【正文】 。利用數(shù)學興趣小組輔助數(shù)學課堂教學。每位教師上一至二堂公開課，聽課后全組認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透提出反思。聽課節(jié)數(shù)按學校要求每位教師聽課10節(jié)以上。加強相互聽課，相互學習，相互幫助。(三)加強教研教改,開展校本教研。(2)加強分層，強化雙基，確保合格率。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。(1)要求做到：①三維目標明確②精心選擇例題③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性(2)繼續(xù)加強課外補缺補差，要體現(xiàn)有效性：①輔導的目標要明確②要研究考題，針對考題進行輔導③要認真分析考試的成績，及時改進教學加強備課組教研活動，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃，內(nèi)容要根據(jù)各組的實際(學科的實際、年級的實際等)，細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實。(二)加強教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。按照學校統(tǒng)一布署，組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準和數(shù)學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所學的理念用以指導教學工作?；顒拥攸c：三樓東頭辦公室。樹立質(zhì)量意識——要增強教學工作的針對性和有效性，樹立以質(zhì)量求生存的思想，以成就學生，完善自我為目標，努力提高我校數(shù)學教學成績。通過開展講數(shù)學故事、辦數(shù)學小報、寫數(shù)學日記、珠心算等一系列數(shù)學活動提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，營造濃厚的校園數(shù)學文化氛圍。發(fā)揮年級組同伴互助作用，開展電子備課、課前研討、課后反思等活動，提高教師的信息技術水平?！坝谜n題研究解決課程改革中的問題，讓課程改革促進課題研究的深入”是我校教科研一貫堅持的原則。（三）以課改促科研，實現(xiàn)專業(yè)水平的提升教育科研是探索教育教學規(guī)律，使教育教學工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。落實課堂主渠道，追求教學有效性。鼓勵每位教師學習教育教學理論書籍，結(jié)合自己的教學體會撰寫讀書筆記，在深入學習、勇于實踐和不斷反思的過程中總結(jié)出自己的思維碩果，積極撰寫教科研論文。實施課程改革，重要的是對新課程理念的認識和實踐。二、主要工作（一）組織理論學習，構建學習共同體。第十九、第二十周、期末復習第二十一周、期末考試，教師上交各種總結(jié)。四（3）班數(shù)學課第十七周、檢查學生作業(yè)。第十四周、聽五（3）班數(shù)學課，（校級公開課），第十五周、聽四（2）班數(shù)學課。聽二（1）班的數(shù)學課，寫中考試卷分析。第十一周、中段考試。聽二（4）班數(shù)學（校級公開課），第十周、聽六（1）班的數(shù)學課。檢查備課本第七周、聽六（3）班數(shù)學課，第八周、聽五（2）班數(shù)學課、聽五（1）班數(shù)學課。第三周、聽三（1）班數(shù)學課。三、具體活動安排：第一周、制定本學期教研工作計劃。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學心得。 做到?jīng)]有教案不進課堂。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來。根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合。（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教學工作。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。在尋找策略、解決問題的39。數(shù)學教研工作計劃 篇3一、指導思想全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)督和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水 和課堂教學的效率，努力促進全校數(shù)學教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高二、主要工作與措施（一）繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。制定雙向細目表及試卷。青年教師有效課堂教學展示及自我反思。組織學生參加華羅庚杯數(shù)學競賽。制定教學計劃。檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。課堂要及時反饋教學效果。上課：圍繞目標組織教學。備課：備教材、備學生。二、主要工作與措施本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《學習質(zhì)量評價標準》做到理論與教學實踐相結(jié)合。認真搞好教學研究，促進教師、學生共同發(fā)展。20xx年1月18日(星期五)(6)期末考試工作， 上交數(shù)學教學論文 、質(zhì)量分析等。(4)上第二學期的功課。(2)組織參加小學生學科基本素養(yǎng)比賽。(4)鄉(xiāng)性校際教研活動。(2)組織三至六年級不分學科綜合比賽。11月份(1)組織期中復習考試。(9月20日)10月份(1)迎中秋、慶國慶活動。演講比賽時間初定9月28日。(2)制訂本校數(shù)學教研組工作計劃。從而培養(yǎng)和造就更多的名教師，并不失時機向上級主管部門推薦學科教學能手，推進教師隊伍建設。發(fā)揮名師作用。進一步豐富學生課外生活，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識，啟迪教學與科學思維，發(fā)展個性特長，培養(yǎng)科學探索精神和實踐能力。定于11月14日中心小學由楊文振老師提供一節(jié)數(shù)學觀摩課，各校按學科安排老師參加觀摩活動,時間若有改動，另行通知。繼續(xù)組織鄉(xiāng)性校際教研活動，努力提高教研實效，服務課堂教學。按照“定向自學”—“互動探究”—“精講點撥”—“檢測訓練”為課堂環(huán)節(jié)進行有效導學。提高教研實效，構筑有效課堂。②在教學上沒有解決好的問題。參加對象:王盛杰、 劉金德、吳志煌、 詹益峰、吳志偉、王石木、劉新華、劉志向、陳傳安 。為切實提高我校教育教學質(zhì)量，根據(jù)《祥華中心學校20xx年秋季初等與學前教育工作計劃》的安排，我校定于9月20日(星期四)上午8:00，在中心學校組織召開教師教育教學能力提升座談會。多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學生。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力改進研究活動的形式，注重提高教研實效，不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平。本學期要求各校根據(jù)實際繼續(xù)組織老師到相關網(wǎng)站觀摩名師(如竇桂梅、于永正等)的課堂實錄，并記錄在學習筆記。加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的教學教研活動。繼續(xù)做好天天練的工作。上課要認真，方法要靈活。扎實做好常規(guī)教學工作。很難想象，一個不喜歡讀書學習的教師，能培養(yǎng)出愛讀書學習的學生。學校是學習知識的地方，辦學水平高的學校，學習氛圍必定是非常濃厚的，教師一定是帶頭讀書學習的，這本身就是對學生的一種言傳身教。開展“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動。開展“好教師的標準是什么?”大討論、演講比賽。三、工作措施 ：加強學習，更新教育觀念想。促使優(yōu)異學生冒尖，一般、差異學生在原有基礎上提高。關心三類學生的共同發(fā)展，一至五年級開設數(shù)學拓展課。倡導數(shù)學組人人參與教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。開展課堂教學自主探究有效性策略的研究，形成有效教學的基本框架和教學策略。所以教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，組織召開教師教育教學能力提升座談會。以質(zhì)量效率為主線，以傳承創(chuàng)新為動力，以促進師生發(fā)展為核心，以推進課堂教學改革為重點，堅持向管理要質(zhì)量，向細節(jié)要成效，向薄弱環(huán)節(jié)要效益，竭力發(fā)展學校特色，全面提高教育教學質(zhì)量。2．做好期末復習、考試。2．檢查培優(yōu)進展情況，各年段開展數(shù)學竟賽。4重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。2．教師認真學習《數(shù)學課程標準》，領會課改精神；各年段組織好期中復習材料。十月份：1．開展集體備課、進行校本教研，組內(nèi)聽課，組織討論，進行課后反思。2．組織學習2011新課標以及教學改革的有關文章。三、具體安排九月份：1．做好開學初的準備工作，各集備組討論制定本學期教研計劃和教學進度安排，每位教師制定教學計劃?？傊覀兘萄薪M要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。對于學困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時對學困生進行補缺漏，細水長流。初二年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進面作為教改的突破口,關注農(nóng)民工子女教育問題,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際，以數(shù)學激勵階梯教學方式方法，做好問題式有效課堂，確立自己的教改課題，做好科研教學。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導學生自己總結(jié)積累方法。(五)開展課題研究不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學生實際。(四)，課堂適應，學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。堅持備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。堅持集體備課，做好學習共同體的有效研修，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中，以問題式教學課堂為載體，認真做好有效課堂，提高教學質(zhì)量。(三)提高教研質(zhì)量, 切實開展校本教研。教研組長經(jīng)常深入檢查備課，了解、檢查本組的教學工作情況。，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取長補短，共同提高。，開學初組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準。八月底五年級上冊數(shù)學教材培訓九月份區(qū)數(shù)學課堂教學研究教研活動十月份青年教師評優(yōu)活動（分備課、說課、上課三個階段）實驗小學數(shù)學專題教研活動十一月份 組織參加市青年教師評優(yōu)課活動市新課程教研活動第四篇：數(shù)學教研工作計劃20132014第一學期數(shù)學教研組工作計劃一：指導思想：以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為工作目標，以如何提高學生的數(shù)學成績和怎樣抓好新教師的教研教學的培訓工作為工作重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校數(shù)學教研教學工作水平。教研室要組織舉行區(qū)級評優(yōu)課活動，各鎮(zhèn)（小學）推選一名35周歲以下、有一定教齡的青年數(shù)學教師選手參加評優(yōu)活動。2．做好青年教師培養(yǎng)工作。各校應加強數(shù)學課程各研究課題的領導與管理，組織教師切實開展課題研究活動，不斷積累資料與經(jīng)驗，善于反思并逐步總結(jié)，以便取得預期成果。三、努力做好課題研究和培養(yǎng)青年教師工作。各教學協(xié)作片召集單位要重視數(shù)學課堂教學研究活動，切實安排好數(shù)學教研活動的計劃，數(shù)學中心組成員要協(xié)助召集單位做好本協(xié)作片教研活動的組織工作。各中心小學要積極思考并進行準備，通過交流和學習借鑒，從本校實際出發(fā)開始籌劃數(shù)學學科發(fā)展規(guī)劃。4．研究、初步實施學科發(fā)展規(guī)劃。期初各校數(shù)學教研組一方面要必須選定數(shù)學校本教研的研究主題，就活動時間、形式等方面制定計劃，積極收集資料，并按計劃有效地開展活動。區(qū)教研活動分兩個層次開展，一是開展面向所有小學的課堂教學研究活動，探討提高課堂教學有效性的策略與方法；二是面向?qū)嶒炐W的教學研究活動，圍繞如何展開課堂教學過程進行交流研究，各校必須充分準備，以確保研究活動的效果。2．切實開展教學研究活動。期初由教研室組織對全區(qū)五年級全體數(shù)學老師進行五年級上冊教材的分析培訓，幫助教師準確地把握教材。1．認真做好教材培訓工作。要重視理論聯(lián)系實際，引導教師以新的教育教學理念指導數(shù)學課堂教學改革，結(jié)合課程改革的發(fā)展總結(jié)反思教學實踐，努力改善自身的教學行為和學生的學習方式，落實好數(shù)學基礎知識和基本技能的教學，促進學生在數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度等方面獲得充分的發(fā)展。2．注重理論聯(lián)系實際。各鎮(zhèn)（小學）應繼續(xù)采用多種學習形