【正文】 作者對“成長與挫折”關(guān)系的認(rèn)識比較深刻，并能運用例證、引證法透徹地進(jìn)行分析，取得了啟人心智、發(fā)人深思的表達(dá)效果；而比喻、排比、反問句的運用，又使全篇文采斐然。作為新一代的年輕人，我們應(yīng)該明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！我要說，不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長大？摔跤也是一種幸福，風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆！點評：文章切合題意，這一點從標(biāo)題“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”就可看出；結(jié)尾處再次點題，中心明確?！币驗樯钍俏覀冏约旱?，命運是掌握在我們自己手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人生的方向?！彼晕覀兠總€人面對不幸時都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。所以對我們每個人來說，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了“命運的咽喉”。史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。一顆璀璨無比的珍珠，必然經(jīng)受過蚌的肉體無數(shù)次蠕動以及無數(shù)風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝。并且能結(jié)合學(xué)校、家庭、社會三方面辯證地看問題，很深刻。內(nèi)容充實文章圍繞主題選擇素材，中國、美國、日本以及洪戰(zhàn)輝等事例的運用充實了內(nèi)容。不足之處在于語言還不夠準(zhǔn)確豐富，論據(jù)稍顯陳舊。這篇文章語言流暢，比較樸實，有較為充足的事例，論證比較有力。中國富裕起來了，中國這個“富人家”的孩子該怎樣教育？不禁要問：誰出事了？孩子？教育？【點評】這是一篇立意準(zhǔn)確、內(nèi)容充實、有啟發(fā)意義的佳作。所謂“窮人的孩子早當(dāng)家”，就是窮人的孩子有的鍛煉自己的機(jī)會。然而這則漫畫表現(xiàn)的問題給我們敲響了警鐘：同樣是關(guān)注教育，我們的“關(guān)注”是否存在問題？教育者過多過分的關(guān)注、不必要的指責(zé)讓孩子少了磨礪鍛煉的機(jī)會，少了培養(yǎng)自己處理問題能力的機(jī)會，少了獨立戰(zhàn)勝挫折的機(jī)會。中國的教育同樣提出了人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略。而一位中國父親在對待類似的事情時，都會大聲地喝斥孩子不聽話到處亂跑，“出事了吧！”然后抱起孩子。僅僅摔了一跤，或者生活中出現(xiàn)的小磕小碰和一些小挫折，三方面的教育者便以“不聽老人言”的說教者姿態(tài)圍住孩子，孩子既失去了自己反省錯誤、總結(jié)教訓(xùn)的機(jī)會，也失去了獨立地、勇敢地自己爬起來的機(jī)會。2007年全國卷漫畫“出事了吧”誰出事了漫畫描繪了大街上一個小孩子踩到西瓜皮摔了一跤，小孩子坐在地上迷?？粗謩e代表家庭、學(xué)校、社會的三個人——他們關(guān)切而又警惕地說：“出事了吧！”這樣一幅場景，作為一個孩子，看了這幅漫畫自然認(rèn)同地笑了：家庭、學(xué)校、社會常常給予現(xiàn)在的獨生子女們過多、過分的關(guān)心和夸大、不切實際的、不必要的教育與指責(zé)?？从⑿?，俠肝義膽，扭乾坤傲宇宙，笑傲蒼穹，名垂千古，揮灑磅礴氣勢。隨賦對聯(lián)一則，勉吾學(xué)子，聞雞晨舞劍，懸梁夜讀書。貓捉鼠，人圖學(xué)，此天之道也。大同盛世，無戰(zhàn)火之憂，無貧寒之苦，學(xué)而優(yōu)則仕，不曾聞失路之人。忍堪回首，國無路，泱泱中華如何復(fù)？悲乎！今大同盛世，樓高但憑云飛過，水深且任魚縱橫；英雄俠肝義膽，神游五湖四海；君子風(fēng)度翩翩，靜對天地變幻。追先賢，一代風(fēng)騷，長劍天涯，酒過三巡還依舊，笑星醉春風(fēng)；勉吾輩，義氣書生，筆走龍蛇，大鵬一日乘風(fēng)起，直上九萬里。倘若忘本，將何以立身治國，何以齊家平天下？不為學(xué)者，學(xué)書學(xué)事學(xué)志氣，枉費七尺之軀；不為圖者，圖家圖民圖天下，怎稱炎黃子孫？學(xué)為本，終身勿忘。嗚呼！陶陶然之樂哉。憶往昔，唐風(fēng)宋韻，過長街十里，盡是人間繁華；嘆而今，閭閻撲地，皆為鐘鳴鼎食之家，舸艦彌津，何缺青雀黃龍之舳。榴花綻紅，清荷吐綠，輕舟晚楫香風(fēng)細(xì)；鴛鴦戲水，白鶴亮翅，柳枝搖曳湖水平。后之覽者，亦將有感于斯文?！韭?lián)3】一言以蔽之，我以為，“舍魚求鼠”的貓兒，值得我們學(xué)習(xí)！學(xué)什么、怎么學(xué)？您自個兒琢磨去吧。靠自己而強(qiáng)大才能贏得別人的欣賞和尊重。而事實也證明，人類對“智貓”的欣賞永遠(yuǎn)比對“庸貓”的寵愛，來的更加長久。為貓者當(dāng)自省“偷食無恥，偷食必被捉”！退一步講，即便這魚乃主人所贈，貓兒們也不應(yīng)該只顧扎堆搶食，忘卻驅(qū)除鼠患的責(zé)任，而溫水煮青蛙一般把讓自己淪喪為“庸貓”。這個世界上，誘人且易得的東西，往往非常危險。【議2】貓兒的明智，告訴我們：人之于世，需要下苦功夫，練就一身本領(lǐng)，學(xué)會一項技能，唯有如此，才能安生立命，才算活的有價值有意義。要知道，朋友可以依賴(比如滅鼠)，而寵物，就像電視柜上的花瓶，摔碎了也無妨，畢竟是可有可無。既為貓，就要有“貓格”，就要抓鼠立功，然后受祿。貪圖安逸無益、啃老傍富有罪。況且，主人施舍的魚，必然有限，而貓族的食欲無限，有限的魚，如何能長久滿足無限的欲？與其為了分一杯不確定的羹，而荒廢了自己練本事、抓老鼠的本業(yè)，倒不如一狠心，“舍魚求鼠”而去。既為貓，就要靠老祖宗傳下來的本事，去收拾為人所患的老鼠?！咀h提】魚，嗟來之食，味道固然鮮美。這只舍棄現(xiàn)成的魚兒，兀自去抓老鼠為食的貓，骨子里多少有幾分固執(zhí)?？墒俏覅s怎么也高興不起來?？墒?，我們班并沒有這樣，我們都把垃圾都扔在了自帶的垃圾袋里。這樣的行為，遲早會成為城市文明的腫瘤。是呀，好多人就是因為這一步，而與文明失之交臂。小女孩急忙跑過去，把垃圾一個個地往桶里送。人類啊人類，為什么要伐樹？難道為了眼前的利益，可以自私地去破壞鳥兒的家園嗎？請不要為了自己的私欲去破壞環(huán)境吧！珍惜用紙，愛護(hù)樹木，從我們做起！指導(dǎo)老師：肖歡 文明只差一步作家之家寫作學(xué)校五年級 操雙雙我無聊的翻著語文書，本想看看我感興趣的文章，卻看到一幅讓我沉思的漫畫。暗暗的天空下，一個個樹樁卻是那么顯眼。兩只小鳥看天色不早了，趕緊往家里趕。傍晚，太陽落下了山崗，天空也染上了晚霞的色彩。起飛了，它們兩個張開肢膀，撲騰撲騰地飛向藍(lán)天。“你們敢去？”首領(lǐng)問。太陽慢慢地爬上山崗，新的一天就要開始了。一天清晨，公雞的打鳴聲驚醒了動物們。指導(dǎo)老師：肖歡早出晚歸作家之家寫作學(xué)校四年級 陳軻揚在一個遙遠(yuǎn)的地方，有一片森林，那是小鳥的家鄉(xiāng)，也是它們的天堂。如果上課了，它會自動停下，并且提醒你上課要認(rèn)真聽講。但是考試時，不管你按幾下，它都不搭理你，因為它體內(nèi)有‘考試禁用“的功能。當(dāng)你按下第三個按鈕時，它會幫你變出你忘帶的東西，提醒你忘記做的事。當(dāng)你冷了，你只要按下第一個按鈕，書包就會散發(fā)出熱氣，讓你暖和起來。別急，它最厲害的還沒介紹呢，那就是它那長在背帶后面的幾個按鈕。不到一秒鐘，它就變成了白雪公主的圖案了。這個智能書包可以根據(jù)人的意識來變化外表的圖案。小動物用自己的行動捍衛(wèi)了家園，個個都高聲歡呼?！弊哪绝B拍怕翅膀，說：“這事包在我身上!” 說罷，啄木鳥飛到伐木工人頭上，“咚咚??“使勁地啄著伐木工人的腦門，伐木工人痛得哇哇直叫，拿著電鋸趕緊跑了?！毙∝堈f：“先別急，我們先來商量下應(yīng)急策略吧。我再次呼吁：“我們只有一個地球，不能為了自己暫時的利益隨意砍伐樹木，隨意破壞森林！” 指導(dǎo)老師：肖歡這段木頭一定有蟲作家之家寫作學(xué)校五年級 吳曼芩“茲茲茲??”從森林中傳來了一陣陣鋸木聲，是誰在鋸樹呢？原來是伐木工在鋸樹呢！森林里的動物們聽到鋸木聲，都慌忙地跑到小溪邊，召開了森林緊急會議。這都是人類的“杰作”??！聽了大鳥的話后，小鳥們悲痛不已，并且在心里暗暗發(fā)誓：等我們找到新家后，一定要保護(hù)好，人類休想在破壞我們的家園，大不了來個“鳥死網(wǎng)破”。悲痛地對它們說：“我們的家園原本是地球上的第二大的原始森林，可沒想到，就你們出去玩一天，我們的家就這樣支離破碎了。他們兩個飛來飛去，像無頭蒼蠅似的在尋找自己原來的家。等它們晚上回來時，茂密的森林不見了，它們的同伴也不見了蹤影。中間段：措施結(jié)尾段：先來個小轉(zhuǎn)折再進(jìn)入總結(jié)開頭段：Nowadays with the rapid development of advanced ……., more and more…..are monly and widely used in everyday , what worries most of us is that……中間段：Firstly….Secondly…..Lastly but