【正文】 。利用數學興趣小組輔助數學課堂教學。每位教師上一至二堂公開課，聽課后全組認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透提出反思。聽課節(jié)數按學校要求每位教師聽課10節(jié)以上。加強相互聽課，相互學習，相互幫助。(三)加強教研教改,開展校本教研。(2)加強分層，強化雙基，確保合格率。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現問題、解決問題。(1)要求做到：①三維目標明確②精心選擇例題③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性(2)繼續(xù)加強課外補缺補差，要體現有效性：①輔導的目標要明確②要研究考題，針對考題進行輔導③要認真分析考試的成績，及時改進教學加強備課組教研活動，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃，內容要根據各組的實際(學科的實際、年級的實際等)，細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實。(二)加強教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。按照學校統(tǒng)一布署，組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準和數學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所學的理念用以指導教學工作。活動地點：三樓東頭辦公室。樹立質量意識——要增強教學工作的針對性和有效性，樹立以質量求生存的思想，以成就學生，完善自我為目標，努力提高我校數學教學成績。通過開展講數學故事、辦數學小報、寫數學日記、珠心算等一系列數學活動提高學生的數學素養(yǎng)，營造濃厚的校園數學文化氛圍。發(fā)揮年級組同伴互助作用，開展電子備課、課前研討、課后反思等活動，提高教師的信息技術水平。“用課題研究解決課程改革中的問題，讓課程改革促進課題研究的深入”是我校教科研一貫堅持的原則。（三）以課改促科研，實現專業(yè)水平的提升教育科研是探索教育教學規(guī)律，使教育教學工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。落實課堂主渠道，追求教學有效性。鼓勵每位教師學習教育教學理論書籍，結合自己的教學體會撰寫讀書筆記，在深入學習、勇于實踐和不斷反思的過程中總結出自己的思維碩果，積極撰寫教科研論文。實施課程改革，重要的是對新課程理念的認識和實踐。二、主要工作（一）組織理論學習，構建學習共同體。第十九、第二十周、期末復習第二十一周、期末考試，教師上交各種總結。四（3）班數學課第十七周、檢查學生作業(yè)。第十四周、聽五（3）班數學課，（校級公開課），第十五周、聽四（2）班數學課。聽二（1）班的數學課，寫中考試卷分析。第十一周、中段考試。聽二（4）班數學（校級公開課），第十周、聽六（1）班的數學課。檢查備課本第七周、聽六（3）班數學課，第八周、聽五（2）班數學課、聽五（1）班數學課。第三周、聽三（1）班數學課。三、具體活動安排：第一周、制定本學期教研工作計劃。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學心得。 做到沒有教案不進課堂。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來。根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合。（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教學工作。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。在尋找策略、解決問題的39。數學教研工作計劃 篇3一、指導思想全面實施素質教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)督和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水 和課堂教學的效率，努力促進全校數學教學質量的穩(wěn)步提高二、主要工作與措施（一）繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。制定雙向細目表及試卷。青年教師有效課堂教學展示及自我反思。組織學生參加華羅庚杯數學競賽。制定教學計劃。檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。課堂要及時反饋教學效果。上課：圍繞目標組織教學。備課：備教材、備學生。二、主要工作與措施本學期繼續(xù)加強學習《數學課程標準》和《學習質量評價標準》做到理論與教學實踐相結合。認真搞好教學研究，促進教師、學生共同發(fā)展。20xx年1月18日(星期五)(6)期末考試工作， 上交數學教學論文 、質量分析等。(4)上第二學期的功課。(2)組織參加小學生學科基本素養(yǎng)比賽。(4)鄉(xiāng)性校際教研活動。(2)組織三至六年級不分學科綜合比賽。11月份(1)組織期中復習考試。(9月20日)10月份(1)迎中秋、慶國慶活動。演講比賽時間初定9月28日。(2)制訂本校數學教研組工作計劃。從而培養(yǎng)和造就更多的名教師，并不失時機向上級主管部門推薦學科教學能手，推進教師隊伍建設。發(fā)揮名師作用。進一步豐富學生課外生活，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識，啟迪教學與科學思維，發(fā)展個性特長，培養(yǎng)科學探索精神和實踐能力。定于11月14日中心小學由楊文振老師提供一節(jié)數學觀摩課，各校按學科安排老師參加觀摩活動,時間若有改動，另行通知。繼續(xù)組織鄉(xiāng)性校際教研活動，努力提高教研實效，服務課堂教學。按照“定向自學”—“互動探究”—“精講點撥”—“檢測訓練”為課堂環(huán)節(jié)進行有效導學。提高教研實效，構筑有效課堂。②在教學上沒有解決好的問題。參加對象:王盛杰、 劉金德、吳志煌、 詹益峰、吳志偉、王石木、劉新華、劉志向、陳傳安 。為切實提高我校教育教學質量，根據《祥華中心學校20xx年秋季初等與學前教育工作計劃》的安排，我校定于9月20日(星期四)上午8:00，在中心學校組織召開教師教育教學能力提升座談會。多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學生。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力改進研究活動的形式，注重提高教研實效，不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平。本學期要求各校根據實際繼續(xù)組織老師到相關網站觀摩名師(如竇桂梅、于永正等)的課堂實錄，并記錄在學習筆記。加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學教研活動。繼續(xù)做好天天練的工作。上課要認真，方法要靈活。扎實做好常規(guī)教學工作。很難想象，一個不喜歡讀書學習的教師，能培養(yǎng)出愛讀書學習的學生。學校是學習知識的地方，辦學水平高的學校，學習氛圍必定是非常濃厚的，教師一定是帶頭讀書學習的，這本身就是對學生的一種言傳身教。開展“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動。開展“好教師的標準是什么?”大討論、演講比賽。三、工作措施 ：加強學習，更新教育觀念想。促使優(yōu)異學生冒尖，一般、差異學生在原有基礎上提高。關心三類學生的共同發(fā)展，一至五年級開設數學拓展課。倡導數學組人人參與教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。開展課堂教學自主探究有效性策略的研究，形成有效教學的基本框架和教學策略。所以教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。轉變教師的教學觀念，組織召開教師教育教學能力提升座談會。以質量效率為主線，以傳承創(chuàng)新為動力，以促進師生發(fā)展為核心，以推進課堂教學改革為重點，堅持向管理要質量，向細節(jié)要成效，向薄弱環(huán)節(jié)要效益，竭力發(fā)展學校特色，全面提高教育教學質量。2．做好期末復習、考試。2．檢查培優(yōu)進展情況，各年段開展數學竟賽。4重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。2．教師認真學習《數學課程標準》，領會課改精神；各年段組織好期中復習材料。十月份：1．開展集體備課、進行校本教研，組內聽課，組織討論，進行課后反思。2．組織學習2011新課標以及教學改革的有關文章。三、具體安排九月份：1．做好開學初的準備工作，各集備組討論制定本學期教研計劃和教學進度安排，每位教師制定教學計劃?？傊覀兘萄薪M要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。對于學困生，各班根據每次小單元考情況，及時對學困生進行補缺漏，細水長流。初二年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進面作為教改的突破口,關注農民工子女教育問題,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，以數學激勵階梯教學方式方法，做好問題式有效課堂，確立自己的教改課題，做好科研教學。要注意學生數學素質的培養(yǎng)。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。(五)開展課題研究不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學生實際。(四)，課堂適應，學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。聽課節(jié)數按學校要求。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。堅持備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。堅持集體備課，做好學習共同體的有效研修，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中，以問題式教學課堂為載體，認真做好有效課堂，提高教學質量。(三)提高教研質量, 切實開展校本教研。教研組長經常深入檢查備課，了解、檢查本組的教學工作情況。，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。，開學初組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準。八月底五年級上冊數學教材培訓九月份區(qū)數學課堂教學研究教研活動十月份青年教師評優(yōu)活動（分備課、說課、上課三個階段）實驗小學數學專題教研活動十一月份 組織參加市青年教師評優(yōu)課活動市新課程教研活動第四篇：數學教研工作計劃20132014第一學期數學教研組工作計劃一：指導思想：以學?？傮w教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為工作目標，以如何提高學生的數學成績和怎樣抓好新教師的教研教學的培訓工作為工作重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校數學教研教學工作水平。教研室要組織舉行區(qū)級評優(yōu)課活動，各鎮(zhèn)（小學）推選一名35周歲以下、有一定教齡的青年數學教師選手參加評優(yōu)活動。2．做好青年教師培養(yǎng)工作。各校應加強數學課程各研究課題的領導與管理，組織教師切實開展課題研究活動，不斷積累資料與經驗，善于反思并逐步總結，以便取得預期成果。三、努力做好課題研究和培養(yǎng)青年教師工作。各教學協(xié)作片召集單位要重視數學課堂教學研究活動，切實安排好數學教研活動的計劃，數學中心組成員要協(xié)助召集單位做好本協(xié)作片教研活動的組織工作。各中心小學要積極思考并進行準備，通過交流和學習借鑒，從本校實際出發(fā)開始籌劃數學學科發(fā)展規(guī)劃。4．研究、初步實施學科發(fā)展規(guī)劃。期初各校數學教研組一方面要必須選定數學校本教研的研究主題，就活動時間、形式等方面制定計劃，積極收集資料，并按計劃有效地開展活動。區(qū)教研活動分兩個層次開展，一是開展面向所有小學的課堂教學研究活動，探討提高課堂教學有效性的策略與方法；二是面向實驗小學的教學研究活動，圍繞如何展開課堂教學過程進行交流研究，各校必須充分準備，以確保研究活動的效果。2．切實開展教學研究活動。期初由教研室組織對全區(qū)五年級全體數學老師進行五年級上冊教材的分析培訓，幫助教師