【正文】 。要組織本單位職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇省三類城市語言文字工作評估學(xué)校指標(biāo)要素及評分標(biāo)準(zhǔn)》，逐項進(jìn)行對照檢查，根據(jù)存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地制訂方案，強化措施，及時整改，做到步步到位，項項落實。要以《教育》、《教育簡報》為載體，對行動積極、成效顯著的學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗、先進(jìn)典型進(jìn)行推廣，對行動緩慢、措施不力、馬虎應(yīng)付的單位進(jìn)行通報批評，限期整改。（五）狠抓工作落實，強化檢查督辦。要指定專人負(fù)責(zé)檔案管理工作，要按照《江蘇省三類城市語言文字工作評估學(xué)校指標(biāo)要素及評分標(biāo)準(zhǔn)》要求，逐項對照，按要求收集整理，材料要具體、詳實、充分并嚴(yán)把用字規(guī)范關(guān)。（四）重視資料收集，規(guī)范檔案管理。開展普通話培訓(xùn)與水平測試并持證上崗是這次評估的一項硬性指標(biāo)。各校要按照“迎評”辦公室的統(tǒng)一要求制作語言文字工作宣傳展板，“迎評”時集中展示。各校要圍繞貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以廣泛開展宣傳活動，大力宣傳語言文字工作法律、法規(guī)、政策和有關(guān)知識，增強法制意識，提高對語言文字工作重要性的認(rèn)識；要定期主辦語言文字工作宣傳專欄，宣傳近期工作動態(tài)；要組織教職員工開展語言文字類才藝展示活動，舉辦演講、朗誦、書法等專題競賽，所舉辦的活動全部用文字材料和音像資料記錄保存；要在9月份“第十一屆全國推廣普通話宣傳周”期間開展一次大型宣傳活動；各校要制作宣傳標(biāo)語，在學(xué)校門前和主要街道懸掛。（二）強化宣傳發(fā)動，營造濃厚氛圍。各校要按照區(qū)“迎評”領(lǐng)導(dǎo)小組和區(qū)語委的統(tǒng)一部署和要求，由“一把手”掛帥成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作班子，指定一名熟悉業(yè)務(wù)的工作人員專門負(fù)責(zé)，保持與局語委辦的聯(lián)系和溝通，組織協(xié)調(diào)本單位“迎評”工作。要按照“以評促建，以評促管，重在過程，重在實效”的指導(dǎo)思想，結(jié)合本系統(tǒng)及學(xué)校實際，制訂切實可行的“迎評”實施方案，周密部署，強化工作責(zé)任。這一階段的主要任務(wù)是：區(qū)教育局和各有關(guān)學(xué)校做好評估前的各項準(zhǔn)備工作，按照要求制作宣傳標(biāo)語、宣傳展板、固定性宣傳牌、高標(biāo)準(zhǔn)完成檔案整理工作。，要主動協(xié)調(diào)面上的工作，10月25日前將工作進(jìn)展情況和取得的成效以書面形式直接報送區(qū)迎評辦。教育局將于10月中下旬組織對各學(xué)校語言文字迎評工作模擬檢查，11月份迎接全區(qū)模擬檢查。各學(xué)校自評報告11月17日前報送教育局語言文字辦公室（教育局語言文字辦公室設(shè)在四樓409職成教辦公室內(nèi)）第三階段為檢查落實階段（10月～11月）。第二階段為組織實施階段（9月）。這一階段的主要任務(wù)是：召開動員大會，傳達(dá)上級語委精神，明確工作目標(biāo)，部署“迎評”工作，參加區(qū)語委專題培訓(xùn)；各學(xué)校建立組織機構(gòu)，成立工作班子，明確專干負(fù)責(zé)，制定“迎評”方案；造濃宣傳聲勢，懸掛或張貼標(biāo)語，樹立永久性標(biāo)語牌，印發(fā)本單位貫徹落實《國家通用語言文字法》的措施和本單位用語用字要求，組織有關(guān)培訓(xùn)測試；開展推普或迎評知識競賽活動。五、工作步驟“迎評”工作分四個階段進(jìn)行。三、評估方式聽取局機關(guān)有關(guān)部門、城區(qū)各學(xué)校關(guān)于開展語言文字工作的情況匯報；查閱評估指標(biāo)要素規(guī)定的有關(guān)文件、資料；召開群眾座談會，考察受評單位普通話普及應(yīng)用情況；對師生以及機關(guān)工作人員進(jìn)行語言文字規(guī)范意識和規(guī)范能力問卷調(diào)查或測評；按照指標(biāo)要素在規(guī)定的抽樣范圍內(nèi)進(jìn)行實地考察，逐項檢查。黨政機關(guān)評估分值為58分，學(xué)校評估分值為67分。（二）評估重點：，主要包括組織領(lǐng)導(dǎo)、工作機構(gòu)、管理措施、制度建設(shè)、宣傳工作等；，主要是指教育行政部門及學(xué)校（幼兒園）的規(guī)定人員普通話應(yīng)達(dá)到國家規(guī)定的等級標(biāo)準(zhǔn)；，主要是指教育行政部門公文、印章用字，各級各類學(xué)校教育教學(xué)用字，名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語（牌）指示牌用字規(guī)范準(zhǔn)確。以規(guī)范用字用語為基礎(chǔ)，以普通話培訓(xùn)和測試為重點，以順利通過三類城市語言文字工作評估驗收為目標(biāo)，力爭創(chuàng)設(shè)一個“人人說普通話，用規(guī)范字”的良好的語言文字應(yīng)用環(huán)境。為進(jìn)一步做好語言文字規(guī)范化迎評工作，根據(jù)區(qū)語委《區(qū)三類城市語言文字工作評估方案》（語發(fā)〔2008〕4號）精神，特制訂本方案。要將規(guī)范公務(wù)用語用字納入部門和人員的考核、推優(yōu)評優(yōu)工作，逐步建立長效管理機制。在落實語言文字評估工作各項措施的同時，自覺接受相關(guān)部門的指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，對提出的意見要不折不扣的接受并整改。圍繞迎評工作，語文組、政教處、團(tuán)委等部門要開展查錯糾錯、書法、演講、板報等比賽形式多樣的宣傳活動，動員全體師生積極參與，營造良好的語言文字工作環(huán)境。各處室、級部要高度重視，密切配合，齊心協(xié)力，扎實工作，確保我縣語言文字評估工作順利達(dá)標(biāo)。（二）加強領(lǐng)導(dǎo)，分級負(fù)責(zé)。四、工作要求（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。（三）自我評估階段（2012年4月20日前）全面完成自查，在整改的基礎(chǔ)上，開展以“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的板報評選、演講書法比賽等豐富多彩的活動，寫好總結(jié)，做好自評，整理好迎評檔案資料。，組織開展普通話培訓(xùn)、測試。，制定迎評工作方案。三、工作步驟與時間安排（一）動員部署階段（2012年3月15日前），貫徹落實縣局關(guān)于迎接檢查的有關(guān)要求，并對迎評工作進(jìn)行部署，明確目標(biāo)責(zé)任。（二）規(guī)范用字。教師普通話水平?jīng)]有達(dá)到相應(yīng)等級要求的，必須全員參加普通話培訓(xùn)和測試，以達(dá)到相應(yīng)等級要求。評估內(nèi)容主要包括以下幾個方面：（一）規(guī)范用語，組織全體師生學(xué)好、講好普通話。工作小組在縣語言文字工作委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，加強學(xué)校內(nèi)部的語言文字規(guī)范化管理，并積極做好對各級部、處室迎評情況的檢查落實工作。第四篇：迎接國家三類城市語言文字工作評估實施方案長山中學(xué)迎接國家三類城市語言文字工作評估 實施方案為深入貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，積極迎接我縣接受國家三類城市語言文字工作評估，根據(jù)《濱州市三類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)》和縣教育局文件要求，現(xiàn)結(jié)合我校實際，就做好迎評工作制定如下方案。警示語、指示牌：（1）請講普通話（2）說好普通話，寫好規(guī)范