【正文】 討論詩歌體裁五、課堂練習(xí)寫一寫。*鳥兒愿為一片云，云兒愿為一只鳥。賞析泰戈爾經(jīng)典名句： *如果錯過太陽你流了淚，那么也將錯過月亮和星辰。悟一悟 《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。也感動著千萬的讀者。這個母親和藹恩慈、溫純善良、體貼孩子、富有同情心，這位母親不僅讓詩人苦憶39。39。39。39。39。【教師總結(jié)】這是兩篇頌揚母愛的詩歌，冰心筆下的母愛強調(diào)的是母親對子女的愛護、體貼、理解，顯露其人類固有的淳樸天性。【感受與體會】也許我們已經(jīng)可以翱翔藍天，不再需要母親的護羽，但疲倦時，想到的始終是兒時母親膝上撒歡的情景。】【感受與體會】萬縷柔絲,也是我對母親的思念,縱然天涯海角,我們的肉身是母親賜予的,精神又何嘗不是?《繁星》七一這些事【請學(xué)生賞析，其他學(xué)生補充，教師總結(jié)?！斗毙恰钒耸赣H呵!我的頭發(fā)，披在你的膝上，這就是你賦予我的萬縷柔絲。這首詩體現(xiàn)了作者構(gòu)思的大膽、想象的奇妙和根深蒂固的母愛情懷。對孩子來說，母親的懷抱永遠是最安全的地方?！菊垖W(xué)生賞析，其他學(xué)生補充，教師總結(jié)?！斗毙恰繁挠米约郝敾鄣男撵`去感受，用自己清澈的雙眼去觀察，用童真的態(tài)度去審視，才發(fā)現(xiàn)原來母親和孩子是一體的，母親是生命的源頭，孩子是生命的派生，孩子的一切都得之于母親?！菊垖W(xué)生賞析，其他學(xué)生補充，教師總結(jié)。在當(dāng)時的文學(xué)青年中掀起一股模仿的熱潮，很多模仿之作蜂擁而出，這樣的一種創(chuàng)作的方式被稱為“春水體”或“冰心體”?！斗毙恰贰洞核芳娌芍袊诺湓娫~和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長。她用微帶著憂愁的溫柔的筆調(diào)，述說著心中的感受，同時也在探索著生命的意義，和表達著要認(rèn)知世界本相的愿望。《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182 首小詩組成。冰心贊頌?zāi)笎?，贊頌人類之愛，贊頌童心，同時她也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時代就很熟悉的大海。在《繁星》、《春水》里，她不斷唱出了愛的贊歌?！斗毙恰肥窃娂?，由164首小詩組成。以宣揚“愛的 哲學(xué)”著稱，而母愛，就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點。代表作有：名著繁星春水散文集：《寄小讀者》 冰心小說散文選》等。二、作家、作品介紹學(xué)生依據(jù)課外搜集向大家介紹作者。冰心在她的《繁星》、《春水》 里放情地贊美了純真的童心和新生的事物，表現(xiàn)了她的純真與纖弱，對真、善、美的崇仰和堅強的自信心與奮斗精神。冰心奶奶的這首《荷葉 母親》讓我們體會到了那深深的母愛。一、導(dǎo)入本節(jié)（多媒體播放音樂及荷葉紅蓮圖）“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？” 人生路上風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護自己度過坎坷與磨難的人?！窘虒W(xué)難點】理解作者獨特的抒情方式，培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞詩歌的能力。知識與能力：指導(dǎo)學(xué)生理解名著價值，了解作者及作品，把握詩歌的感情基調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。第五篇：名著繁星春水導(dǎo)讀教案以美引真臻于善——《繁星》《春水》導(dǎo)讀教案【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力：指導(dǎo)學(xué)生理解名著價值，了解作者及作品，把握詩歌的 感情基調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩 歌的能力。將西湖比作海的妹妹，運用了擬人的手法。2主題：歌頌?zāi)笎?，歌頌親情，歌頌童心，歌頌大自然。（2）我最喜歡第一首。（1）結(jié)合這三首詩，說說這部詩集的主題是什么？寫法上有什么突出特點？主題：__________________________________________________________________________寫法：__________________________________________________________________________答案：1．謝婉瑩；小說家；詩人；散文家；兒童文學(xué)家2．繁星；春水；泰戈爾 3．郭沫若；徐志摩；鳳凰涅槃；再別康橋 4．行為的果子結(jié)得愈小 5．滿蘊著溫柔，微帶著憂愁6．宋；蘇軾；拂面的微風(fēng)里，知道春來了 7．是夢中的真；是真中的夢；是回憶時含淚的微笑 8．人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷；浸透了奮斗的淚泉 9．愛l0．《斯人獨憔悴》；《去國》；《小桔燈》 ll．《寄小讀者》；《往事》；《笑》 l2．小詩；短??；形式自由；富含哲理 13．愛國；維新思想 l4．我的文學(xué)生活；筆畫簡單好寫，瑩字的含義 l5．泰戈爾；飛鳥集 16．一；1919年冬；1921年秋；164；晨報副刊17．繁星；春水；超人；冬兒姑娘；寄小讀者；歸來之后；櫻花贊 l8．1922年3月；6月；l82 19．母愛；童真；自然20．繁星，代表著零星的思想；春水，是因為作者希望在不經(jīng)意之時將思緒像春水一樣流入讀者心中 21．愛的哲學(xué) 22．繁星格；春水體22春水繁星2(1)這本詩集的特點是表訴口語化。（b）嬰兒是偉大的詩人，在不完全的言語中，吐出最完全的詩句。（1）這個詩集的詩有什么特點？請結(jié)合上面三首詩來談一談。（b）小孩子！你可以進我的園，你不要摘我的花——看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手。24．《________》的問世要比《________》晚三個月。她愛自己的三個弟弟。22．冰心的詩集《繁星》、《春水》是人們公認(rèn)的小詩最高成就，被茅盾稱為________、________。20．詩集《繁星》、《春水》的名字的內(nèi)涵是什么? _________________________________；____________________________________________________________。18．《春水》收入詩人在_____________至_____所寫的小詩________首。16．《繁星》是冰心的第____部詩集，詩集收入詩人____________至___________所寫小詩____首，最初發(fā)于北京的《__________》。