【正文】 安排，每位教師制定教學計劃。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。以質(zhì)量效率為主線，以傳承創(chuàng)新為動力，以促進師生發(fā)展為核心，以推進課堂教學改革為重點，堅持向管理要質(zhì)量，向細節(jié)要成效，向薄弱環(huán)節(jié)要效益，竭力發(fā)展學校特色，全面提高教育教學質(zhì)量。倡導數(shù)學組人人參與教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。開展“好教師的標準是什么?”大討論、演講比賽。扎實做好常規(guī)教學工作。本學期要求各校根據(jù)實際繼續(xù)組織老師到相關網(wǎng)站觀摩名師(如竇桂梅、于永正等)的課堂實錄，并記錄在學習筆記。為切實提高我校教育教學質(zhì)量，根據(jù)《祥華中心學校20xx年秋季初等與學前教育工作計劃》的安排，我校定于9月20日(星期四)上午8:00，在中心學校組織召開教師教育教學能力提升座談會。按照“定向自學”—“互動探究”—“精講點撥”—“檢測訓練”為課堂環(huán)節(jié)進行有效導學。發(fā)揮名師作用。(9月20日)10月份(1)迎中秋、慶國慶活動。(2)組織參加小學生學科基本素養(yǎng)比賽。二、主要工作與措施本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《學習質(zhì)量評價標準》做到理論與教學實踐相結(jié)合。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。青年教師有效課堂教學展示及自我反思。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。 做到?jīng)]有教案不進課堂。檢查備課本第七周、聽六（3）班數(shù)學課，第八周、聽五（2）班數(shù)學課、聽五（1）班數(shù)學課。第十四周、聽五（3）班數(shù)學課，（校級公開課），第十五周、聽四（2）班數(shù)學課。實施課程改革，重要的是對新課程理念的認識和實踐?！坝谜n題研究解決課程改革中的問題，讓課程改革促進課題研究的深入”是我校教科研一貫堅持的原則?；顒拥攸c：三樓東頭辦公室。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。聽課節(jié)數(shù)按學校要求每位教師聽課10節(jié)以上。加強相互聽課，相互學習，相互幫助。(1)要求做到：①三維目標明確②精心選擇例題③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性(2)繼續(xù)加強課外補缺補差，要體現(xiàn)有效性：①輔導的目標要明確②要研究考題，針對考題進行輔導③要認真分析考試的成績，及時改進教學加強備課組教研活動，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃，內(nèi)容要根據(jù)各組的實際(學科的實際、年級的實際等)，細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實。樹立質(zhì)量意識——要增強教學工作的針對性和有效性，樹立以質(zhì)量求生存的思想，以成就學生，完善自我為目標，努力提高我校數(shù)學教學成績。（三）以課改促科研，實現(xiàn)專業(yè)水平的提升教育科研是探索教育教學規(guī)律，使教育教學工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。二、主要工作（一）組織理論學習，構建學習共同體。聽二（1）班的數(shù)學課，寫中考試卷分析。第三周、聽三（1）班數(shù)學課。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來。在尋找策略、解決問題的39。組織學生參加華羅庚杯數(shù)學競賽。課堂要及時反饋教學效果。認真搞好教學研究，促進教師、學生共同發(fā)展。(4)鄉(xiāng)性校際教研活動。演講比賽時間初定9月28日。進一步豐富學生課外生活，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識，啟迪教學與科學思維，發(fā)展個性特長，培養(yǎng)科學探索精神和實踐能力。提高教研實效，構筑有效課堂。多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學生。加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的教學教研活動。很難想象，一個不喜歡讀書學習的教師，能培養(yǎng)出愛讀書學習的學生。三、工作措施 ：加強學習，更新教育觀念想。開展課堂教學自主探究有效性策略的研究，形成有效教學的基本框架和教學策略。2．做好期末復習、考試。2．教師認真學習《數(shù)學課程標準》，領會課改精神；各年段組織好期中復習材料。總之我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導學生自己總結(jié)積累方法。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。(三)提高教研質(zhì)量, 切實開展校本教研。八月底五年級上冊數(shù)學教材培訓九月份區(qū)數(shù)學課堂教學研究教研活動十月份青年教師評優(yōu)活動（分備課、說課、上課三個階段）實驗小學數(shù)學專題教研活動十一月份 組織參加市青年教師評優(yōu)課活動市新課程教研活動第四篇：數(shù)學教研工作計劃20132014第一學期數(shù)學教研組工作計劃一：指導思想：以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為工作目標，以如何提高學生的數(shù)學成績和怎樣抓好新教師的教研教學的培訓工作為工作重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校數(shù)學教研教學工作水平。三、努力做好課題研究和培養(yǎng)青年教師工作。期初各校數(shù)學教研組一方面要必須選定數(shù)學校本教研的研究主題，就活動時間、形式等方面制定計劃，積極收集資料，并按計劃有效地開展活動。1．認真做好教材培訓工作。1．認真學習教育教學理論。從實際出發(fā)，組織上好新教師的匯報課和老教師的課改模式課。四、重視畢業(yè)班教學，抓好數(shù)學總復習工作。以《常州市學科教學建議》為依據(jù)，聯(lián)系學校教學實際進行充實和完善，制訂具有本校特點的貫徹實施意見，使教師人人都明確教學一般常規(guī)，在課程改革理念的指導規(guī)范自身的教學行為。把握教材所安排的內(nèi)容及其編排特點，理解教材所體現(xiàn)的教學思想、教學理念，準確地把握教材。要組織教師再一次學習《常州市學科教學建議》（即教學常規(guī)），進一步明確教學常規(guī)的要求，以教學常規(guī)規(guī)范教學行為，并在教學實踐中積累經(jīng)驗并充實教學常規(guī)，按課程改革的精神推進課堂教學的改革，提高課堂教學的效益。教師撰寫各類小結(jié)、心得。五月集體備課。制定六年級內(nèi)初復習計劃。（2）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。二、目標任務繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。備教輔：精選例題和練習題。（三）加強教研教改， 開展校本教研。按照學校教務處統(tǒng)一布署，組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準和數(shù)學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所學的理念用以指導教學工作。數(shù)學教研工作計劃 篇3一、 指導思想本學期除了做好常規(guī)教學外，要認真落實學校教務處的教學工作計劃，努力“轉(zhuǎn)變觀念，提高質(zhì)量，創(chuàng)新發(fā)展，追求卓越”，牢固樹立育人為本，和諧發(fā)展，與時俱進的理念，以“積極探索高效課堂”和“關注后三分之一學生學習方式”為抓手，進一步積極穩(wěn)妥地推進課堂改革，努力提高課堂學習效率，樹立教研組團隊合作意識。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。精選例題和課時作業(yè)，提高拓展練習，讓知者加速。積極投入到我校的日常教學活動中去，并結(jié)合學校實際情況和學科特點，做到重要章節(jié)實施集體備課。配合學校檢查雙常規(guī)工作。5評價制度改革研討。收集研討會后心得。各年級學生的學習方式有所改變。本學期為了大力推進校本教研工作，切實提高課堂教學效率，做到人人有課題，人人有教研，人人有成果。（每位老師一學期聽課、評課達到12節(jié)以上。微笑教學，可以使數(shù)學課堂充滿活力，可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學期教科研組成員要結(jié)合本校運用現(xiàn)代媒體的特色，進一步開展在《網(wǎng)絡環(huán)境中學生自主學習的研究》課題研究，圍繞“學習資源的開發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設”、“學習評價的改革”、“學習方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展研究，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺性。以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以“促進小學生數(shù)學學習方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學生的主體作用，轉(zhuǎn)變教師的教學方式，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學生獨特而富有個性地學習。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學，積極開展，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。立足課堂教學，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。（1）認真抓好集體備課制度，分年級段定時、定計劃做好研究、討論、反思，切實提高集體備課的實效性。（2）做好“優(yōu)質(zhì)教學資源下鄉(xiāng)”的培訓和進課堂工作。（1）進一步加強小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學的實踐、研究，努力探索小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。積極開展評價與考試的研究，努力使我校數(shù)學教研的各項工作有新的突破。開展教師“課內(nèi)比教學”活動。各數(shù)學教師認真制定教學計劃和培優(yōu)輔差計劃。努力探索培優(yōu)補差的有效途徑，使差生學有所得，優(yōu)生學有所悟。一、本期目標：深化課改，抓好課堂教學，全方位提高教學質(zhì)量，確保各年級數(shù)學得到更進一步的提高。教研組工作有重點、有特色、有實效，工作力度逐步加強，以“一切為了學校的發(fā)展，一切為了孩子的成長”為辦學理念的素質(zhì)教育和教改已進入更高階段，數(shù)學教學質(zhì)量有了很大的提高。抓好學生學習習慣的養(yǎng)成教育。組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。學習并通過教研組工作計劃，重溫學校的《教育教學管理制度》。并積極參加區(qū)教研室“優(yōu)質(zhì)教育資源下鄉(xiāng)工程”的培訓活動，利用“優(yōu)質(zhì)教育資源”備課、上課，促使教育均衡發(fā)展。加大課堂教學研究的力度，通過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動，探索教學規(guī)律，總結(jié)推廣經(jīng)驗，力爭在教學有效性研究方面取得新成果。（1）加強對青年教師的培養(yǎng)，對有培養(yǎng)前途的數(shù)學青年骨干教師制定規(guī)劃，搭建平臺，拜師結(jié)對，跟蹤指導。切實提高常規(guī)教研工作質(zhì)量，進一步加強考試與評價研究，促進小學數(shù)學教學質(zhì)量的全面提高。要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學生對學習過程和結(jié)果進行評價評價，促進評價的內(nèi)化。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革。教師的微笑可以使學生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質(zhì)量。周前檢查教案、每月抽查學生作業(yè)一次。對教師課題研究進行指導。4第二次抽查學生作業(yè)。撰寫論文及論文交流會。加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平；加強校本教研活動，發(fā)揚“團體作戰(zhàn)”精神，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度。大考要求統(tǒng)一改卷，流水作業(yè)，對每次考試總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，逐步解決。（附活動進度安排表）周次活動內(nèi)容參加對象1第一次會議（制定本學期計劃）討論本學期教輔材料的選擇，全組教師2學習新課改理論，參加市名師大講堂全組教師4數(shù)學組教研活動（安排數(shù)學競賽輔導，及公開課）全組教師6集體備課與教學觀摩課（內(nèi)容另定）執(zhí)教，李秀珍吳歡燕7理論學習《新課程，新理念》課程開發(fā)部分教師8集體備課全組教師10觀摩課（內(nèi)容另定）執(zhí)教，徐成浩胡冬雪11期中考試及質(zhì)量分析全組教師12集體備課與公