省高中物理骨干教師南通培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得[范文模版](參考版)
2024-10-13 19:47本頁(yè)面
【正文】 。未來(lái)的教育實(shí)踐中，相信收獲更多，感悟更多。張貴民老師《習(xí)作教學(xué)存在的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)策略》為我們小學(xué)語(yǔ)文老師最怕的作文教學(xué)，找出了實(shí)效的應(yīng)對(duì)策略；張景老師《聚焦語(yǔ)言文字，關(guān)注表達(dá)運(yùn)用》和董文華老師《讀寫(xiě)，改變教師生命屬性》用他們自己的經(jīng)歷和體會(huì)，闡述了讀寫(xiě)結(jié)合給他們的生命帶來(lái)的精彩，也讓他們生命的激情在課堂上盡情綻放。作為小學(xué)語(yǔ)文老師我們是否也給自己的語(yǔ)文課堂一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身？十幾天來(lái)，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思。講述中，他時(shí)時(shí)拿出一個(gè)個(gè)鮮活的案例，告訴每一位語(yǔ)文老師，必須擴(kuò)大孩子們的閱讀量。許昌市毓秀路小學(xué)蘇曙明老師是一位堅(jiān)守一線數(shù)十年的優(yōu)秀老師。他用一個(gè)個(gè)鮮活的例子告訴老師們，怎樣做一個(gè)現(xiàn)代老師？做一個(gè)什么樣的現(xiàn)代老師？做一個(gè)現(xiàn)代班主任的核心素養(yǎng)是什么？時(shí)間不知不覺(jué)在鄒老師輕松幽默的娓娓而談中度過(guò)，老師們也紛紛表示人人都要努力成為創(chuàng)新型教師，鄒教授用自己的行動(dòng)很好地闡釋了自己的教育理念和教學(xué)方法。而今天我卻與她們這么近，我感到由衷的幸福與自豪。幾天來(lái)我的面前不斷呈現(xiàn)著一頓色香味俱全的美味大餐，讓人受用不盡，回味無(wú)窮。許昌學(xué)院為這次培訓(xùn)精選優(yōu)秀師資，優(yōu)質(zhì)資源，基于學(xué)科小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，聚焦小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中常見(jiàn)的問(wèn)題?？傊?，這次研修班的學(xué)習(xí)和交流開(kāi)闊了我的視野，提高了我的理論水平并為我以后的工作指出方向。還有鄔憲偉、陸素菊、蔡躍三位專(zhuān)家從教師自身發(fā)展、科研、信息化技術(shù)的運(yùn)用與掌握三個(gè)方面對(duì)教師的能力提升有很大啟發(fā)和幫助。上海信息技術(shù)學(xué)校的徐寅偉副校長(zhǎng)、王珺萩主任則分別介紹了他們學(xué)校在示范校建設(shè)和特色精品課程設(shè)計(jì)的主要方法和經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了寶貴的意見(jiàn)和建議。馮偉國(guó)教授的講座《澳大利亞TAFE人才培養(yǎng)模式》則通過(guò)分析我國(guó)職業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn)引發(fā)我們思考解決問(wèn)題的途徑，同時(shí)介紹了澳大利亞TAFE人才培養(yǎng)模式，使我們對(duì)于世界中職教育的模式的運(yùn)用有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。第四篇：省學(xué)科帶頭人及骨干教師研修班學(xué)習(xí)心得山東省學(xué)科帶頭人及骨干教師研修班學(xué)習(xí)心得于淑婷今年暑假有幸被學(xué)校推薦到具有百年校史的同濟(jì)大學(xué)參加“山東省學(xué)科帶頭人及骨干教師研修班”的學(xué)習(xí)，在近兩周的學(xué)習(xí)期間主辦方組織的專(zhuān)家講座、實(shí)訓(xùn)基地及學(xué)校參觀考察、研討交流、上級(jí)操作等多種形式的學(xué)習(xí)使我在職業(yè)院校管理理論、精品專(zhuān)業(yè)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)資源建設(shè)、教師教學(xué)能力提升等多個(gè)方面取得了很大收獲。一天的講座，吳老師總是站
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