用正確的方法引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)(參考版)
2024-10-13 19:57本頁(yè)面
【正文】 。人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)人來說只有一次。我告訴他熊大熊二之所以要和光頭強(qiáng)作對(duì)，是因?yàn)楣忸^強(qiáng)破壞了深林，破壞了他們的家。后來他長(zhǎng)到四五歲的時(shí)候有一天我問他《熊出沒》好看嗎，他說好看，然后我又問那光頭強(qiáng)呢？他說感覺光頭強(qiáng)帶著安全帽拿著伐木鋸特別帥。孩子是天真的，他們雖然有思想，但并沒有判斷能力，他們往往不知道自己的想法是對(duì)是錯(cuò)，這就需要家長(zhǎng)做出引導(dǎo)了。結(jié)果小女孩很開心的去學(xué)寫字了，兩年下來能寫出一手很漂亮的歐體，甚至過年家里春聯(lián)都是她寫的。結(jié)果這位朋友很生氣，跟他女兒說錢都交了說不學(xué)就不學(xué)了，看你長(zhǎng)大能干什么?？桃猱嫵鰲l條框框，讓他只能這樣做，不能那樣做，勢(shì)必會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒，久而久之叛逆也就不足為奇了。工欲善其事必先利其器。常聽家長(zhǎng)說孩子很叛逆，兩代人之間產(chǎn)生了“代溝”，我感覺這很大程度上是因?yàn)闆]有正確引導(dǎo)的結(jié)果。因此稱職的父母應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，一輩子讀孩子這本書，才能與孩子共同成長(zhǎng)。5．在孩子日常生活、學(xué)習(xí)和完成作業(yè)過程中，家長(zhǎng)越俎代庖，包辦代替。3．忽略孩子的身心健康，一味以高分標(biāo)準(zhǔn)、高名次地要求孩子?？傊瑢W(xué)習(xí)是一種能力，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞與很多因素有關(guān)，作為家長(zhǎng)切記不能出現(xiàn)一下行為：1．對(duì)孩子學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，喋喋不休地抱怨、批評(píng)、指責(zé)，易使孩子產(chǎn)生逆反心理。使孩子在努力中獲得成功，在成功中增強(qiáng)自信；第五和孩子一起分享自己的經(jīng)驗(yàn)。怎樣樹立孩子的自信心？建議您不妨從以下方面進(jìn)行嘗試：第一做父母的要對(duì)自己的孩子有自信。每個(gè)孩子都有很多的優(yōu)點(diǎn)，它們都很可愛，只是我們以欣賞的態(tài)度去觀察他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們都很優(yōu)秀，在你欣賞的眼光下孩子們會(huì)努力，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)提高。女兒居然，沒有去玩耍，而是帶著一種很幸福的眼神去寫作業(yè)了。對(duì)那些成績(jī)較差的孩子來說，更需要用這種方法來培養(yǎng)他的自尊和自信。5．以欣賞的態(tài)度面對(duì)孩子 激勵(lì)是最好的興奮劑，欣賞表?yè)P(yáng)是激勵(lì)的基礎(chǔ)。孩子好的習(xí)慣取決于父母或其他家庭成員的表現(xiàn)。還要預(yù)防反復(fù)的發(fā)生。每次朝向目標(biāo)的行動(dòng)，都得當(dāng)機(jī)立斷，堅(jiān)持不懈。三是家長(zhǎng)要堅(jiān)定。一直堅(jiān)持到壞習(xí)慣上崩瓦解，好習(xí)慣根深蒂固的時(shí)候?yàn)橹?。心理學(xué)告訴我們：新的條件反射形成的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系，在成長(zhǎng)“定型”之前，總是不穩(wěn)定的；而舊的條件反射形成的神經(jīng)聯(lián)系“定型”在徹底瓦解前，又總具有某些回歸的本能。而習(xí)慣七則是讓自己得到休整恢復(fù)的習(xí)慣，它支持著其他六個(gè)習(xí)慣。習(xí)慣四五六涉及感情關(guān)系和團(tuán)隊(duì)工作，可稱之為“公眾領(lǐng)域中的成功”。習(xí)慣七：磨刀不誤砍柴工，定期讓自己得到休整和充電。真心誠(chéng)意地傾聽。習(xí)慣四：雙贏的想法，抱著人人都能成功的態(tài)度。習(xí)慣二：先定目標(biāo)后有行動(dòng)，確認(rèn)你的使命和生活目標(biāo)?？戮S的《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》是給予青少年心靈的一份真正禮物，不論你在生活中遇到什么難題，這本書都能給你帶來希望?？戮S，現(xiàn)任弗蘭克林柯維公司的零售商店副總裁，該公司為世界頂尖的時(shí)間與生活管理的權(quán)威之一。怎樣引導(dǎo)孩子形成習(xí)慣？我認(rèn)為，一是要讓孩子明確形成好習(xí)慣的作用，可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)?！倍鴫牧?xí)慣則是“道德上無法償情的債務(wù)，這種債務(wù)能夠用不斷增長(zhǎng)的利息去折磨人，去麻痹他的最好創(chuàng)舉，并使他達(dá)到道德破產(chǎn)的地步。4．引導(dǎo)孩子形成好習(xí)慣培根說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。所有的計(jì)劃要一家人一起監(jiān)督執(zhí)行。初中階段的孩子處于青春期，因此要注意不能教給孩子制定計(jì)劃或替代孩子制定計(jì)劃，而是引導(dǎo)孩子自己學(xué)習(xí)定計(jì)劃。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果。六要正確地引導(dǎo)，每個(gè)孩子都有在他看來重要的事情，可以把這種興趣和他當(dāng)下的學(xué)習(xí)任務(wù)聯(lián)系起來，讓他對(duì)于學(xué)習(xí)的價(jià)值有個(gè)親身的體驗(yàn)；設(shè)置合理并且略有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他不斷體會(huì)到努力后成功的喜悅，避免他因?yàn)楦械诫y以勝任而退卻甚至放棄，逐步引導(dǎo)孩子把注意力放到知識(shí)本身上來。以此樹立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；四是鼓勵(lì)孩子多講（我兒子小的時(shí)候?qū)φZ(yǔ)文不感興趣，也很差，我就有意識(shí)在吃飯或空閑時(shí)間讓他給我講古文、成語(yǔ)、講看過文章的感受，使他有成就感，后來語(yǔ)文成了他的強(qiáng)項(xiàng)）；五是經(jīng)常用暗示的方法，當(dāng)孩子不確定自己的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)不了自己的興趣時(shí)，我們可以經(jīng)常采用暗示的方法，使孩子相信自己是個(gè)特殊人物，將來必定有出息。尋找且培養(yǎng)孩子的興趣點(diǎn)：一是鼓勵(lì)孩子多做事情，只要是孩子利所能及的都要孩子親自做，在做的過程中發(fā)現(xiàn)其興趣點(diǎn)（我的一個(gè)學(xué)生，在初中極其不愛學(xué)習(xí)，不愛寫作業(yè)，很懶，于是進(jìn)入初中后，建議家長(zhǎng)首先從做家務(wù)開始，發(fā)現(xiàn)他的審美和空間感很好，于是鼓勵(lì)其學(xué)建筑，后來孩子在建
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