教學比武心得(參考版)
2024-10-13 21:07本頁面
【正文】 。雖然只有短短3天，但是我收獲的經驗很多，就像沙市一中的校長說的：每一屆學生相同的內容只上一次，參加一次比賽相當于教了很多屆學生。比賽后，各科評委的精彩點評使我對幾天來的收獲，有了清晰的認識。音樂課和語文課聽得不是很多，給我最大的感受就是教師在提問過程中設問的精妙和過渡的流暢。數(shù)學課的授課形式也給我很大的啟發(fā)：首先是導入部分，形式多樣，岳陽縣一中的老師讓學生猜參考書的價格、我校曹宏亮老師讓學生玩猜數(shù)字的游戲，都極大的提升了學生學習數(shù)學的興趣，同時流暢的導入本節(jié)課的內容——二分法求方程的近似值；其次是對課堂內容的拓展，有的老師補充了計算器的使用方法，使學生的參與積極性得到了很大提升；最后是導學案的使用，逐步引導學生的思路，使學生自己總結出二分法的步驟。比賽時，我聽了3節(jié)班團活動課、2節(jié)數(shù)學課、1節(jié)語文課和1節(jié)音樂課，共7節(jié)，每一節(jié)課都給了我不同的感受。從他們身上，我明白了什么是敬業(yè)。因為時間有點緊，所以整個磨課過程安排的很緊湊，從課開始成型后，就每天都在不同的班級磨課，每節(jié)課都有老師提出各種意見，而劉老師則每天都要改教案、改課件改到很晚?！钡谖迤航虒W比武聽課心得湘鄂邊部分省級示范高中青年教師教學研究活動聽課心得燕彩蘭這次湘鄂邊部分省級示范高中青年教師教學研究活動只有短短的三天，我雖然沒有參加此次比賽，但僅僅是聽課就令我受益匪淺，賽前各位參賽老師的磨課過程、比賽時不同學校老師的精彩教學和賽后各科評委的獨到點評都給了我很大的啟發(fā)。這次“課內比教學”的活動，讓我在聽課、講課和評課的過程中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的長處和不足，而且能以其他老師的長處來彌補自己的不足，以老師們的短處作為自己教學的警戒，逐步形成自己的教學風格。當然，我也有我的風格，老師們認為我課前準備充分、教學目標明確、課堂環(huán)節(jié)清晰、能夠抓住重點進行教學??總之，這節(jié)課還算及格，但是還是存在很多不足之處。四、發(fā)揚自己的特長，形成自己的風格。所以在以后的教學中還需多思考，考慮要更周全。但上完課后也感到一些不足，就是因為場地問題，把隊伍拉了太長，不利于教師發(fā)現(xiàn)問題，還有就是在調動隊形方面還存在問題，有點混亂。培養(yǎng)了學生自主學習、探究學習和合作學習的能力，充分調動學生的學習的積極性，發(fā)揮學生的學習潛能。然后讓學生分散試跳一下，體會一下落地緩沖那感覺。誘導學生進入角色，想象青蛙從起跳離地，空中舒展，下地緩沖的樣子。這個內容對于二年級的小學生來說仍然是有一定難度的。然后找出改進的辦法，并依照辦法改進，就能提高自己的業(yè)務水平。三、彌補自己的不足，提高自己的業(yè)務水平。有的老師上課時教學環(huán)節(jié)設計不夠合理，教學程序不流暢，學生感覺一頭霧水。比如有的老師上課時導語沒有激情，不能調動學生積極性，課堂顯得很沉悶。在教學聽課活動中，老師們在課堂中也會出現(xiàn)一些問題。他們的優(yōu)點，將成為我教學路上的指路牌。對做得好的學生及時表揚他們，像“你做得真好！”、“你真聰明！”這些鼓勵的話語經常送給學生，學生越來越聽老師的話了?！睂W生會馬上說：“放桌上！”絕大多數(shù)學生都會把手放在桌上坐得端端正正的，個別還在搞事的學生也會受到其他學生的檢舉。”同學們馬上會說：“坐端正！”多數(shù)同學都會坐端正并安靜下來望著老師。還有一位老師的組織教學也是值得我借鑒的。還有這位老師在課文閱讀形式中采
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