【正文】 。從狹義上講主要是指教學(xué)資源，它包括用于課堂教學(xué)用的信息資源、遠(yuǎn)程教育所需的教育信息資源以及其他教育形式所需的信息資源。（5）強(qiáng)調(diào)針對學(xué)習(xí)過程的評價(jià) 信息化環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)的典型模式（1）單元教學(xué)目標(biāo)分析（2）教學(xué)任務(wù)與問題設(shè)計(jì)（3）信息資源查找與設(shè)計(jì)（4）教學(xué)過程設(shè)計(jì)（5）學(xué)習(xí)作品范例設(shè)計(jì)（6）評價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)（7）單元實(shí)施方案設(shè)計(jì)（8）評價(jià)與修改 信息化環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：是否有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果技術(shù)與教學(xué)的整合是否合理教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施是否簡單易行是否能夠有效評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)九Web Quest：是利用因特網(wǎng)資源的授課計(jì)劃或者是課程單元。運(yùn)用系統(tǒng)的方法分析教學(xué)問題和確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決教學(xué)問題的策略方案，試行解決此方案，評價(jià)試行結(jié)果和對方案進(jìn)行修改的過程。七、多媒體教室的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：中央控制系統(tǒng)多媒體計(jì)算機(jī)視頻展示臺(tái)投影儀音響系統(tǒng) 校園網(wǎng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：網(wǎng)絡(luò)布線、交換設(shè)備、服務(wù)器、工作站和管理服務(wù)軟件系統(tǒng)。（3）利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具進(jìn)行協(xié)商交流、合作討論式的學(xué)習(xí)。師范生信息素養(yǎng)（教師）：技術(shù)層面（1）基本操作能力（2）寫作能力（3）運(yùn)算能力智力方面（1）快速獲取信息（2）加工處理信息（3）生成表達(dá)信息認(rèn)識(shí)、態(tài)度層面（1）信息道德素養(yǎng)（2）信息意識(shí)五、Big6主要步驟：確切的了解探究的問題—任務(wù)定義確認(rèn)信息資源—信息搜索策略獲取相關(guān)信息—定位和搜索選擇一個(gè)答案—運(yùn)用信息把觀點(diǎn)整合到作品中—綜合檢查結(jié)果—評價(jià)六、信息化學(xué)習(xí)環(huán)境的內(nèi)涵：所謂學(xué)習(xí)環(huán)境，即學(xué)習(xí)者在追求學(xué)習(xí)目標(biāo)和問題解決的活動(dòng)中可以使用多樣的工具和信息資源并相互合作和支持的場所。（簡易型，可擴(kuò)展性，平臺(tái)無關(guān)性）11，在教學(xué)中使用計(jì)算機(jī)游戲，首先應(yīng)該考慮他的教學(xué)性, 12，建構(gòu)主義里四個(gè)大的要素:情境，協(xié)作，會(huì)話和意義建構(gòu)13，教學(xué)媒體四次革命性的發(fā)展階段語言媒體階段；文字媒體階段；印刷媒體階段；電子媒體階段 14，樂音的三大要素：音強(qiáng)、音高、音色 15，P63視聽媒體常用的設(shè)備：視覺媒體：光學(xué)投影儀，照相機(jī)，視頻實(shí)物展示臺(tái)，大屏幕電子投影儀聽覺媒體：收音機(jī)，錄音機(jī)，擴(kuò)音機(jī)，CD唱機(jī)視聽媒體：電視系統(tǒng)，電視機(jī)，錄像機(jī)，攝像機(jī)，VCD,DVD 目前世界上的彩色電視制式有三種：NT、SC制、PAL制（中國）和SECAM制錄像機(jī)的制式美國 中國PAL 法國和前蘇聯(lián)secam goldware第五篇：現(xiàn)代教育技術(shù)重點(diǎn)一、AECT1994年定義為：教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評價(jià)的理論和實(shí)踐。，較語言、視覺符號更能為學(xué)生提供具體和易于理解的經(jīng)驗(yàn)，并能沖破時(shí)空的限制，彌補(bǔ)其他直接經(jīng)驗(yàn)方式之不足。概念可供推理之用，是最經(jīng)濟(jì)的思維工具，他把人們探求真理的智力簡單化、經(jīng)濟(jì)化。教育教學(xué)最大的失敗，在于使學(xué)生記住許多普通法則和概念時(shí)，沒有具體經(jīng)驗(yàn)作它們的支柱。，逐步升到抽象。但不是說任何經(jīng)驗(yàn)都必須經(jīng)過從底層到頂層的階梯，也不是說下一層的經(jīng)驗(yàn)比上一層的經(jīng)驗(yàn)更有用。各種經(jīng)驗(yàn)，大致可根據(jù)他的抽象程度，分為三大類（抽象、觀察和做的經(jīng)驗(yàn)）、十個(gè)層次。CAI EMAIL（電子郵件）；log博客； software軟件； ultimolearning ； 7，聲音的構(gòu)成環(huán)節(jié)；現(xiàn)代教育技術(shù)媒體物理性能來分： P100每種類型的后綴： 音頻 視頻 圖形 文字 動(dòng)畫 ，8，圖形圖像處理軟件： Photo Pixel Test Film （變形） —Noiseware Photo 其中Adobe公司開發(fā)的Photoshop以其強(qiáng)大的功能和友好的界面成為當(dāng)前最流行了產(chǎn)品之一。多媒體技術(shù)產(chǎn)生的概念，發(fā)展趨勢網(wǎng)絡(luò)化。信息化教學(xué)設(shè)計(jì)案例P212（分析教學(xué)目標(biāo) 確定設(shè)計(jì)思路 設(shè)計(jì)教學(xué)過程213214流程圖)流媒體采用流式傳輸?shù)姆绞皆谝蛱鼐W(wǎng)與內(nèi)聯(lián)網(wǎng)播放的媒體格式。第四篇：現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)考試重點(diǎn) 自己整理教育技術(shù)：是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)，對有關(guān)的過程和資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評價(jià)的理論與實(shí)踐。3）點(diǎn)擊左邊工具欄“部分選定工具”按鈕，將路徑和文字內(nèi)容選中。1）啟動(dòng)Fireworks，執(zhí)行“文件”→“新建”命令，創(chuàng)建一個(gè)空白文檔。列舉出fireworks常用的摳圖方法（不少于三種）并說明其特點(diǎn)？1）魔術(shù)棒，使用快捷方便，適于背景簡單，反差強(qiáng)烈的圖片；2）套索，適用于摳取圖形外觀比較復(fù)雜，顏色復(fù)雜的圖片，但要求使用者有一定的經(jīng)驗(yàn)；3）鋼筆工具，使用復(fù)雜，要求使用者經(jīng)驗(yàn)豐富，但摳圖工具較前兩種更好。2）選中相應(yīng)的幻燈片，執(zhí)行“插入”→“影片和聲音”→“文件中的影片”命令，打開上述視頻所在的文件夾，選中相應(yīng)的視頻文件，確定返回。4）如果想讓上述插入的聲音文件在多張幻燈片中連續(xù)播放，可以按照如下設(shè)置：在第一張幻燈片中插入聲音文件，選中小喇叭符號，在“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗格中，雙擊相應(yīng)的聲音文件對象，打開“播放聲音”對話框，在“第??張幻燈片”方框中輸入幻燈片數(shù)目，確定返回即可。2）選中需要插入聲音文件的幻燈片，執(zhí)行“插入”→“影片和聲音”→“文件中的聲音”命令，打開“插入聲音”對話框，定位到上述聲音文件所在的文件夾，選中相應(yīng)的聲音文件，確定返回。2）單擊工具欄上的“其他控件”按鈕，在彈出的下拉列表中，選“Shockwave Flash Object”選項(xiàng)，這時(shí)鼠標(biāo)變成了細(xì)十字線狀，按住左鍵在工作區(qū)中拖拉出一個(gè)矩形框3）將鼠標(biāo)移至上述矩形框右下角成雙向拖拉箭頭時(shí)，按住左鍵拖動(dòng)，將矩形框調(diào)整至合適大小。觸發(fā)器的步驟1）啟動(dòng)PPT，用畫圖工具制作出試卷中的4張圖形；2）同樣用畫圖工具制作出四個(gè)按鈕，分別標(biāo)號1,2,3,4，3）選中圖形1，單擊菜單中的自定義，添加動(dòng)畫，選擇“進(jìn)入”動(dòng)畫，然后單擊選中該動(dòng)畫，單擊鼠標(biāo)右鍵，點(diǎn)擊“記時(shí)”，出現(xiàn)記時(shí)對話框，單擊觸發(fā)器，在觸發(fā)器下拉框選擇按鈕14）如上所述，依次將圖4的觸發(fā)器動(dòng)畫添加上去，即可完成動(dòng)畫效果。（4）要采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”的教學(xué)方法。（2）緊緊圍繞“新型教學(xué)結(jié)構(gòu)”的創(chuàng)建。（4）培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力、應(yīng)變能力與解決實(shí)際問題的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生具有終生學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力。4）遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)是一個(gè)交互式的系統(tǒng)。2）遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)中有多種傳播教學(xué)內(nèi)容的手段。遠(yuǎn)程教育是一種師生分離的、非面對面組織的教學(xué)模式。第三章數(shù)字化學(xué)習(xí)資源數(shù)字化學(xué)習(xí)資源是指經(jīng)過數(shù)字化處理依據(jù)學(xué)習(xí)者特征進(jìn)行編輯的，可以在多媒體計(jì)算機(jī)上或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)行的供學(xué)習(xí)者自主、合作學(xué)習(xí)的，且可以實(shí)現(xiàn)共享的多媒體材料。4）要設(shè)定背景音樂的開關(guān)按鈕或菜單，便于教師的控制。2）音樂和音箱效果不能用得過多。一般文字顏色以亮色為主，背景顏色以暗色為主。文字內(nèi)容的字號要盡量大，一般采用宋體和黑體4）文字和背景的顏色搭配要合理。2）文字內(nèi)容要逐步引入，引入時(shí)，可采用多種多樣的動(dòng)畫效果，以吸引學(xué)生的注意。1素材的制作（1）對文字的設(shè)計(jì)1）文字內(nèi)容要簡潔、突出重點(diǎn)。多媒體技術(shù)是指把聲音、文字、圖形、圖像等信息表現(xiàn)形式和計(jì)算機(jī)集成在一起，并可進(jìn)行人體交互的技術(shù)。5）傳輸媒體：指傳輸表示媒體的物理介質(zhì)。4）存儲(chǔ)媒