【正文】 接下來的兩天便是我們總結(jié)這幾天所學(xué)到的東西，通過這一周的專業(yè)見習(xí)，增長了很多見識以及學(xué)習(xí)到了很多東西。(2)職業(yè)生涯規(guī)劃有利于培養(yǎng)大學(xué)生個性才能，增強大學(xué)生應(yīng)對社會競爭的能力。大學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：(1)職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生更早地接觸職業(yè)世界和進入職業(yè)角色。大學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)實意義和重要性，面對嚴峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生需要進行自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，通過對自身的評估和環(huán)境因素的分析，結(jié)合職業(yè)理想和對職業(yè)生涯的預(yù)測，合理的規(guī)劃自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，充分挖掘自己的潛能，提高自身綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力，為未來的就業(yè)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，避免盲從和失敗。這也是LED可見光無線通信在智能交通系統(tǒng)的發(fā)展方向?？傊?，LED照明光無線通信在國外也還出在起步和摸索階段，但其應(yīng)用前景非常看好，不僅可以用于室內(nèi)無線接入，還可以為城市車輛的移動導(dǎo)航及定位提供一種全新的方法。這些安全隱患，在可見光通訊中“一掃而光”。與現(xiàn)有WiFi相比，未來的可見光通訊安全又經(jīng)濟。有燈光的地方，就有網(wǎng)絡(luò)信號。二進制的數(shù)據(jù)就被快速編碼成燈光信號并進行了有效的傳輸。給普通的LED燈泡裝上微芯片，可以控制它每秒數(shù)百萬次閃爍，亮了表示1,滅了代表0。科研人員不僅在實驗室環(huán)境中利用可見光傳輸網(wǎng)絡(luò)信號，并且實現(xiàn)能夠“一拖四”，即點亮一盞小燈，4臺電腦即可同時上網(wǎng)、互傳網(wǎng)絡(luò)信號。只要在任何不起眼的LED燈泡中增加一個微芯片，便可讓燈泡變成無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)射器?？梢姽馔ㄓ嵄环Q為Lifi[1] 無線電信號傳輸設(shè)備存在很多局限性，它們稀有、昂貴、但效率不高，比如手機，全球數(shù)百萬個基站幫助其增強信號，但大部分能量卻消耗在冷卻上，效率只有5%。一種利用屋內(nèi)可見光傳輸網(wǎng)絡(luò)信號的國際前沿通訊技術(shù)在實驗室成功實現(xiàn)。由于不使用無線電波通信，對電磁信號敏感的醫(yī)院等部門可以自由使用該系統(tǒng)。該系統(tǒng)還具有安全性高的特點。與目前使用的無線局域網(wǎng)（無線LAN）相比，“可見光通信”系統(tǒng)可利用室內(nèi)照明設(shè)備代替無線LAN局域網(wǎng)基站發(fā)射信號，其通信速度可達每秒數(shù)十兆至數(shù)百兆，未來傳輸速度還可能超過光纖通信。伍國鋒教授給我們詳細講解了可見光通信技術(shù)的相關(guān)知識，可見光通信技術(shù)，是利用熒光燈或發(fā)光二極管等發(fā)出的肉眼看不到的高速明暗閃爍信號來傳輸信息的，將高速因特網(wǎng)的電線裝置連接在照明裝置上，插入電源插頭即可使用。目前，公司擁有發(fā)明專利8項、其他專利30多項，軟件著作權(quán)2項，承擔(dān)政府科研、產(chǎn)業(yè)化項目8項，榮獲科技進步獎8項；參與制定相關(guān)標準3項；擁有中央空調(diào)節(jié)能計量領(lǐng)域核心技術(shù)和基礎(chǔ)性專利，居國內(nèi)同行業(yè)前列，為多家中央空調(diào)廠商提供計量、節(jié)能配套技術(shù)和產(chǎn)品，承擔(dān)行業(yè)社會責(zé)任，引領(lǐng)行業(yè)技術(shù)發(fā)展。公司本著”科技創(chuàng)新、品牌立身”的宗旨，積極進行調(diào)整轉(zhuǎn)型和變革，由“產(chǎn)品導(dǎo)向”到“市場導(dǎo)向”的轉(zhuǎn)變，制定了清晰的中長期發(fā)展戰(zhàn)略和知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略。是河南省“知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢企業(yè)”,“全國企事業(yè)知識產(chǎn)權(quán)試點單位”,“河南省節(jié)能減排科技創(chuàng)新示范企業(yè)”。參觀完威科姆公司后，我們緊接著便去了春泉節(jié)能有限公司，鄭州春泉節(jié)能股份有限公司是以研發(fā)、生產(chǎn)和銷售建筑節(jié)能、計量設(shè)備為主，擁有多項自主知識產(chǎn)權(quán)的高新技術(shù)企業(yè)。它對整體社會的支撐幾乎是全方位的，星基導(dǎo)航和授時是未發(fā)展的必然趨勢?，F(xiàn)代通信網(wǎng)和電力網(wǎng)建設(shè)也越來越增強了對精度時間和頻率的依賴。在我們大概了解了這個公司后，工作人員帶領(lǐng)我們一次參觀了他們公司的幾個具有代表性的產(chǎn)品，并為我們解釋了其中的一些知識，比如北斗授時，對于一個進入信息社會的現(xiàn)代化大國，導(dǎo)航定位和授時系統(tǒng)是最重要、而且也是最關(guān)鍵的國家基礎(chǔ)設(shè)施之一。第二天，我們由老師帶領(lǐng)著分批參觀了威科姆公司及春泉節(jié)能有限公司，來到威科姆公司，里面的員工先給我們介紹了威科姆公司，威科姆公司是1999年創(chuàng)建的高新技術(shù)企業(yè)，總部位于國家鄭州高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，經(jīng)過十余年的技術(shù)及經(jīng)驗的積淀和發(fā)展，現(xiàn)已成為國內(nèi)領(lǐng)先的寬帶網(wǎng)絡(luò)多媒體應(yīng)用系統(tǒng)解決方案及設(shè)備提供商、系統(tǒng)集成商和業(yè)務(wù)運營商，北斗授時應(yīng)用系統(tǒng)解決方案及設(shè)備提供商，主營業(yè)務(wù)有教育信息化、黨員現(xiàn)代遠程教育、北斗衛(wèi)星應(yīng)用。青年大學(xué)生作為中國最具活力的群體，如果失去了創(chuàng)造的沖動和欲望，那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動力。有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的過程中，困難和挫折，甚至失敗都在所難免，這就要求自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生具備頑強的意志和良好的品格，勇于承擔(dān)風(fēng)險，自立自強，艱苦拼搏。原先由政府包攬的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)活動逐漸被市場取代，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來的巨大創(chuàng)業(yè)機會，以及政府出臺“創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的政策，促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)潛流涌動，大學(xué)生通過自主創(chuàng)業(yè)將實現(xiàn)致富夢想。如果大學(xué)生要想變得非常富有，開創(chuàng)自己的事業(yè)是最有希望實現(xiàn)致富的目標，沒有人靠為別人的工作把自己變得驚人地富有。創(chuàng)業(yè)并非人人成功，既然如此，為什么還有眾多的人選擇了創(chuàng)業(yè)這條路徑呢？謀求生存乃至自我價值的實現(xiàn)是創(chuàng)業(yè)最主要的原動力。大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的興趣與職業(yè)緊密結(jié)合，做自己最感興趣、最愿意做和自己認為最值得做的事情。一個創(chuàng)業(yè)能力很強的大學(xué)畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位，以緩解社會的就業(yè)壓力。大學(xué)的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學(xué)生就業(yè)難的問題。因此，大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)具有十分重要的意義。將自己的理論知識與實際融合，進一步鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識，提高綜合運用所學(xué)過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，加強對自己專業(yè)的認識，其次更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。而這僅有的一兩天時間還是在文秘實驗室，玩了一整天的電腦度過的。而現(xiàn)在，我終于可以說真話了，真是有種如魚得水的感覺哈！說實話，上兩周的見習(xí)真是糟糕透了，基本上就沒上過一次正式課。如果學(xué)校沒有能力安排我們同學(xué)見習(xí)，那就不要強留我們在學(xué)校，搞什么形式大于內(nèi)容的浮夸風(fēng)主義，這會讓我們學(xué)生很反感的。綜上所述，我覺得這次文秘見習(xí)活動辦得還是很成功的，我們同學(xué)的表現(xiàn)也是挺讓人滿意的，希望我們的同學(xué)能夠總結(jié)好這次見習(xí)的經(jīng)驗教訓(xùn)，為將來的學(xué)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。比如，很多同學(xué)當(dāng)場演練的情節(jié)就沒有得到很好的展開，一方面是由于學(xué)生人數(shù)太多，而負責(zé)的老師人數(shù)有限；另一方面也是由于時間的限制，我也可以理解。與此同時，我還特別注意到，經(jīng)過這兩周的文秘見習(xí)，好像很多的同學(xué)對文秘工作都有了一個更加深入的了解，這有助于他們從現(xiàn)在做起，嚴格以一個優(yōu)秀的文秘人員的標準要求自己的生活和學(xué)習(xí)。做事情，尤其是文秘人員，一定不能三心二意，馬馬虎虎。通過這幾項習(xí)作的練習(xí)，我認識到自己在應(yīng)用寫作方面還有很長的路要走，在見習(xí)周結(jié)束后，自己要多下苦功，多多鍛煉基本的應(yīng)用寫作能力。待好不容易將發(fā)言稿搞定后，會議方案我又不會寫了。但是，之前的準備歸準備，一到真正用到自己所需要的地方，很多東西還是會顯得捉襟見肘。發(fā)言稿，究竟該寫些什么內(nèi)容，又該怎么動筆，這一直是我的頭號難題。最后的兩次課，基本上我是在處理一些筆頭作業(yè)，包括會議記錄，發(fā)言稿，通知等等的寫作。這種情況，至少可以說明，自己的文字基本功還是不扎實的，且還沒分清公文寫作與文學(xué)創(chuàng)作的區(qū)別。說實話，剛開始接觸公文，基本上都是些理論，且理論也沒怎么學(xué)好，一聽說還要人人都參加比賽，成績還要記錄下來，當(dāng)時我的心就慌了。其次，動筆方面。之后，我特意找計算機好的同學(xué)惡補了一下，最終勉強完成了作業(yè)。而那天，當(dāng)老師要求我們完成課后作業(yè)時，我才恍然意識到，原來自己辦公自動化操作的水平是如此的令人難堪，很多基本操作都還不會。說到這個，我不禁有些難為情。我很感謝學(xué)校組織的這兩周文秘見習(xí)，著實讓我增長