【正文】 也可以使用多個(gè)實(shí)例進(jìn)行論述和說(shuō)明。(3)結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行論述?？梢砸砸环N學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論為基礎(chǔ)進(jìn)行深入的論述。也可以簡(jiǎn)述多種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論。四、論述題答案要點(diǎn)44.(具體內(nèi)容參見(jiàn)第七章第三節(jié))(1)闡述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論。(4)進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng)。(2)培養(yǎng)發(fā)散思維與集中思維相結(jié)合的能力。43.(1)激發(fā)好奇心和求知欲。(4)運(yùn)用社會(huì)影響策略。(2)提供親社會(huì)行為榜樣。才能促進(jìn)能力的發(fā)展。知識(shí)、技能的掌握只有達(dá)到熟練程度。能力是心理水平的概括。(2)能力與知識(shí)、技能的區(qū)別：①知識(shí)是認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的概括。②能力制約知識(shí)、技能的掌握水平。分析如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)? 心理學(xué)部分答案一、選擇題二、填空題 三、簡(jiǎn)答題答案要點(diǎn)41.(1)能力與知識(shí)、技能的聯(lián)系：①知識(shí)、技能是能力形成的基礎(chǔ)。?四、論述題：本題滿分15分。、技能的關(guān)系。每小題8分。人類由低到高的五種基本需要是：生理需要、安全需要、歸屬和愛(ài)的需要、的需要和的需要。：原型定向、原型操作、原型內(nèi)化。其基本條件是。情緒的最重要的外部指標(biāo)是。、系統(tǒng)化與具體化。共10分。共10個(gè)空。而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象。這是受人的下列哪種情緒影響所致?()。這是受下列哪種選項(xiàng)因素的干擾?。首尾部分記憶效果好。哪項(xiàng)完整地表達(dá)了心理學(xué)的研究對(duì)象?()。把所有選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。每小題2分。從孩子剛出生，父母就用不同的方式對(duì)待男孩和女孩。以上內(nèi)容由云眾教育網(wǎng)免費(fèi)提供交流學(xué)習(xí)！共同走向美好明天云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！(3)父母對(duì)孩子性別行為的強(qiáng)化?！?2)父母是孩子性別行為的模仿對(duì)象。4．【答案要點(diǎn)】父母對(duì)幼兒性別角色和行為產(chǎn)生影響表現(xiàn)為：(1)父母是孩子性別行為的引導(dǎo)者。因?yàn)椋庵拘袆?dòng)是有意識(shí)地支配自己的行動(dòng)，而行動(dòng)就是一系列的動(dòng)作。因此，兒童動(dòng)作的發(fā)展和兒童心理發(fā)展有密切關(guān)系。(3)讓幼兒在積極的活動(dòng)中保持有意注意。(2)用語(yǔ)言組織幼兒的有意注意。2．【答案要點(diǎn)】成人在幼兒有意注意發(fā)展過(guò)程的作用襲現(xiàn)在：(1)幫助幼兒明確注意的目的與任務(wù)，產(chǎn)生有意注意的動(dòng)機(jī)，即自覺(jué)地、有目的地控制自己的注意，并且用意志努力去保持注意。性別角色的發(fā)展是以兒童性別概念的掌握為前提的；性別角色屬于一種社會(huì)規(guī)范，是對(duì)男性和女性行為的社會(huì)期望。4．意志：指成人按照預(yù)定目的，有意識(shí)地調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)、克服困難的心理過(guò)程。在這之前，物體在兒童眼前消失，他就不再找了，似乎物體已經(jīng)不存在。兒童的延時(shí)模仿和表象發(fā)展有關(guān)。以上內(nèi)容由云眾教育網(wǎng)免費(fèi)提供交流學(xué)習(xí)！共同走向美好明天云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！二、填空題1．時(shí)間知覺(jué) 時(shí)間概念 2．注意的分散 注意的轉(zhuǎn)移 3．思維 概括性 4．內(nèi)部言語(yǔ)5．社會(huì)化 豐富和深刻化 自我調(diào)節(jié)化 6．動(dòng)機(jī)作用 組織作用 信號(hào)作用 感染作用 7．親社會(huì)行為的發(fā)展三、名詞解釋1．心理發(fā)展的年齡特征：指兒童在每個(gè)年齡階段中形成并表現(xiàn)出來(lái)的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征，是穩(wěn)定性和可變性的統(tǒng)一，是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一，也是順序性和方向性的統(tǒng)一。14．D【解析】對(duì)多次重復(fù)出現(xiàn)的刺激的反應(yīng)強(qiáng)度減弱的現(xiàn)象叫習(xí)慣化。12．C【解析】眼手協(xié)調(diào)動(dòng)作的發(fā)生是兒童有意動(dòng)作發(fā)生的主要標(biāo)志。10．B【解析】皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識(shí)論是20世紀(jì)關(guān)于兒童思維影響最大的理論。8．A【解析】布里奇斯發(fā)現(xiàn)兒童在出生時(shí)的情緒反應(yīng)是完全未分化的。6．A【解析】學(xué)前晚期(5～6歲)的幼兒個(gè)性初具雛形。4．D【解析】思維是人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)的核心。2．C【解析】味覺(jué)是新生兒最發(fā)達(dá)的感覺(jué)，他們能區(qū)別4種基本味道：甜、咸、酸、苦。據(jù)調(diào)查分析，基尼的缺陷不是天生的。多方面的重視使她受到了特殊的精心照顧?；?歲被發(fā)現(xiàn)后，被送到了醫(yī)院。除了哥哥匆匆地、沉默地給她送些食物外，可以說(shuō)，基尼生活在一間被完全隔離的小房里。她母親雙目失明，喪失了哺育孩子的基本能力；父親討厭她，虐待她。2．試述對(duì)影響兒童心理發(fā)展的因素問(wèn)題的不同觀點(diǎn)、內(nèi)容及代表人物，并發(fā)表自己的意見(jiàn)。7．是兒童道德發(fā)展的核心問(wèn)題。5．幼兒情緒發(fā)展的一般趨勢(shì)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：__________、__________、__________。3．__________指人腦對(duì)客觀事物的概括和間接的反映，基本特點(diǎn)就是__________和間接性。A．兒童心理落后的表現(xiàn) B．符合兒童年齡特征的表現(xiàn) C．“超常”的表現(xiàn) D．父母教育不當(dāng)所致二、填空題1．幼兒時(shí)間知覺(jué)發(fā)展的方向是思維參與時(shí)間的知覺(jué)，即把__________和__________聯(lián)系起來(lái)。A．自我意識(shí) B．態(tài)度 C．認(rèn)知 D．移情14．當(dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)了它，對(duì)它的反應(yīng)強(qiáng)度減弱，這種現(xiàn)象稱作()。A．高低規(guī)律B．從整體到局部的規(guī)律 C．大小規(guī)律 D．首尾規(guī)律12．兒童有意動(dòng)作發(fā)生的主要標(biāo)志是()。A．桑代克 B．皮亞杰 C．斯金納 D．杜威11．幼兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會(huì)用手指去拿東西?！边@是一種()。A．完全未分化 B．高度分化 C．相繼分化 D．基本分化9．在想象中表露出個(gè)人的愿望。A．5～6．歲 B．4～5歲 C．3～4歲 D．2～3歲7．1歲至1歲半兒童使用的句型主要是()。A．記憶 B．感覺(jué) C．知覺(jué) D．思維5．艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘過(guò)程在學(xué)習(xí)后()內(nèi)進(jìn)展最快。A．痛覺(jué) B．聽(tīng)覺(jué) C．味覺(jué) D．視覺(jué)3．兒童出生后就出現(xiàn)注意現(xiàn)象，這實(shí)質(zhì)上是一種()。第四篇：2014年玉溪市教師招聘考試《幼兒心理學(xué)》模擬試題及答案(五)云眾祝大家