【正文】 當(dāng)然，對學(xué)生的愛應(yīng)是“嚴(yán)而有度，愛而有方”，這樣才會收到良好的教育效果，實現(xiàn)教育的目標(biāo)。以上我與大家共同交流了班級管理工作中一些體會。正是抓住了這一點，一般我在接手一個新班的時候，上來總是盯緊靠牢，重視學(xué)生行為細(xì)節(jié)，必要時非常果敢地給那些故意調(diào)皮搗蛋的學(xué)生一個大大的下馬威。重視開始，爭取主動一般情況下，相對調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)入一個新班后，總是會用一些試探性的舉動看你能不能管得了他。如果只是一味強調(diào)和諧、民主而使學(xué)生在老師面前隨隨便便、目無尊長，我想，這本身就是一種教育的失敗。三、嚴(yán)格管理，養(yǎng)成習(xí)慣突出班主任在班級中的地位都說一個班級就是一個家，那班主任就是這個家的家長，家長就要有家長的權(quán)威。關(guān)于這一點，開學(xué)兩周內(nèi)班主任和值日班委必須共同進(jìn)行檢查和監(jiān)督。就班級管理方面，我想主要抓好以下兩個方面的工作，要求不要太多，但要注意實用：第一是課前準(zhǔn)備要靜心，上課預(yù)備鈴聲響時，學(xué)生應(yīng)迅速進(jìn)入教室并立即靜息，靜待老師來上課，只有靜下心來才能集中注意力認(rèn)真上好課。紀(jì)律方面，總要求是安全，做到“快、靜、齊”，這里的“靜”是指安靜、靜心。三大片區(qū)的第一片區(qū)為打掃片區(qū)，分為教室、走廊地面和保潔區(qū)兩塊，由兩隊人分別負(fù)責(zé)，打掃完畢，由值日班委檢查合格后方可結(jié)束工作，；第二片區(qū)為擦洗片區(qū)，由黑板、講臺、瓷磚、門窗、圖書柜、等五塊，各有一人負(fù)責(zé)，各人完成自己的工作后必須請值日班委檢查合格后方可結(jié)束工作；第三片區(qū)為排列區(qū),桌凳的排列、衛(wèi)生工具的排列、圖書的排列、以及作業(yè)本的擺放等等，工作方法同前。上課前課桌排整齊后，下課你再看一看，保證不是原來的整齊樣子，怎樣才能保持地面干凈以及課桌的整齊呢？針對小學(xué)生這個群體，只有一個辦法：就是每節(jié)課后以及放學(xué)時，每位同學(xué)先進(jìn)行自檢，檢查自己座位旁邊的地面是否干凈，是否有紙屑以及課桌是否與標(biāo)準(zhǔn)桌對齊，然后各自及時處理不良現(xiàn)象；另外每天安排專人檢查處理教室和走道地面的衛(wèi)生情況并整理課桌。為了讓衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，我把班級衛(wèi)生工作分成了一個“特區(qū)”和三大片區(qū)：一個“特區(qū)”，我把“地面衛(wèi)生和課桌整齊”的保持當(dāng)作特區(qū)。衛(wèi)生方面，衛(wèi)生的總要求是“快、凈、齊”。（3）分工到位落實細(xì)仔細(xì)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。對于這些制定出來的班紀(jì)班規(guī)，我會在班會課上一條一條向?qū)W生公布，并征求班級每個學(xué)生的意見，只要是所有學(xué)生都通過的規(guī)定就留下來，沒有的通過的規(guī)定全部去掉，這樣一來，其實這些規(guī)定就相當(dāng)于是全班同學(xué)自己制定的一樣，他們自己同意的制度，他們自己也就愿意去執(zhí)行。有了學(xué)生的信賴和擁戴作為前提，開展班級工作就等于有了堅實的基礎(chǔ)。讓他們談自己家中的趣事、自己的興趣愛好，甚至是學(xué)習(xí)上、生活中的煩惱，觀察他們的喜怒哀樂。要想及時全面地了解學(xué)生，平時就要注意觀察學(xué)生的變化，這樣才能更好地做好學(xué)生管理工作。正所謂“親其師,信其道,感其誠”。絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級，而且還要教好一門學(xué)科，如果在平時的教學(xué)當(dāng)中，能夠結(jié)合自己的學(xué)科向?qū)W生滲透一些思想教育，那么你的學(xué)生會更加崇拜你，會更加喜歡你所教的學(xué)科。的確是這樣，教師的關(guān)愛是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。例如，我有一個學(xué)生在作文中給我寫道：說單老師，雖然我的成績不好，但你一點都沒有責(zé)怪我，我很愛這個班集體，很喜歡你們兩位老師，我雖然不能取得好的成績，但我每天都會認(rèn)認(rèn)真真的對待我的工作，每天我都會把班級的地面打掃干凈。班主任應(yīng)該學(xué)會抓住每一個人身上的優(yōu)點和可愛之處，其實每位學(xué)生都有各自不同的優(yōu)點，關(guān)鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。工作中，要平等的對待每一位學(xué)生，絕不偏心。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍@是人的本能，而愛其他人的孩子你就是神”，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。在此基礎(chǔ)上，我積極幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活中的困難，樂于做學(xué)生的知心朋友，用愛心去和學(xué)生交心。為了盡快熟悉班級情況，我利用課余時間和學(xué)生廣泛交流。四、用愛心把真情送給學(xué)生古人說“親其師，信其道”。四是注重培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過三次月考，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)方面暴露出的問題是整體學(xué)習(xí)成績差，兩極分化嚴(yán)重。凡是學(xué)過的知識該會的必須會，做題時該對的都應(yīng)該對，文史方面的知識凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心，努力做到“四清”，堂堂清、日日清、周周清、月月清，不留疑點，不留死角，切實打好基礎(chǔ)。二是重視基礎(chǔ)知識的掌握。在這方面，我使用過的我校優(yōu)秀畢業(yè)生的事例有：我校2005屆優(yōu)秀畢業(yè)生屈向輝，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心嫦娥三號發(fā)射場C3I服務(wù)器崗位操作手，2013年12月3日《寶雞日報》在頭版對此進(jìn)行了專門報導(dǎo)；我校2012屆優(yōu)秀畢業(yè)生趙耀華，她高一時在一是注重培養(yǎng)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。開學(xué)初，本班有相當(dāng)一部分學(xué)生抱著“破罐子破摔”的思想消極對待高三的復(fù)課備考，他們對自己的前途一片茫然。一、扎實開展教育工作在學(xué)生日常行為規(guī)范教育和紀(jì)律教育方面，我堅持做到勤跟多導(dǎo)，從學(xué)生每天的起床、早讀、上操、上課、上自習(xí)一直到晚上的就寢，我都能深入到學(xué)生的生活中，及時了解學(xué)生的思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)動態(tài)以及生活方面的情況，做好學(xué)生一日常規(guī)檢查和落實，教育學(xué)生加強自律，自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。謝謝大家！第四篇：高三班主任工作交流會發(fā)言稿班主任工作經(jīng)驗淺談高三（9）班 李云云開學(xué)以來，我按照學(xué)校德育工作要求，狠抓班級管理目標(biāo)任務(wù)的細(xì)化和落實，班級各項工作進(jìn)展順利，班級運行平穩(wěn)。做好家訪工作，及時與家長溝通架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁，及時協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。同時與各任科教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學(xué)生。讓優(yōu)秀生找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，揚起奮斗的風(fēng)帆。二、今后班級管理思路針對以上現(xiàn)象，結(jié)合六年級畢業(yè)班學(xué)生的特點，我想今后的工作要從以下幾方面抓起：端正學(xué)習(xí)態(tài)度明確學(xué)習(xí)任務(wù)通過給學(xué)生講道理，擺事實，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重大意義，明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，鼓舞學(xué)生的士氣?？吹郊埿茧s物等沒有主動撿起來的意識，個別學(xué)生打掃時還需要班干督促，主人翁意識不強。遇到稍難點兒的題目不愿多動腦，就空著不做，像曹正陽、陳龍、陳力、陳宇、徐思杰、等。不能吃苦，特別嬌氣，多布置一點作業(yè)就怨聲載道，沒有一種緊迫感。但觀察我班的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)還有以下不足之處：學(xué)習(xí)上缺乏自覺性和主動性，對學(xué)習(xí)的重視程度不夠。常此以往，每位學(xué)生就養(yǎng)成了及時認(rèn)真值日的習(xí)慣。衛(wèi)生方面：開學(xué)時就安排好每周的值日生，明確值日生和值日班干的職責(zé)，并讓每周的值日班干負(fù)責(zé)檢查督促，充分發(fā)揮小助手的作用。并及時抓住契機進(jìn)行教育，比如上次低年級的一個學(xué)生被高年級學(xué)生撞到后，到班級找肇事者后，我就立即引導(dǎo)學(xué)生討論“我們平時能不能出門就跑，跑了以后會造成怎樣的后果？”提高學(xué)生的安全意識。經(jīng)過我們的不斷努力大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)都有不同程度的進(jìn)步。于是我們班的三位老師總是結(jié)合新課程理念，認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課，在上課，作業(yè)等方面精心設(shè)計，讓學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的目的。對于我來說，這是一次難得的學(xué)習(xí)機會，希望通過這次交流會能學(xué)到大家的寶貴經(jīng)驗，以便指導(dǎo)自己今后的班務(wù)工作。最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。在衛(wèi)生方面我一直對班里的孩子比較放心，因為我有得力的班干部，也有一群熱愛勞動的孩子們，所以我在衛(wèi)生方面一直都是扣分最少的?！笔聦嵰彩侨绱?。為了不耽誤學(xué)習(xí)，他們會拿著書在盥洗室窗戶口默讀。在大家7點20進(jìn)入早讀時他倆已經(jīng)完成了，只等個別班級的用具回收了。侯琦負(fù)責(zé)拖把池的清理，洗手池的擦洗，垃圾盒及各班清潔用具桶的擺放。他倆也敢于挑戰(zhàn)，把我交給的任務(wù)完成的很好。真是有苦說不出??！班級只能因他們沒看好盥洗室而被扣分。有些班級的“清潔工們”不管那些，管你漏不漏水，先淘完拖把再說，等淘完就逃之夭夭了，還有各班“清潔工”往往會將垃圾“遺忘”在盥洗室。只要一打掃衛(wèi)生，盥洗室是最熱鬧的。盥洗室是由我班牛金榮和侯琦來打掃和管理的。班中孩子都很聽話，無論是學(xué)習(xí)還是衛(wèi)生、紀(jì)律，他們做的都很好，因此也常常得到其他老師的表揚。我的孩子生病時需要老師的關(guān)心，他們的家長肯定也需要這樣的老師去關(guān)心他們的孩子，所以我要做到父母不在有我李老師。特別是在他們身體有病痛時，我會每天都過問，讓他們知道老師心中有他們。在和孩子們一年多的接觸中，不管是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生還是后進(jìn)生，我對他們都一視同仁，課堂上是他們的老師，課后作他們的朋友，常常利用晚修時間同他們聊天，有學(xué)習(xí)上的也有生活上的。一分耕耘一分收獲，付出多少你就會收獲多少。班主任的工作千頭萬緒，但是，只要能充滿熱情的對待每一項工作，你會發(fā)現(xiàn)，其實我們會收獲許多來自心靈的慰藉。我的理解是：工作要有熱情，有激情，有真情。首先，我要感謝我們的級部領(lǐng)導(dǎo)在平時工作中的指導(dǎo)和鼓勵，是你們的正確引導(dǎo)，讓我更好的成長。在座的有資深班主任，也不乏各科任優(yōu)秀教師，能在這里發(fā)言，實在是有些班門弄斧，愧不敢當(dāng)。謝謝大家！班主任工作交流會發(fā)言稿 篇6各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好。利用班干部輪值并記好值日日記，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。第四個問題：如何利用