哪個(gè)民族的音樂，你有什么感覺，好像
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