【正文】 。要組織本單位職工認真學習《江蘇省三類城市語言文字工作評估學校指標要素及評分標準》，逐項進行對照檢查，根據(jù)存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地制訂方案，強化措施，及時整改，做到步步到位，項項落實。要以《教育》、《教育簡報》為載體，對行動積極、成效顯著的學校的先進經(jīng)驗、先進典型進行推廣，對行動緩慢、措施不力、馬虎應付的單位進行通報批評，限期整改。（五）狠抓工作落實，強化檢查督辦。要指定專人負責檔案管理工作，要按照《江蘇省三類城市語言文字工作評估學校指標要素及評分標準》要求，逐項對照，按要求收集整理，材料要具體、詳實、充分并嚴把用字規(guī)范關。（四）重視資料收集，規(guī)范檔案管理。開展普通話培訓與水平測試并持證上崗是這次評估的一項硬性指標。各校要按照“迎評”辦公室的統(tǒng)一要求制作語言文字工作宣傳展板，“迎評”時集中展示。各校要圍繞貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以廣泛開展宣傳活動，大力宣傳語言文字工作法律、法規(guī)、政策和有關知識，增強法制意識，提高對語言文字工作重要性的認識；要定期主辦語言文字工作宣傳專欄，宣傳近期工作動態(tài)；要組織教職員工開展語言文字類才藝展示活動，舉辦演講、朗誦、書法等專題競賽，所舉辦的活動全部用文字材料和音像資料記錄保存；要在9月份“第十一屆全國推廣普通話宣傳周”期間開展一次大型宣傳活動；各校要制作宣傳標語，在學校門前和主要街道懸掛。（二）強化宣傳發(fā)動，營造濃厚氛圍。各校要按照區(qū)“迎評”領導小組和區(qū)語委的統(tǒng)一部署和要求，由“一把手”掛帥成立領導機構(gòu)和工作班子，指定一名熟悉業(yè)務的工作人員專門負責，保持與局語委辦的聯(lián)系和溝通，組織協(xié)調(diào)本單位“迎評”工作。要按照“以評促建，以評促管，重在過程，重在實效”的指導思想，結(jié)合本系統(tǒng)及學校實際，制訂切實可行的“迎評”實施方案，周密部署，強化工作責任。這一階段的主要任務是：區(qū)教育局和各有關學校做好評估前的各項準備工作，按照要求制作宣傳標語、宣傳展板、固定性宣傳牌、高標準完成檔案整理工作。，要主動協(xié)調(diào)面上的工作，10月25日前將工作進展情況和取得的成效以書面形式直接報送區(qū)迎評辦。教育局將于10月中下旬組織對各學校語言文字迎評工作模擬檢查，11月份迎接全區(qū)模擬檢查。各學校自評報告11月17日前報送教育局語言文字辦公室（教育局語言文字辦公室設在四樓409職成教辦公室內(nèi)）第三階段為檢查落實階段（10月～11月）。第二階段為組織實施階段（9月）。這一階段的主要任務是：召開動員大會，傳達上級語委精神，明確工作目標，部署“迎評”工作，參加區(qū)語委專題培訓；各學校建立組織機構(gòu)，成立工作班子，明確專干負責，制定“迎評”方案；造濃宣傳聲勢，懸掛或張貼標語，樹立永久性標語牌，印發(fā)本單位貫徹落實《國家通用語言文字法》的措施和本單位用語用字要求，組織有關培訓測試；開展推普或迎評知識競賽活動。五、工作步驟“迎評”工作分四個階段進行。三、評估方式聽取局機關有關部門、城區(qū)各學校關于開展語言文字工作的情況匯報；查閱評估指標要素規(guī)定的有關文件、資料；召開群眾座談會，考察受評單位普通話普及應用情況；對師生以及機關工作人員進行語言文字規(guī)范意識和規(guī)范能力問卷調(diào)查或測評；按照指標要素在規(guī)定的抽樣范圍內(nèi)進行實地考察，逐項檢查。黨政機關評估分值為58分，學校評估分值為67分。（二）評估重點：，主要包括組織領導、工作機構(gòu)、管理措施、制度建設、宣傳工作等；，主要是指教育行政部門及學校（幼兒園）的規(guī)定人員普通話應達到國家規(guī)定的等級標準；，主要是指教育行政部門公文、印章用字，各級各類學校教育教學用字，名稱牌、標志牌、標語（牌）指示牌用字規(guī)范準確。以規(guī)范用字用語為基礎，以普通話培訓和測試為重點，以順利通過三類城市語言文字工作評估驗收為目標，力爭創(chuàng)設一個“人人說普通話，用規(guī)范字”的良好的語言文字應用環(huán)境。為進一步做好語言文字規(guī)范化迎評工作，根據(jù)區(qū)語委《區(qū)三類城市語言文字工作評估方案》（語發(fā)〔2008〕4號）精神，特制訂本方案。要將規(guī)范公務用語用字納入部門和人員的考核、推優(yōu)評優(yōu)工作，逐步建立長效管理機制。在落實語言文字評估工作各項措施的同時，自覺接受相關部門的指導和監(jiān)督檢查，對提出的意見要不折不扣的接受并整改。圍繞迎評工作，語文組、政教處、團委等部門要開展查錯糾錯、書法、演講、板報等比賽形式多樣的宣傳活動，動員全體師生積極參與，營造良好的語言文字工作環(huán)境。各處室、級部要高度重視，密切配合，齊心協(xié)力，扎實工作，確保我縣語言文字評估工作順利達標。（二）加強領導，分級負責。四、工作要求（一）統(tǒng)一思想，提高認識。（三）自我評估階段（2012年4月20日前）全面完成自查，在整改的基礎上，開展以“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的板報評選、演講書法比賽等豐富多彩的活動，寫好總結(jié)，做好自評，整理好迎評檔案資料。，組織開展普通話培訓、測試。，制定迎評工作方案。三、工作步驟與時間安排（一）動員部署階段（2012年3月15日前），貫徹落實縣局關于迎接檢查的有關要求，并對迎評工作進行部署，明確目標責任。（二）規(guī)范用字。教師普通話水平?jīng)]有達到相應等級要求的，必須全員參加普通話培訓和測試，