【正文】 進(jìn)行想象聯(lián)想，并在這樣的情境中不斷的愉快的重復(fù)練習(xí)某些基本動作，直到她們練到比較到位比較完美。幼兒舞蹈教案 4●活動目標(biāo)、踮步和小跑步的動作要領(lǐng)。，了解隊形變化的方法?！?5】【16】小節(jié)：前兩拍全體蹲下，雙手扶筐；后兩拍，站立，同時雙手將筐舉過頭頂。三、通過創(chuàng)編皮影人的動作和表演皮影舞，引導(dǎo)幼兒感受皮影舞的獨特魅力。幼兒舞蹈教案 6活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、課件、小水桶。四、幼兒分組聽音樂進(jìn)行編舞請幼兒聽音樂分成5組進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編。④用語言（真棒，表現(xiàn)的很不錯等），肢體（擁抱）鼓勵或表揚孩子們，激發(fā)興趣。2．再次欣賞。(孩子們在討論圖譜時各執(zhí)己見，比如一部分幼兒覺得春雨像長長的雨絲，更適合表現(xiàn)長樂句；而另一部分孩子覺得春雨有時就是小雨點，更適合表現(xiàn)短樂句。（要求同學(xué)們能隨音樂形象而有節(jié)奏地表演小鴨走路，游水的動作）2． 練生曲《你好，你早》（模仿小動物的叫聲，能與同伴自然地面對面表演唱，聲音整齊動聽）3．復(fù)習(xí)歌曲〈歡樂頌〉請外圈的同學(xué)站起來唱歌詞，里圈的同學(xué)哼唱“啦”，合唱的時候聲音要整齊和諧。（集體戴上腕花練習(xí)，能在音樂的伴奏下投入地表演）5．結(jié)束。2．初步培養(yǎng)幼兒與同伴的合作交往能力及自學(xué)能力。(如：小花更適合表示什么樂句，大樹更適合表示什么樂句。師：春天這么美麗，那你們想不想把它畫下來?(要求幼兒在小紙片上畫一樣春天的事物，每個幼兒畫兩張。反復(fù)練習(xí)。（這首音樂是三段體音樂表現(xiàn)蒙古族人民在那達(dá)慕盛會上騎馬、摔跤、擠奶的歡樂場面）三、再次欣賞音樂，感受音樂快慢變化剛才小朋友看到了蒙古族人們有趣的生活，如果你是蒙古人你想做什么事情？想一想音樂快的時候你在做什么，慢的時候你在做什么？分段欣賞音樂：（1）快的時候做什么動作，請個別小朋友做動作，其他小朋友來學(xué)一學(xué)。在燈光的照射下，孩子們聽著音樂進(jìn)行表演。再次欣賞視頻，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)皮影舞的動作特點?！?】【8】小節(jié)：動作同【1】【2】小節(jié)，踵趾小跑步，成太陽形，第【8】小結(jié)將筐放下。教師與幼兒交流討論：用什么步子，能表現(xiàn)出摘果子時的喜悅心情？幼兒隨音樂自由表現(xiàn)，教師及時幫助幼兒梳理出踵趾小跑步、踮步和小跑步等舞步。（多請幾名幼兒上來表演）三、音樂表演寶寶們，現(xiàn)在，我們來聽著雨聲來跳舞嘍！聽到是沙沙沙下小雨的聲音就做輕輕下雨的動作，聽到嘩啦啦下大雨的聲音就做大雨點嘩啦啦落下來的動作。沒有學(xué)過舞蹈的人都會認(rèn)為:學(xué)跳舞是一件很輕松有趣的事。二、活動目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo):通過人體動作的語匯，表達(dá)一定思想感情的動態(tài)藝術(shù)?！净顒訙?zhǔn)備】經(jīng)驗準(zhǔn)備：通過參觀“孔雀園”幼兒已初步了解孑L雀的習(xí)性和動作特點；通過欣賞傣族舞蹈，幼兒已簡單了解傣族舞的動作特點。②欣賞第二段舞蹈，感受舞蹈所表現(xiàn)的小孑L雀在選美路上的故事情節(jié)。:學(xué)生進(jìn)行熱身運動，分別為吸腿跳4個八拍為一組，直腿跳20個為一組。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。（3）隨音樂，嘗試隊形變化。活動難點：敢于大膽模仿舞蹈動作。大班藝術(shù)：舞蹈欣賞《快樂的皮影人》課后反思《快樂的皮影人》是根據(jù)春節(jié)聯(lián)歡晚會舞蹈節(jié)目《俏夕陽》的音樂改編而成的，幽默、滑稽，具有民族特色。蒙古騎馬、擠奶動作練習(xí)。幼兒分組自愿展示六、幼兒聽音樂出教室幼兒舞蹈教案 7目標(biāo)通過《一休哥》的舞蹈，鍛煉幼兒的手足靈活性，協(xié)調(diào)性。3．在討論與操作的過程中學(xué)習(xí)相互合作，共同解決困難。三、聽辨樂句長短，嘗試設(shè)計圖譜1．聽辨樂句長短，討論如何設(shè)計圖譜?，F(xiàn)在讓我們聽著音樂、看著自己的圖譜來想一想每個樂句可以用什么動作表演。（鼓勵她們大膽創(chuàng)編，引導(dǎo)編出與眾不同的優(yōu)美的動作，并著重表揚動作富有創(chuàng)意及在創(chuàng)編時能與同伴合作表演）教師：“剛才同學(xué)們都編得很認(rèn)真，現(xiàn)在哪一隊先來試試，把你們設(shè)計的動作表演給大家看。（通過仔細(xì)觀察圖譜，想象動作）教師：我們的舞蹈動作已經(jīng)全部編好了，先請大家看著圖譜來回想一下動作。師：讓我們看著自己的圖譜(見右圖)，把這首優(yōu)美的《春綠江南》表演出來吧!(由于每組幼兒都有自己獨特的想法，所以很難用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來確定“哪組的圖譜最合適”。)2．分組設(shè)計圖譜。活動過程