【正文】 所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己。“國(guó)培”是送給我們一線教師一份“大餐”，一份精神文化的“大餐”，當(dāng)然，這份大餐的消化、吸收還需要有一個(gè)過(guò)程，甚至是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間；這就需要我們結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)這份彌足珍貴的“營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”不斷反芻、咀嚼、消化吸收，使自己精神的大樹(shù)長(zhǎng)得更加茁壯茂盛，使自己思想的成長(zhǎng)不再“缺鈣”！總之，不能停滯不前，不能只靠過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，不能做個(gè)教書(shū)的匠人，而應(yīng)做個(gè)育人的藝術(shù)家。三、“國(guó)培”學(xué)習(xí)不但告訴我們“什么”，而且結(jié)合實(shí)例，告訴我們“怎么做”、“為什么要這么做”，重在提升我們實(shí)際的教學(xué)本領(lǐng)。小學(xué)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究?！皣?guó)培”專家深入淺出的講析、詮釋無(wú)不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線的教師對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新與更深刻的認(rèn)識(shí)，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，并有以下幾點(diǎn)深刻的心得：一、“國(guó)培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。第五篇：“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)感言“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)感言有一句話：學(xué)到老，活到老，的確，不學(xué)習(xí)的話，人就要落后。（加上句式）五，作業(yè)安排。（可加句式練習(xí)）四，小結(jié)。（可用上句型練習(xí)）4，讓學(xué)生帶上頭飾練習(xí)。3，挑戰(zhàn)練習(xí)。2，游戲操練。（用圖片練習(xí)）三，趣味操作1，分組操練。2，用肢體語(yǔ)言記憶單詞。（英漢不計(jì)較）師：yes,is’s….邊說(shuō)邊把相應(yīng)的單詞卡顯示在圖片下，教學(xué)生認(rèn)讀。（師出示動(dòng)物圖片，讓學(xué)生說(shuō)出動(dòng)物的名稱）師：好，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物，既然這些動(dòng)物都成了我們的好朋友，那么你們看過(guò)它們的表演嗎？現(xiàn)在我們來(lái)看看這些動(dòng)物的表演，學(xué)學(xué)它們的本領(lǐng)。3，互相問(wèn)話，如：where ate you fron? what your name?.....等。教學(xué)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡 動(dòng)物圖片 相關(guān)頭飾教學(xué)過(guò)程:一，熱身活動(dòng)1，給學(xué)生一個(gè)微笑。2，學(xué)生聽(tīng)清指令，并根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)科目：小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)（下冊(cè)u(píng)nit 5let’s learn）課時(shí)：1課時(shí)執(zhí)教：x x教學(xué)內(nèi)容：part alet’s learn教學(xué)目標(biāo)：1.，學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀flying walking running jumping swimming 5個(gè)動(dòng)詞。緊張一句話，感謝“國(guó)培”的精心安排；感謝“國(guó)培”的精彩講座；感謝“國(guó)培”的實(shí)用價(jià)值；感謝“國(guó)培”讓我轉(zhuǎn)變了觀念，讓我獲得了提高。如學(xué)生回答錯(cuò)了問(wèn)題，要鼓勵(lì)學(xué)生“try it again。在課堂上，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛(ài)、信任、期望等信息。教師對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)是我們感染學(xué)生的情感魅力。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師的愛(ài)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，教育家夏丐尊說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。引導(dǎo)學(xué)生投人角色，主動(dòng)學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”?？刹捎脮r(shí)說(shuō)、時(shí)笑、時(shí)唱、時(shí)跳、時(shí)畫(huà)的方式。在突破難點(diǎn)上下功夫，努力將每個(gè)步驟安排得井然有序。重在交際，在聽(tīng)、說(shuō)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力。三、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)的重要性。要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣，大膽開(kāi)口的習(xí)慣，把英語(yǔ)作為一種交際工具，還要有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣；還要養(yǎng)成勤于積累，實(shí)踐的習(xí)慣。二、小學(xué)英語(yǔ)教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在知行階段在線學(xué)習(xí)中，我收獲了許多，通過(guò)研修能提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。e：新一輪基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)教師教學(xué)提出了全新的要求，要求教師不僅要關(guān)注那些理性的共同的知識(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)目標(biāo)的認(rèn)知和追求，更要關(guān)注學(xué)生個(gè)性的差異，關(guān)注學(xué)生能力的發(fā)展和人生價(jià)值的確定，關(guān)注學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)，注重學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法的主動(dòng)探究，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，學(xué)大家風(fēng)范，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展。只有根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，自身能力，給予各個(gè)學(xué)生不同的教育，才是因材施教，才能使學(xué)生學(xué)有得。這些講座內(nèi)容對(duì)我們太有借鑒意義了，我一定靜下心來(lái)細(xì)細(xì)琢磨，好好總結(jié)，對(duì)專家的講座全面系統(tǒng)的梳理，理清思路，并用于自己的教學(xué)實(shí)踐，并將自己所學(xué)傳給其他同行與學(xué)生。b：領(lǐng)教了獨(dú)到的觀點(diǎn)。因此我深感總結(jié)這段學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)到的東西很有必要。通過(guò)本次的國(guó)培學(xué)習(xí)，不但更新教學(xué)觀念，還提高了自身素質(zhì)，使我對(duì)今后的工作充滿信心，希望今后能參加類似活動(dòng)。四、豐富多彩培訓(xùn)活動(dòng)在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們學(xué)員的老師們每天用2個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。還有張廳長(zhǎng)帶領(lǐng)專家團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)為我們釋疑。我們的學(xué)習(xí)不但有負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的專家們，還有指導(dǎo)教師為我們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在視頻學(xué)習(xí)當(dāng)中，來(lái)自好多學(xué)校的老師對(duì)相關(guān)專題還進(jìn)行了簡(jiǎn)要的教學(xué)設(shè)計(jì)的分析和教學(xué)視頻的講解，使得我們這些教師們對(duì)新課改的理念有了充分的認(rèn)識(shí)。二、專題教學(xué)的學(xué)習(xí)在這幾天的培訓(xùn)當(dāng)中，我們更多的是進(jìn)行遠(yuǎn)程視頻的學(xué)習(xí)。首先得從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)今后的教學(xué)工作有了很多啟發(fā)和認(rèn)識(shí)。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲，有所感悟。身為教師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。一、教師要進(jìn)行知識(shí)的更新二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者三、思想認(rèn)識(shí)得到了明顯的提高，靈魂得到了凈化四、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我開(kāi)闊了眼界。一路走來(lái)，專家、名師的講座雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)過(guò)程中，我還結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同行，我們互相激勵(lì)，互相學(xué)習(xí)，共同探究教學(xué)中的問(wèn)題。在與各位專家、教授的思維碰撞中，我的思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的學(xué)員真是我們的幸運(yùn)。二、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變通過(guò)國(guó)培培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到教師不但要轉(zhuǎn)變教育理念，還要改變教學(xué)方式，采用以孩子為主體的探究式第三篇：國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)感言國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)感言作者：鄭文利時(shí)間：20120427 23:48:54國(guó)培學(xué)習(xí)在忙忙碌碌中不知不覺(jué)已過(guò)了一個(gè)月了。孩子的認(rèn)知水平不同，個(gè)性發(fā)展快慢也不同，各種潛能未挖掘，如果只關(guān)注少數(shù)人的能力培養(yǎng)，放棄對(duì)大多數(shù)孩子的培養(yǎng)，阻礙孩子個(gè)性發(fā)展，這與國(guó)家的發(fā)展，與提高全民族的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的國(guó)策不相符。而通過(guò)國(guó)培培訓(xùn)，使我對(duì)新的教育理念有進(jìn)一步的理解，即強(qiáng)調(diào)以孩子為本，面對(duì)全體孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的身心發(fā)展，教學(xué)評(píng)價(jià)要促進(jìn)全體孩子的終身發(fā)展。我也感受到這是一次我們教師充電的好機(jī)會(huì)，它激勵(lì)著我們?nèi)w教師轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到幼兒教育中去，以孩子為本，為促進(jìn)孩子的健康發(fā)展而努力。通過(guò)培訓(xùn)，聆聽(tīng)專家的演講，觀摩名家的教學(xué)，與教師同行在網(wǎng)絡(luò)沙龍切磋，感受頗多，受益匪淺，使我對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用有了一定的理解和認(rèn)識(shí)。六、合理運(yùn)用教學(xué)資源。四、正確選擇教學(xué)媒體。二、運(yùn)用教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)工作。讓我們的行動(dòng)，無(wú)愧于時(shí)代使命，無(wú)愧于絢麗人生，經(jīng)得起歷史的神圣考驗(yàn)，經(jīng)得起人民的莊嚴(yán)檢閱。我們承前啟后,我們繼往開(kāi)來(lái)，我們站在歷史的潮頭,我們站在時(shí)代的浪尖。我們要順應(yīng)時(shí)代，我們要引領(lǐng)潮流。面對(duì)教育改革，我們責(zé)無(wú)旁貸，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。在方興未艾的教育事業(yè)不斷前進(jìn)的歷史征程上，既充滿著千載難逢的