【正文】 繁華街道，1家大型商場，1個長途汽車站，1所綜合性醫(yī)院。具體指標要素詳見附件三。評估主要采取定點和隨機相結合的方式進行，具體規(guī)定如下：1．綜合管理：具體指標要素詳見附件一。為了貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》（以下簡稱《國家通用語言文字法》）和《江蘇省實施語言文字法辦法》（以下簡稱江蘇省《實施辦法》），實現(xiàn)在我市范圍內“普通話初步普及”、“漢字的社會應用基本規(guī)范”的工作目標，有計劃有步驟地做好迎評各項準備工作，促進我市語言文字規(guī)范化工作健康發(fā)展，特制訂本方案。一、評估范圍和內容三類城市評估的主要內容為市語言文字工作機構的設置、人員配備、規(guī)章制度的建立等管理工作情況和國家通用語言文字的規(guī)范使用情況以及向農村的輻射作用的發(fā)揮等，其中工作機構的設置、人員配備、經費保障等要求為關鍵指標，任一項關鍵指標未達標準的市暫緩評估。2．黨政機關：共評估4個單位，其中定點評估市政府機關，市教育行政部門，其余2個隨機抽取。4．新聞媒體：定點評估電視臺、電臺、政府網站3家媒體。具體指標要素詳見附件五。各責任單位根據(jù)《姜堰市三類城市語言文字工作評估責任部門任務分解表》，整理、準備有關臺賬資料，查漏補缺，對存在問題進行整改。第三階段：集中整治（2009年8月至2009年9月）。3．市迎評領導小組每月召開一次迎評推進會，確保各項迎評工作按時完成。第四階段：檢查評估（2009年10月至2009年12月）。依據(jù)《國家通用語言文字法》，制訂政府和行業(yè)、系統(tǒng)語言文字管理的規(guī)范性文件，在政府相關行政措施中體現(xiàn)對語言文字的管理要求。二、工作步驟：第一階段——宣傳發(fā)動階段（2013年6月）學校召開專題會議，向全校教職工進行宣傳動員，傳達上級精神，介紹我市接受語言文字工作委員會的評估檢查的范圍、內容以及我市本次迎評工作的工作步驟、工作要求、任務分解等內容。學校根據(jù)上級要求成立學校語言文字工作領導小組，并把評估學校的指標進行具體的分工，責任落實到位，讓學校的每一位教職員工都知道自己在語言文字規(guī)范工作中的責任。學校全體師生對學校用字進行重點檢查和整改。結合學校的有關活動，將語言文字工作有機融合，促進用語用字的規(guī)范。第三階段——迎接評估階段（2013年11月下旬—12月）學校有關部門按評估標準要素，分類匯總相關檔案資料；學校語言文字工作領導小組對資料進行審核，并進行整改，總結，迎接上級相關部門的檢查。具體分工語言文字領導組下設辦公室 辦公室主任： 武國平成 員： 張晉平張良虎語言文字專管員： 武曉華牛薛平負責檢查整理以下材料：領導批示、簽字用字規(guī)范。組織、布置、協(xié)調各年級開展“班級朗讀比賽”、“寫字比賽”等活動；檢查學校名稱牌、標志牌、標語牌、試卷、板書、批改作業(yè)的用字規(guī)范情況及相關檢查材料和小結的整理。為此，我們將加強管理力度，建立和完善相應的工作機制，提高管理水平；切實提高全所的語言文字規(guī)范意識和應用能力，使普通話成為我所的醫(yī)用語言、通用語言；使我所內的文字應用基本規(guī)范，確保我所順利通過語言文字工作評估驗收。我所要根據(jù)《國家通用語言文字法》、教科系統(tǒng)《關于迎接三類城市語言文字工作的通知》精神，共同做好宣傳發(fā)動工作，利用我所晨會、班會等渠道做好宣傳工作，讓學校的每一位師生都知道語言文字規(guī)范工作的重要性；要把規(guī)范工作滲透到學校的每一項工作、每一個教育、教學行為中去，每一位教職員工都要積極投身于規(guī)范祖國語言文字的工作中去，從身邊做起。我所全體人員對用字進行重點檢查和整改。結合我所的有關活動，將語言文字工作有機融合，促進用語用字的規(guī)范。明確工作責任每位語言文字工作迎評小組成員明確自己的職責，在具體的工作中認真完成，保證迎評工作的順利進行。四子王旗婦幼保健所 二〇一五年九月第四篇：迎接國家三類城市語言文字工作評估實施方案長山中學迎接國家三類城市語言文字工作評估 實施方案為深入貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，積極迎接我縣接受國家三類城市語言文字工作評估，根據(jù)《濱州市三類城市語言文字工作評估標準》和縣教育局文件要求，現(xiàn)結合我校實際，就做好迎評工作制定如下方案。評估內容主要包括以下幾個方面：（一）規(guī)范用語，組織全體師生學好、講好普通話。（二）規(guī)范用字。，制定迎評工作方案。（三）自我評估階段（2012年4月20日前）全面完成自查，在整改的基礎上，開展以“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的板報評選、演講書法比賽等豐富多彩的活動，寫好總結，做好自評，整理好迎評檔案資料。（二）加強領導，分級負責。圍繞迎評工作，語文組、政教處、團委等部門要開展查錯糾錯、書法、演講、板報等比賽形式多樣的宣傳活動，動員全體師生積極參與，營造良好的語言文字工作環(huán)境。要將規(guī)范公務用語用字納入部門和人員的考核、推優(yōu)評優(yōu)工作，逐步建立長效管理機制。以規(guī)范用字用語為基礎，以普通話培訓和測試為重點，以順利通過三類城市語言文字工作評估驗收為目標，力爭創(chuàng)設一個“人人說普通話，用規(guī)范字”的良好的語言文字應用環(huán)境。黨政機關評估分值為58分，學校評估分值為67分。五、工作步驟“