國(guó)培培訓(xùn)者感言共5篇(參考版)
2024-10-17 21:48本頁(yè)面
【正文】 感謝國(guó)培，讓我“瘋忙”，讓我樂！。研討活動(dòng)時(shí)，我們把自己在教學(xué)作文時(shí)遇到的問題都提出來討論：關(guān)于細(xì)節(jié)的，比如怎么指導(dǎo)學(xué)生開頭、結(jié)尾；關(guān)于謀局布篇，比如怎么指導(dǎo)學(xué)生分段等；關(guān)于農(nóng)村學(xué)生因?yàn)殚喿x面窄而導(dǎo)致的作文題材少的問題等等。在課程專家的引領(lǐng)下，在和同仁們的熱烈討論中，本以為很長(zhǎng)的兩個(gè)小時(shí)卻很快就過去了。我感覺自己平時(shí)教學(xué)的積累就像一顆顆零亂的珠子，很少有時(shí)間將它們“串”起來，但是國(guó)培學(xué)習(xí)卻督促我對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和梳理，把自己實(shí)踐中的“珠子”一個(gè)一個(gè)分門別類地“串”起來，理清了我的思緒，讓它們變成了一篇篇自己的“文章”，呵呵，還是挺有成就感的！在這總結(jié)與梳理的過程中，我覺得自己的教學(xué)能力得到了提高，讓我很清楚地意識(shí)到自己教學(xué)過程中上一環(huán)有什么不足，正在進(jìn)行的一環(huán)有什么問題，下一環(huán)應(yīng)該注意些什么。多表?yè)P(yáng)做得好的孩子，盡量少批評(píng)孩子；讓做得好的孩子做得更好，讓他們影響做得不好的孩子做得好起來！這個(gè)方法真的很不錯(cuò)！二樂：踏實(shí)作業(yè)的過程中自我能力得到提高。同時(shí)，我總是喜歡完成作業(yè)后再去看看其他同學(xué)的同類作業(yè)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。說真的，在國(guó)培這段時(shí)間里，邊工作，邊學(xué)習(xí)，自己真的覺得都快“瘋”了！——豈一個(gè)“忙”字了得！但是在這“瘋忙”之中，其實(shí)我覺得自己是累并快樂著：一樂：認(rèn)真學(xué)習(xí)的過程中自我認(rèn)識(shí)得到提升。同時(shí),還要教會(huì)學(xué)生學(xué)做真人學(xué)做實(shí)事，認(rèn)真履行教師的職責(zé)：教書育人，學(xué)高為師，身正為范。在生活化的課堂中，要讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,不僅可以解放學(xué)生的眼、耳、口、手、腳等器官,而更重要的是讓學(xué)生在課堂教學(xué)中有自己的獨(dú)特思維與活動(dòng)的時(shí)間和空間,體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中的樂趣,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中充滿活力,讓課堂更加豐富多彩?！吧罨睍?huì)使數(shù)學(xué)課堂充滿魅力，課堂教學(xué)應(yīng)該富有活力。我認(rèn)為這樣的教學(xué)欠缺鮮活有趣的東西,是教學(xué)與生活脫節(jié),完全失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要意義。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族，并會(huì)永葆青春。經(jīng)過培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。另外，教師應(yīng)該把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標(biāo)，打造新時(shí)代的人才。同時(shí)，教師要“解放兒童的雙手,解
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