【正文】 在教學中我還比較注意利用美術(shù)欣賞的手段來提高學生學習的水平，通過觀看各種花燈，讓學生了解花燈千姿百態(tài)的造型和材質(zhì)、認識花燈的裝飾圖案和色彩，了解著這種具有傳統(tǒng)的吉祥圖案的花燈，加深了對傳統(tǒng)文化、風俗的了解，同時也增強了學生的愛國熱情和民族自豪感。人們就這樣保住了生命及財產(chǎn)。大家聽了都點頭稱是，便分頭準備去了。過了好久好久，才有個老人家想出個法子，他說：“在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里掛起紅燈籠、點爆竹、放煙火。眾人聽說了這個消息，有如頭上響了一個焦雷。天帝知道后十分震怒，就下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人類通通燒死。（5）課的拓展：課后收集一些廢舊材料，制作一盞環(huán)保型彩燈。要求：畫面構(gòu)圖合理、色彩能表現(xiàn)出節(jié)日熱鬧的氛圍。在學生板畫的基礎(chǔ)上進行添畫，關(guān)鍵在構(gòu)圖及人物仰天看的動態(tài)的指導上。引導學生觀察觀燈活動中的細節(jié)，開闊學生的眼界，拓寬學生的思路，發(fā)展學生的發(fā)散性思維。（時間23分鐘）老師簡單講評并介紹花燈歷史：老師結(jié)合課件介紹觀燈活動的來歷及相關(guān)花燈的品種和相關(guān)知識，增強學生對節(jié)日風俗活動和民間藝術(shù)的了解。（多媒體展示）討論探究：組織學生討論所看過的花燈，并嘗試介紹這些花燈有什么特色。并穿插猜燈謎的活動。師：元宵節(jié)是我國的一個非常隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，誰能向大家介紹一下元宵節(jié)都有哪些習俗？在你的家鄉(xiāng)還有哪些獨特的習俗。學生準備：收集各種花燈的風俗圖片和文字，以及繪畫工具。課時：1~2課時課前準備：課件。在課堂上，教師可引導學生通過看看、說說，由淺入深地感受過元宵節(jié)花燈活動，掌握花燈和節(jié)日燈市的繪畫方法，并引導學生主動探索民間藝術(shù)節(jié)和傳統(tǒng)節(jié)日中的風俗活動。提高學生的創(chuàng)造力及表現(xiàn)事物的能力，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。操作目標：通過學習對本課的學習，讓學生在感受、討論、繪畫表現(xiàn)彩燈的有關(guān)探究活動中，更好地體驗花燈給我們的生活、學習帶來的樂趣，從而掌握表現(xiàn)繪畫花燈或節(jié)日燈市的方法，加深對傳統(tǒng)節(jié)日文化、風俗的了解。燈 魚 種 樣三、照樣子，詞語開花。 ɡa zhǒnɡ ɡa y224。nɡ ni225。第三課時（作業(yè)設(shè)計）一、看拼音寫詞語。二、交流自己的詩歌。四、作業(yè)：這個小朋友把自己看到的花燈寫得這么生動，還表達了自己的愿望。這個（）（），我覺得（）。理解“奇妙”一詞。你最喜歡什么燈？（質(zhì)疑，討論不理解的地方。再讀兩遍課文，看看是不是更流利了，爭取不看拼音讀。教師檢查：快速強讀；開火車輪讀；組成詞語認讀。小組長用卡片讓本組人搶讀。）小組合作識字。出示課文，鼓勵學生自己讀一讀，說說自己是怎么讀下來的。）師：我們來看看別的小朋友看到了哪些花燈。師：你們在燈展上都看到那些燈？說說你最喜歡的等什么樣子。要求會寫的6個字可重點指導“金，年”?！敝笇W生了解詩歌內(nèi)容，用普通話正確、流利、有感情地朗讀兒歌，鼓勵學生背誦兒歌。調(diào)動孩子動手操作能力，詩中提到了花燈的質(zhì)地及制作方法。全文共8句，前2句是全篇的總寫，中間四句是對歡騰場面的具體描寫。篇三：《看花燈》教學設(shè)計《看花燈》教學設(shè)計柘山小學 左鵬程教學目標：元宵節(jié)具有濃郁的中國傳統(tǒng)文化底色，時間上與春節(jié)相距不遠，調(diào)動學生情感體驗。四、達標訓練：書寫文中生字組成的詞語。出示詞語練習說句子。師范寫，生描紅、書寫。指名讀一讀。三、合作探究：（學習新字詞）。教學過程：一、導入新課我們學習了看花燈，我們看了哪些花燈？它們都是什么樣的？二、鞏固生字的讀音。能說出花燈名字，把見過的花燈講給大家聽，感受看花燈的快樂。第二課時 教學目標：經(jīng)歷讀課文的過程，了解課文內(nèi)容。四、拓展延伸。（一）小組探究（1）什么時候看花燈？（2）課文介紹了哪些花燈？從中你感受到了什么？（二）全班交流。檢查課文，指名讀?；?元宵夜 大街小巷 金魚 吐泡泡 眨眼睛追 立 彩燈 各種 明年（1）指名讀，領(lǐng)讀、指讀、齊讀。學生試讀。（3）熟讀兒歌，想想兒歌講了什么？(二)自學交流師范讀。你還見到哪些草字頭的字？（苗、節(jié)、燕、菜、看課題，你有什么問題？你想知道什么？二、自主學習（一）學生自主學習（1）看拼音正確讀課文，把標出的生字多讀幾遍。介紹偏旁部首“草字頭”，結(jié)構(gòu)：是上下結(jié)構(gòu)、上窄下寬?！澳阒肋@是什么節(jié)日嗎？”板書課題“看花燈”。培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。認讀10個生字。教學時間： 兩課時。教學難點： 理解課文，體會看花