【正文】 ，選擇編排適當的足球內容融入體育課中，盡早編排科學的足球操，積極開發(fā)足球教學校本教材，形成足球教學特色。認真組織參加各級各類的足球比賽，做好比賽的一切事務，力爭取得較好的成績。成立學校足球二隊，主要由 三、四年級的學生組成，著重抓好隊員的身體素質、基礎技能和基本功的訓練，為進入校足球一隊做好準備。建好運動員檔案，保證資料的完整性。（四）努力提高校足球隊的素質和競技水平，常年堅持科學訓練。以促進學校足球水平的發(fā)展，提升學校辦學品位。每年確立一個星期為“足球特色周”，開展一系列的足球活動。（三）舉行足球比賽及足球特色周活動，命名為“校長杯”。每天對各班級大課間足球運動情況進行考核，保證日常訓練效果。讓學生開展以足球運動為主的體育活動。各班成立由89 人組成的足球代表隊，每組一個足球，利用課余時間經常參加活動。學校統(tǒng)籌解決校足球隊隊員的訓練時間、服裝和其他相關訓練條件問題，保證訓練正常進行。每年增添部分公用足球，保證課堂教學和訓練的需要；及時修補損壞地面，確保學生安全的活動；及時添置其它常用體育器材，如球網、比賽用球、記分牌，以保證足球運動的正常開展。設立體育工作專項經費，納入學校經費預算，保證體育和校園足球工作的正常開展。建設以足球為主題的校園文化，學校宣傳欄設“足球專欄”，校園廣播站定期播放有關足球的節(jié)目等等。制定校園足球工作組織實施、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規(guī)章制度和工作制度，并且不斷完善，保證學校足球特色項目的正常開展。落實體育與健康課程標準及有關規(guī)定，組織開展體育教學和校園足球工作。落實體育教師待遇，配齊配強體育師資，滿足體育教學工作需求，并至少有一名足球專項體育教師，足球訓練活動計入工作量。②申報國家級校園足球特色校。④加強技術動作的訓練要求、加強理論學習。②通過比賽取得優(yōu)異的成績，提高學生的競技水平，鍛煉學生的心理素質。（2）2017年目標①開發(fā)足球課程資源，開展體育課程的校本化研究，逐步形成以足球為特色的體育教學。積極參加比賽，提高實戰(zhàn)能力。③抓好基礎訓練。以班級為單位組建班隊，安排固定的時段，進行練習，為校隊建設夯實基礎，并營造特色氛圍。（1）2016年目標①通過對足球的宣傳，讓學生及學生家長認識了解足球。球場上的奔跑，各種動作技巧等是平時刻苦訓練的積累，足球游戲、足球團體操、足球啦啦隊隊操等都能活躍身心，增強學生的動作協調能力、反應能力，提高身體素質。充分運用足球的雨人功能，使隊員們養(yǎng)成遵守規(guī)則、團結合作、積極向上、勇于拼搏的良好品質。安監(jiān)辦：加強足球運動的安全監(jiān)督與指導，保證訓練安全。按照德育處要求編排、訓練大課間足球團體操。政教處：協調體育教師編排、組織大課間足球團體操，并負責大課間活動考核。二、組織機構與分工 統(tǒng)籌規(guī)劃學校足球教育發(fā)展思路，制定相關評價、管理制度，統(tǒng)籌安排經費投入，并為學校足球教育創(chuàng)設良好的發(fā)展氛圍。中山大學附屬黃埔實驗小學體藝部2014年3月8日第五篇：大興小學校園足球發(fā)展規(guī)劃大興中心小學 校園足球特色學校發(fā)展規(guī)劃根據上級加快發(fā)展和普及校園足球的精神，增強學校足球特色，提高我校足球普及水平，按照內蒙古自治區(qū)建設足球特色學校的要求，結合學校實際情況，制定此規(guī)劃。（2）、榮獲“最佳校園足球熱心家長”的家長，頒發(fā)榮譽證書及足球裝備一套。（3）、每學年進行評比一次，每年12月31日在中大黃埔實小校園足球官方網光榮榜欄目公布獲獎者名單。評選工作領導小組組 長：楊玉波副組長：徐無名、蔣靜屏、詹永平、家長委員會成員2名執(zhí)行組長：詹永平副組長：耿艷華、何人鳳成員：學生代表6名、家長代表6名、教師代表6名參選形式：（1）、家長或學生參加評選，先由參評者根據所要參加評選的獎項“參評標準”進行自我量化打分，再把“自我參評表”上交于所在班班主任，再由班主任進行審核后上交班上得分前10名者由中大黃埔實小評選工作領導小組。三、評選方式按四大類“參評標準”進行量化考核，得分者最高者當選。獎項設置：校園足球優(yōu)秀征文獎、校園足球優(yōu)秀繪畫獎、校園足球優(yōu)秀攝影獎、校園足球優(yōu)秀動漫設計獎、網絡有獎問答、足球樂園最佳表現獎、最佳球員、金靴獎。（四）、學生獎（若干名）入選條件：積極參與校園足球各項活動。（7）、積極為校園足球出謀劃策，所提出建議被采納每采納一條得5分。（5）、關注孩子參加校園足球活動后的表現，及時與班主任或體育教師溝通，每溝通一次得5分。（4）、積極參與校園足球文化建設，支持孩子撰寫或創(chuàng)作的作品（征文、攝影、繪畫、動漫等）。（2）、支持孩子參加校園足球實驗班學習，為孩子報名參加校園足球實驗班學習得5分。參評人員：中大黃埔實小所有參加校園足球活動的家長。（6）、積極為校園足球出謀劃策，所提出建議被采納每采納一條得5分。（4）、積極參加校園足球文化建設，自己撰寫或創(chuàng)造的作品（征文、攝影、繪畫、動漫等）入選校級、市級、國家級刊物或網站，分別得5分、10分、20分。（2）、積極宣傳我校校園足球，每推薦一名學生加入校園足球實驗班或校足球隊者得5分。參評人員：中大黃埔實小所有參加校園足球活動的教職工（除班主任外）。（10）、積極參加校園足球文化建設，自己撰寫或創(chuàng)造的作品（征文、攝影、繪畫、動漫等）入選校級、市級、國家級刊物或網站，分別得5分、10分、20分。（8）、積極動員學生購買足球裝備，完成學校規(guī)定人數10人得10分，每超一人加1分。（6）、積極組織和動員學生及家長瀏覽“中大黃埔實小校園足球官方網”和參加網絡有獎問答活動，每月瀏覽人數達80100人次得10分、5079人次以上得5分、達149人次得2分，向官方網提出寶貴意見被采納者每采納一條得1分。（4）、認真組織參加“中山杯”校園足球聯賽，獲得年級第一名得5分、第二名3分、第三名得2分、第四名得1分；獲得“中山杯”總冠軍得10分、第二名得5分、第三名得3分、第四名得2分、第五名得1分。按主動溝通次數定得分，每主動溝通一次得1分。參評人員：中大黃埔實小所有班主任評選標準：（1）、該班學生就讀校園足球實驗班（提高班）學生達到學校規(guī)定人數3人者得5分，每超一人加5分、每少一人扣1分，沒完成指標得0分。學生獎：設“中山杯”校園足球聯賽獲勝獎若干名、校園足球優(yōu)秀作品（征文、繪畫、攝影、動漫設計）若干名、校園足球網絡有獎問答若干名、足球樂園優(yōu)勝獎若干名、最佳球員6名、金靴獎1名。最佳校園足球貢獻者：共計四名。一、獎項設置共設四大類獎項即最佳校園足球班主任、最佳校園足球貢獻者、最佳校園足球熱心家長、學生獎。2012年積極策劃正在英國讀運動醫(yī)學的前德甲漢諾威96前鋒尼日尼亞籍足球運動員victor合作籌備我校赴德國和尼日尼亞、英國進行校園足球交流。2008年1月22日至26日，我校40多名師生又受日本“九州地區(qū)訪日教育旅行促進協議會”的邀請，前往日本與五賴町小學進行修學交流活動。2005年與香港激活英文學校結成姊妹學校2002002007連續(xù)三年，兩校師生進行了六次互訪交流活動。志愿公益性及非政府性（九）、中山大學附屬黃埔實驗小學“天任校園足球俱樂部”工作流程工作流程完成時間責任人跟進人完成中大黃埔實小“天任校園足球俱樂部”試點工作方案的論證和定稿工作2014年6月詹永平迎接廣州市足協赴校對“天任校園足球俱樂部”實地調研工作2014年9月詹永平成立“天任校園足球俱樂部”申報領導小組2014年10月詹永平向廣州市足協提請成立“天任校園足球俱樂部”書面申請報告2014年11月詹永平完成“天任校園足球俱樂部”掛牌啟動儀式籌備工作2014年12月詹永平楊玉波舉行掛牌啟動儀式，并開展正常的校園足球俱樂部活動2015年1月詹永平楊玉波八、拓展國際交流中大黃埔實小依托中山大學廣泛的國際交流網絡，既注重傳承其優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，又充分利用、整合和發(fā)展各方面的國際交流資源，為師生的個性發(fā)展構筑了更高的平臺。非營利性機構創(chuàng)造結余，不得“分紅”免交所得稅。（八）、校園足球俱樂部的基本特征向學生家長提供公益性足球服務。對校園足球俱樂部經濟活動進行控制和監(jiān)督，科學配置資源。（五）、統(tǒng)一標志由廣州市足球協會授予“天任校園足球俱樂部”（六）經費來源為了保障校園足球俱樂部的健康發(fā)展，第一年由廣州市足球協會根據國家政策啟用體育彩票公益金給予扶持資金，第二年校園足球俱樂部通過適當收取足球活動培訓成本費及社會贊助等資金來源渠道，實行自我生存運行發(fā)展。活動規(guī)模一般每次不少于100人，每年活動不少于2萬人次。組織結構： 會員大會↓主 席↓副主席 副主席↓策劃部 活動部 家長聯絡部 校足球隊 校足球球迷協會、小記者站、校園足球報（四）、活動安排每周不少于35次活動，每次活動不少于1個半小時。輻射周邊學校，使校園足球理念滲入到學生及家長、教師的心田，促進中國足球健康的發(fā)展。探索全國校園足球新型的形式和模式，沖破目前困擾和阻擾校園足球前進的瓶頸。（一）、成立校園足球俱樂部的意義培養(yǎng)學生的足球興趣和愛好，使他們養(yǎng)成終生體育鍛煉的良好習慣，增強體質。在現有條件下做好醫(yī)務監(jiān)督。認真寫好訓練日記，及時了解隊員的身體機能狀況。培養(yǎng)球隊有骨干力量，加強團結和自我管理能力。加強足球理論學習，每周定期學習一次。戰(zhàn)術訓練手段：2對2對3對4對4對抗攻守，半場攻守，7對7攻守練習和練習比賽。（7）、主要訓練手段身體訓練手段：定時、定距的高抬腿跑，后蹬跑，跨球跑，各種起動跑，加速跑。2）提高個人戰(zhàn)術意識和局部2對3對2能力。提高隊員的戰(zhàn)術能力，重點是個人戰(zhàn)術和局部戰(zhàn)術。3）提高技術運用能力。1）提高活動中控球能力。2）提高速度3）提高完成各種技術動作所需要的靈敏、協調能力。訓練作風方面：1）嚴格的組織紀律性2）嚴格的訓練自覺性比賽作風方面：1）培養(yǎng)良好的體育道德作風2）培養(yǎng)勇猛頑強的踢球作風