教科版科學(xué)四上運(yùn)動(dòng)起來會(huì)怎樣一教案設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-06 10:42本頁面
【正文】 ] 七、板書設(shè)計(jì)： 人體的呼吸 呼吸器官 氣體交換 吸入的空氣 呼吸 呼出的空氣 可能（ ） 氧氣 ====== 氧氣 （ 減少 ） 二氧化碳 ====== 二氧化碳 （ 增加 ） 。 總結(jié)延伸：（ 2 分鐘） （ 1）通過今天學(xué)習(xí)，知道了什么？ （ 2）運(yùn)動(dòng)后呼吸會(huì)發(fā)生變化，心跳呢，下節(jié)課來研究。提問：為什么氣球大小會(huì)不一樣呢？提出肺活量的概念， 倡議：經(jīng)常鍛煉身體，會(huì)增大我們的肺活量，獲得更多的氧氣。 （ 4）討論：運(yùn)動(dòng)后呼吸的次數(shù) 增加了 ， 為什么 ？ （人體運(yùn)動(dòng)的過程中，需要消耗大量 氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時(shí)多，呼出和吸入氣體的數(shù)量也比平時(shí)多。） （完成后匯報(bào)） （ 2）如果作劇烈運(yùn)動(dòng)后，呼吸的次數(shù)會(huì)不會(huì)變 化呢？記錄運(yùn)動(dòng)后的呼吸次數(shù)。在收集空氣時(shí)采用的“排水集氣法”，我的處理是作為演示實(shí)驗(yàn)，只讓學(xué)生對過程和原理作簡單的了解，以便節(jié)省時(shí)間突出重點(diǎn)進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。 （板書：氣體交換） （ 6）看來我們的預(yù)測的正確的?。ㄔ诤诎迳峡赡苌洗蜚^）。哦 我們呼吸吸收氧氣，排除二氧化碳。（課件：吸進(jìn)去
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