【正文】 以上工作內(nèi)容將在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)一步充實(shí)和完善。2．教科室、教研組工作總結(jié)。組織各教研組進(jìn)行一次中考考前交流會(huì)。4．教學(xué)常規(guī)工作檢查。、教師教材教法考試。4．教學(xué)常規(guī)工作檢查。、．教學(xué)常規(guī)工作檢查。3．收集教研組工作計(jì)劃，擬定教研活動(dòng)計(jì)劃表。工作日程安排表： 2月份：1．制定本學(xué)期教科室工作計(jì)劃。開展好課題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，確保在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，并撰寫階段性研究報(bào)告或課題論文；各課題組撰寫若干案例，課題論文、案例應(yīng)該是對(duì)這些實(shí)踐活動(dòng)的記錄、反思、概括。我們要努力促進(jìn)教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，營(yíng)造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍，努力形成“高雅、生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)”的教風(fēng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。本學(xué)期借助學(xué)校重抓畢業(yè)班工作，引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)際入手，抓住教學(xué)教育過(guò)程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)確立研究對(duì)象，尋找突破口，最終將研究結(jié)果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。、書籍，加強(qiáng)自學(xué)，以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向，尤其注意2018年中考考試動(dòng)向。(三)強(qiáng)化校本培訓(xùn)，提高教師水平，按照“十三五”繼續(xù)教育的規(guī)劃，認(rèn)真組織安排各類培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平。（二）重抓教學(xué)常規(guī)，豐富教研活動(dòng)加強(qiáng)教師的教學(xué)管理，重抓教學(xué)常規(guī)，教案、作業(yè)、作文、試卷批改，要求先備后教，注重學(xué)生練習(xí)與輔導(dǎo)，每單元、每章節(jié)必須測(cè)試，教務(wù)處安排，組織教研組長(zhǎng)一月一次檢查。備課時(shí)，重視備教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)、重視學(xué)生的學(xué)、重視備教法。4．加強(qiáng)備課管理制度。落實(shí)聽(tīng)評(píng)課制度，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。不遲到、不早退、不缺勤，教研組長(zhǎng)做好考勤登記工作，如確有特殊情況必須請(qǐng)假，若曠課按每節(jié)200元計(jì)算，期末結(jié)束后累計(jì)扣款。及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息，鼓勵(lì)教師自覺(jué)將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果，讓教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用，強(qiáng)化畢業(yè)班老師考試出題質(zhì)量，科學(xué)制定學(xué)生勵(lì)志激勵(lì)活動(dòng)。以課堂建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教研教學(xué)整合。以課題研究為載體，推動(dòng)教科研發(fā)展。二、工作目標(biāo)以組織活動(dòng)為載體，豐富教研活動(dòng)內(nèi)涵。對(duì)此，我們充滿信心。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛(ài)，除了做好平時(shí)的補(bǔ)課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，從內(nèi)到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。我們要努力營(yíng)造好“書香校園”的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都好讀書，讀好書；每個(gè)教師自己也要多讀書，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)；研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，從而不斷提高我們的教科研水平和教學(xué)質(zhì)量。我們力爭(zhēng)活動(dòng)少而精，確定主題，講求實(shí)效。做好區(qū)級(jí)教研課題《提高農(nóng)村薄弱學(xué)校集體備課效益的實(shí)踐研究》前期申報(bào)工作。完成下水作業(yè)。加強(qiáng)總結(jié)反思。加強(qiáng)對(duì)公開課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的管理。每位教師完成下水作業(yè)：月考試題（3份）、《練習(xí)冊(cè)》。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)周、每個(gè)月的常規(guī)檢查都狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。這樣良好的教學(xué)研討風(fēng)氣一旦形成，將大大調(diào)動(dòng)了教師參與教科研的積極性和主動(dòng)性，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量將起到不可估量的作用。集體備課做到三個(gè)落實(shí)：第一、時(shí)間落實(shí)，學(xué)校規(guī)定了每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，保證落實(shí)；其次、內(nèi)容落實(shí)，每次教研活動(dòng)要使教師有話可說(shuō)，有問(wèn)題可討論。對(duì)研究的方向提出“從提高教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，大處著眼，小處著手，切實(shí)可行”的原則，注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，一切為了學(xué)生，講究實(shí)效。力求避免教科研工作流于形式，保證教科研工作的開展有序有質(zhì)。要求每位教師有學(xué)習(xí)筆記5000字。第三、講究學(xué)習(xí)效果，學(xué)有所得，學(xué)有成效。這種學(xué)習(xí)，集中容易，選材適用，效果顯著。教科室想方設(shè)法為教師服務(wù)，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué)，有方法可借鑒。我們加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。我們作出了努力，付出了汗水，收到了一點(diǎn)成效，但仍存在著一些困惑，需要探討，需要切磋，以期更好的開展好學(xué)校的教科研工作，為提高教學(xué)質(zhì)量作出努力。第四篇：2010年春小學(xué)教科室工作總結(jié)2011年春小學(xué)教科室工作總結(jié)深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，已成為當(dāng)前學(xué)校工作的主旋律。在工作中，本科室雖做到了扎實(shí)有序，但還缺乏創(chuàng)新，雖有些成果，但還不夠有價(jià)值和深度。本學(xué)期，我們做好了“十一五”特殊學(xué)生心理教育這個(gè)課題的結(jié)題工作，同時(shí)申報(bào)了“十二五”學(xué)生心理教育的子課題和國(guó)家級(jí)生命體驗(yàn)的子課題。在我市開展的小課題研究中，科室組織學(xué)校教師結(jié)合自身工作積極申報(bào)，我校90%的教師參加了此項(xiàng)申報(bào)，經(jīng)過(guò)篩選，我校以教務(wù)處主任賴惠瓊，副主任劉艷萍，教研組長(zhǎng)汪運(yùn)愛(ài)、劉菲為組長(zhǎng)的四個(gè)小課題得以立項(xiàng)，立項(xiàng)后，各課題組及時(shí)開展了扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，特別是在作文教