【正文】 字體端正，標(biāo)點(diǎn)正確，字?jǐn)?shù)不少于350字。要求：可以寫你聽到的、看到的、想到的或者從其它方面了解到的關(guān)于鄉(xiāng)村的生活、風(fēng)光、人和事，還可以寫自己的感受、體會(huì)。用“——”畫出描寫菊花千姿態(tài)百態(tài)的句子。（）（3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔（）第五自然段，作者寫了菊花的 和。（3分）（1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景物感受到迷亂。??！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！本文是按 順序來(lái)寫的。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)??！一陣風(fēng)吹過(guò)，百花凋零。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片紅火，像一團(tuán)正在燃燒的火。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺。作者看到了（3分）你對(duì)文中描寫的哪處鄉(xiāng)村風(fēng)景最感興趣？原因是什么？（3分）（二）、閱讀短文，回答問(wèn)題。（2分）倘若（）吃驚（）用“——”畫出文中你喜歡的一個(gè)句子。（3分）在第一自然段中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。（3分）第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）、讀《鄉(xiāng)下人家》片段，回答問(wèn)題（15分）他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會(huì)見到一群鴨子，游戲水中，不時(shí)地把頭扎進(jìn)水下去覓食。讓我們一起來(lái)交流交流學(xué)習(xí)的收獲。（5分）晝出耘田夜績(jī)麻 悠然見南山竹外桃花三兩枝 青草池塘處處蛙獨(dú)出前門望野田 月明蕎麥花如雪黃梅時(shí)節(jié)家家雨 村莊兒女各當(dāng)家采菊東籬下 春江水暖鴨先知九、默寫古詩(shī)《鄉(xiāng)村四月》。（擴(kuò)寫句子）草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散步。（6分）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（3分）（）前屋后（）肥體壯 默默無(wú)（）成群（）隊(duì) 遼闊無(wú)（）此起（）落六、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。爬 搭 攀鄉(xiāng)下人家總愛在屋前（）一瓜架，讓那些瓜藤（）上棚架，（）上屋檐。（）（）（）四、我會(huì)選。i()三、請(qǐng)用“——”畫出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。n()ju224。()應(yīng) 冠 圈 塞y236。n二、多音字組詞。i lǐnɡ yn sānɡ zhuānɡ sh236。第五篇：語(yǔ)文四年級(jí)第六單元試卷第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫詞語(yǔ)（5分）cuī mi225?！捌瓶诖罅R” 和“一塌糊涂”在本文中有何作用？ __________________________________________________習(xí)作作為一種時(shí)代精神，關(guān)愛在我們這個(gè)社會(huì)深入人心。第8段中“大伙兒更是大笑”的原因是 ____________。井長(zhǎng)說(shuō)：“我一定要留住他，就沖這種精神!”井長(zhǎng)說(shuō)這話時(shí)，滿臉是淚!結(jié)尾部分井長(zhǎng)說(shuō)：“我一定要留住他，就沖這種精神!” “這種精神”指的是哪種精神?與題目中所指“精神”是否一致？__________________________________________________第4段中哪些動(dòng)詞最能體現(xiàn)小合同工的精神？ __________________________________________________用原文填空?！本L(zhǎng)的神色立即 嚴(yán)肅起來(lái)。井長(zhǎng)過(guò)去 把滅火器關(guān)上，看著已經(jīng)自己爬起來(lái)的小合同工，那小臉弄得一塌糊涂。小合同工更急了，破口大罵：“你們還不滾開，要死呀你們!”大伙兒更是大笑。他不懂怎 樣關(guān)閉，只用手拼命去堵，身子死死地壓在那物件上，一邊火燒火燎地沖大伙喊：“快!快跑嘛你們!”這是個(gè)小合同工，剛從農(nóng)村招上來(lái)不到兩個(gè)月。礦工們裝束好了，下井之前擠在這簡(jiǎn)易工棚里，都年青、好瘋，鬧得小偏廈地動(dòng)山搖，就鬧出這樁事來(lái)。聯(lián)系上下文，在“_________________”上補(bǔ)全對(duì)話。文中兩個(gè)省略號(hào)，第一個(gè)表示___________，第二個(gè)表示________________。：螞蟻嫉妒蜜蜂的是__________,螞蟻想來(lái)想去想不通的是______________,蜜蜂的勤勞是_________,螞蟻勤勞為的是__________?！癬_____________________________”“你和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啊！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱贊我們呢？”小蜜蜂想了一會(huì)，笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嘛，我覺得不難回答?？扇藗冎豢涿鄯?，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來(lái)想去想不通。畫家畫了許多采蜜圖，詩(shī)人寫了許多贊蜂詩(shī)，甚至連剛會(huì)說(shuō)話的小兒嘴里也會(huì)哼唱：“我們的生活比蜜甜…….”螞蟻很忌妒蜜蜂。含“風(fēng)’的成語(yǔ)： 含”風(fēng)“的詩(shī)句。照樣子寫倒順詞，再選擇一組造句 雪白白雪（意思不同）講演演講（意思相同）造句完成跟“風(fēng)”有關(guān)的填空（）怒號(hào)，飛沙走石，人們難以行走。用“精”字組詞，選擇合適的詞語(yǔ)填空詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要（）。ngr227。pānshānyu232。nxi227。g242。k234。oy243。d244。of234。qīngm236。（）力（）制（）立六、y249。第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文第六單元試卷一、20132014六年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試卷二、根據(jù)拼音，寫同音字。也可以寫自己和父母溝通不好，通過(guò)一件事，明白了父母的良苦用心，淚光中幸福的微笑。提示：這是一篇命題作文，同時(shí)指明了是關(guān)于“親情”與“理解”為話題，這樣可以回憶自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，寫一段有淚也有笑的故事。（2）示例：一失足成千古恨；一著不慎，滿盤皆輸。（2）理解本段內(nèi)容，用俗語(yǔ)或名言來(lái)概括一下。（2分）_______________________________________________________________________________ ⑵用一句名言或俗語(yǔ)概括本段的內(nèi)容。20．品析文章第⑥段，回答問(wèn)題。（50字左右）（4分）_______________________________________________________________________解析：在文章中補(bǔ)寫自己錯(cuò)過(guò)后永遠(yuǎn)失去某些東西的經(jīng)歷，要真實(shí)可信。答案：那塤的奇音至今揪扯著心中的悔，想起來(lái)就隱隱地針扎般地痛。18．在第①段中找出與第④段“失去的都是讓自己夢(mèng)魂?duì)坷@的好東西”一句相照應(yīng)的語(yǔ)句。17．全文表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么？（2分）_____________________________________________________解析：閱讀全文，從標(biāo)題或結(jié)尾最后一段找出全文的主要觀點(diǎn)。⑨錯(cuò)過(guò)就是永遠(yuǎn)的失去。抓住的人就走出了碌碌無(wú)為的平庸，一步步踏上勝利的頂峰；錯(cuò)過(guò)的人即將陷入無(wú)盡的煩惱，一點(diǎn)點(diǎn)跌入失敗的深淵。⑦命運(yùn)有時(shí)就是一根洪水中的木頭，抓不住就失去了生存的機(jī)遇；成就有時(shí)就是沿著選中的路頭也不回地走下去，觀望等待得久了也會(huì)被淘汰；幸福有時(shí)就是吃盡百般苦后品出的甘甜，貪圖享受安逸的人很難體味得到；事業(yè)有時(shí)就是少說(shuō)多做的人撿到的一枚果實(shí)，夸夸其談?wù)哂肋h(yuǎn)嗅不到她的馨香；榮譽(yù)有時(shí)就是付給孤獨(dú)的創(chuàng)造者的酬金，不甘寂寞的人不可能獲得這份報(bào)償。人們非親歷不能明白這一點(diǎn)。失去了，竟然就從此永遠(yuǎn)無(wú)法找尋，無(wú)處可覓了。③??④一次又一次地錯(cuò)過(guò)，一次又一次地失去。本來(lái)非常喜歡水仙花的翠葉，哪怕就是不開花，只為那一叢亭亭昂首的青蔥也值得。②一次，街上來(lái)了個(gè)賣水仙花根塊的，我正騎著車去上班，懶得停下來(lái)，心想等一會(huì)兒下班時(shí)再買也不遲。然而，別處竟然沒(méi)有。出了孔廟大門，立即就又后悔了，可是再進(jìn)去還得花15元買門票，便作罷。從遠(yuǎn)古飄來(lái)的聲音，重重地敲擊著自己麻木的靈魂。（三）閱讀文章，回答問(wèn)題。②善呼者為謀求職業(yè)，勇于自薦，以發(fā)揮自己的才能。（3分）__________________________________________________________________解析：結(jié)合文段內(nèi)容，任選一個(gè)人物發(fā)表看法，言之成理即可。答案：B。D、給他弟子的書籍。B、給他弟子的身份。15．對(duì)下面句子的翻譯正確的一句是（）（2分）與之弟子籍。14．下列句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、有客衣褐帶索而見曰（衣服）B、公孫龍顧謂弟子曰（回頭）C、門下故有能呼者乎（原本，原先）D、往說(shuō)燕王（游說(shuō)，勸說(shuō)）解析：A項(xiàng)中“衣”是動(dòng)詞，穿。（）（1分）A、游玩，游覽B、游歷，游學(xué)C、交往，交際D、游走，游動(dòng)解析：結(jié)合上下文，“游”是“交往、交際”的意思。②汜：河岸。使善呼者呼之，一呼而航者來(lái)?！惫珜O龍?jiān)唬骸芭c之弟子籍！”后數(shù)日，往說(shuō)燕王?！庇锌鸵潞謳鞫娫唬骸俺寄芎?。（二）閱讀文段，回答問(wèn)題。(3分)___________________________________________________解析：此題引導(dǎo)我們思考作者的構(gòu)思技巧，寫登樓者覽物之情的不同，是為了引出“古仁人”的曠達(dá)胸襟。古仁人的曠達(dá)胸襟是“不以物喜，不以己悲”。(3分)選文第③段“是進(jìn)亦憂，退亦憂”一句中，“進(jìn)”指的是________，“退”指的是 _______；“古仁人”能夠做到“進(jìn)亦憂，退亦憂”的原因是 ______________。答案：(1)波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。____________________________________(2)微斯人，吾誰(shuí)與歸?_______________________________________解析：翻譯文言文要注意重點(diǎn)詞正確解釋，是否運(yùn)用了修辭方法，是否是特殊句式。答案：(1)隱沒(méi)(2)迫近(3)持、執(zhí)(4)曾經(jīng)10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。9．解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?8．下列加點(diǎn)意思相同的一項(xiàng)是()(3分)A．檣傾楫摧傾家蕩產(chǎn)B．憂讒畏譏樂(lè)以忘憂C．去國(guó)懷鄉(xiāng)觸目傷懷D．或異二者之為神情異常解析：A檣傾楫摧（倒）傾家蕩產(chǎn)（盡數(shù)倒出里面的東西）；B憂讒畏譏（擔(dān)憂）樂(lè)以忘憂（憂傷）；C去國(guó)懷鄉(xiāng)（懷念）；觸目傷懷（情懷）。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂。③嗟嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。靜影沉璧。一碧