【正文】 。校園布局合理，教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、綠化區(qū)、宿舍區(qū)設(shè)計得體，“四化”（綠化、美化、凈化、亮化）建設(shè)上檔次，為師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的工作、學(xué)習環(huán)境。投入大量資對須英教學(xué)樓后、行政辦公樓前以及家屬樓樓前樓后進行硬化，改造校園環(huán)境。（三）加大資金投入，抓好環(huán)境的硬件建設(shè)。校園衛(wèi)生繼續(xù)實行分區(qū)域承包責任制，獎懲制，教育學(xué)生愛護環(huán)境、愛護花草樹木。同時堅持衛(wèi)生制度，保證了學(xué)校的整潔和衛(wèi)生。校園主通道平整、硬化，校園整潔，教學(xué)辦公用房整潔干凈，采光、通風良好。通過環(huán)境的渲染，一個創(chuàng)建綠色學(xué)校，凈化校園環(huán)境的理念，不斷深入人心，并內(nèi)化為廣大師生的自覺行動。現(xiàn)在，校園內(nèi)較高質(zhì)量、永久性的環(huán)保宣傳教育標牌已經(jīng)建立；校門口、教學(xué)樓的樓道，精心制作的環(huán)保掛圖隨處可見，同學(xué)們在不經(jīng)意之中，隨時隨地都可以看到；還專門設(shè)立了環(huán)保宣傳專欄和櫥窗，讓學(xué)生在潛移默化中受到熱愛環(huán)境的熏陶感染。四、加大環(huán)境設(shè)施的資金投入，營造濃厚的環(huán)境教育氛圍（一）營造濃厚的環(huán)境教育氛圍。教師和學(xué)生都必須愛護實驗設(shè)備，如有損壞，必須按價賠償。為集體節(jié)省了大量資金。總務(wù)處每辦一件事都精打細算，一塊錢能辦的事決不花兩塊錢。（三）反對浪費、自覺節(jié)約資源?！岸垢こ獭薄ⅰ耙云茐沫h(huán)境而謀私利的企業(yè)主”不是沒有知識，而是誠信和責任感的缺失。我們還設(shè)計了體現(xiàn)現(xiàn)代人教養(yǎng)的生活細節(jié)，譬如：愛惜糧食和學(xué)習、生活用品；不比吃穿，不亂花錢；彎彎腰，撿起身邊的廢紙廢物放到垃圾箱里；外出活動，進入公共場所要保持安靜和清潔等等。每年由2000多人參加的校運會結(jié)束后，操場上找不到半片紙屑。學(xué)校把環(huán)境教育和養(yǎng)成教育相結(jié)合，首先著重培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境的責任感，努力實現(xiàn)由環(huán)境科學(xué)知識的滲透到環(huán)境素質(zhì)養(yǎng)成的轉(zhuǎn)化，使他們自覺養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習慣，并形成積極參與環(huán)境保護的自覺性。通過一系列的工作，全校教職員工的環(huán)境素養(yǎng)有了較大提高，都能積極主動地投入到創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中。為提高教師的環(huán)境素質(zhì)，全面、深刻地領(lǐng)會綠色學(xué)校的內(nèi)涵，學(xué)校充分利用各種學(xué)習機會對教職員工進行培訓(xùn)，并將環(huán)境教育方面的學(xué)習納入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容。三、注重對教師和學(xué)生環(huán)境素質(zhì)的培養(yǎng)（一）組織教師認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會環(huán)境教育內(nèi)涵。結(jié)合世界環(huán)境日、地球日、無煙日、愛鳥周、植樹節(jié)等重大環(huán)境紀念日，學(xué)校有計劃地開設(shè)專題講座、出版專題墻報，組織學(xué)生參加校內(nèi)外的宣傳活動。例如，去年的3月1日，校團委組織志愿者到鎮(zhèn)駐地主要道路進行清除垃圾活動；今年3月12日，又組織50多名團員青年積極參加全鎮(zhèn)組織的綠化祖國植樹活動，同時，我校的植樹造林活動正在有序地進行，力爭將可綠化的地方全部綠化上。幾年來，學(xué)校積極開展“環(huán)保志愿者”活動，還成立了20多個環(huán)保小組，各班還配置兩名“護綠員”和“文明衛(wèi)生監(jiān)督員”，專門負責各班級綠化、衛(wèi)生包干區(qū)的“護綠”和“保潔”。我們在各項活動中，結(jié)合環(huán)境教育，在校會、班會、隊會、國旗下的講話等活動中，把環(huán)境教育作為一項重要內(nèi)容。每年，學(xué)校要組織師生參加環(huán)保公益活動、清理校園衛(wèi)生死角、打掃街道等等。學(xué)校經(jīng)常性的組織學(xué)生參加環(huán)保實踐活動，通過活動，提高了學(xué)生環(huán)保意識，增強環(huán)保情感，培養(yǎng)環(huán)保道德。我校一向重視學(xué)生的課外活動，把課外活動作為課堂教學(xué)的延伸。通過這樣的學(xué)習，既培養(yǎng)了師生的環(huán)境意識，同時也增強了師生愛護環(huán)境，保護環(huán)境的主動性和自覺性，提高了師生的綜合素質(zhì)。比如教師在備課時，要求他們將環(huán)境知識作為課堂教學(xué)內(nèi)容的一個方面，要求他們在進行教學(xué)活動時，將學(xué)科環(huán)境知識與環(huán)境保護結(jié)合起來。幾年來，師生環(huán)保意識的培養(yǎng)與提高得益于學(xué)校對此項工作的長抓不懈和廣大師生的共同的努力，環(huán)境教育在我校不僅僅是停留在理論層面上，更注重與教育教學(xué)緊密地結(jié)合起來。二、充分利用各種渠道，廣泛開展環(huán)境教育（一）充分利用課堂教學(xué)這一環(huán)境教育的重要渠道。學(xué)校把綠化區(qū)和衛(wèi)生區(qū)劃分為30多塊，分別由各班級包干，責任到班、管理到人，責任到人，由校值領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會干部每天進行一次檢查。（三）分片包干，責任到人。在校園環(huán)境管理中，我們堅持抓管理工作的制度化，規(guī)范化。使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。二是由分管副校長、總務(wù)主任及綠化管理員負責的學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。學(xué)校成立了校長為組長、其他領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將此項工作列入學(xué)校工作的主要議事日程，列入學(xué)校、工會、政教處、總務(wù)處和部分教研組的學(xué)期工作計劃。一、加強領(lǐng)導(dǎo)、制訂規(guī)程、落實任務(wù)（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，建立組織。第五篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校工作匯報創(chuàng)建綠色學(xué)校工作匯報黃墩鎮(zhèn)初級中學(xué)近幾年來，黃墩鎮(zhèn)初級中學(xué)緊緊圍繞綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，充分利用學(xué)校內(nèi)外的資源和機會，全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)?！伴T前五包”，穩(wěn)定，安全，值班等制度，預(yù)防各種事件的發(fā)生。，種樹來加大學(xué)校綠化，美化的面積。今后的目標,每天要利用廣播對有關(guān)的知識進行宣傳，落實各種措施?？紖^(qū)內(nèi)初中班考試達到分數(shù)線的是62名，被錄取了45名，是歷史上最好的成績。學(xué)校教學(xué)條件良好，安全，文明制度規(guī)范化，綠化、凈化,設(shè)施齊全。目前，我校有職工34名，19個班級，665名學(xué)生。xx縣環(huán)境保護局x年x月x日第四篇：創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鲄R報麥蓋提縣六鄉(xiāng)中心小學(xué)創(chuàng)建 “綠色學(xué)?！惫ぷ靼l(fā)展的匯報克孜勒阿瓦提鄉(xiāng)中心小學(xué) 2008年9月12日麥蓋提縣六鄉(xiāng)中心小學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ靼l(fā)展的匯報我校自1954年建校以來，當時是在資金嚴重不足的情況下開始辦學(xué)的，經(jīng)過20年的不斷努力，多方面籌集資金，加大勤工儉學(xué)力度，教育教學(xué)環(huán)境有很大程度的改善，校內(nèi)有1800平方米的花池六個，還有500多棵饅頭柳，垂柳和一般的柳樹，校外載了300棵白楊樹，在大門到辦公室之間鋪上了水泥，辦公室前營造了50米長的葡萄長廊，修建了一個600多平方米的排球場和一個籃球場，并給面積為3000平方米的足球場鋪上了草坪，從而學(xué)校的綠化總面積達到了4700多平方米。通過指導(dǎo)開展課外環(huán)境教育活動，有效地提高了廣大師生的環(huán)保意識。（二）指導(dǎo)學(xué)校開展形式多樣的社會實踐活動。（一）指導(dǎo)學(xué)校將綠色環(huán)保的理念滲透到教育教學(xué)過程中。四、注重效果分類指導(dǎo)。凡不符合標準者，由創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出近期整改意見，整改后，仍達不到要求的，取消其綠色學(xué)校資格。經(jīng)考察合格，領(lǐng)導(dǎo)小組研究后批準命名“綠色學(xué)?！?。全縣中小學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！辈扇≈鸺壣陥蟮脑瓌t。三、嚴格考評，加強管理。形成“綠色校園”——“綠色教育”——“可持續(xù)發(fā)展教育”的教育鏈條。二、明確目標，確保創(chuàng)建工作有序開展。件件工作有人負責，有人落實。同教育教學(xué)工作一同研究，一同部署，一同落實。我局高度重視對綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，把綠色學(xué)校創(chuàng)建工作納入全局工作計劃，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一實施。鹽城市亭湖區(qū)桂英初級中學(xué)二0一0年十二月第三篇：綠色學(xué)校創(chuàng)建工作匯報綠色學(xué)校創(chuàng)建工作匯報市環(huán)保局：2012年以來，我局以《xx市綠色學(xué)校創(chuàng)建意見》為指導(dǎo)，認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進一步加強xx縣人居環(huán)境建設(shè)，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建活動，努力改善城市人居環(huán)境質(zhì)量，積極營造“綠色”氛圍、不斷增強公眾環(huán)境意識，取得了較好的成效?？傊h(huán)境保護是一項長遠而意義深刻的大事，是學(xué)校環(huán)境教育永恒的主題。綠色學(xué)校的發(fā)展是一 10 個長期的過程，是一個保護并發(fā)展的過程，沒有最好，只有更好。隨著創(chuàng)建工作的深入，我們越來越感覺到綠色學(xué)校內(nèi)涵無比豐富和深刻，越來越感覺到綠色學(xué)校的創(chuàng)建與素質(zhì)教育的開展是殊途同歸。開展環(huán)境教育要注意處理好滲透環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)目標的達成的關(guān)系，不喧賓奪主，不主次顛倒，真正做到恰到好處。綠色學(xué)校的內(nèi)涵隨著社會發(fā)展的步伐而不斷得到豐富，我們必須與時俱進，一方面愛護環(huán)境、珍惜資源，另一方面要發(fā)揚不斷創(chuàng)新的精神創(chuàng)造綠色的生活，不斷發(fā)展人類與環(huán)境的美好和諧關(guān)系。從而使學(xué)校環(huán)境教育成果推進到家庭、社會，使學(xué)校環(huán)境教育向著“教育一代人，影響幾代人”的目標邁進。而開展“我給家人說環(huán)?！钡臅呕顒?，以孩子的愛心和行動打動家長的心。家校關(guān)系日趨和諧。在鹽城市婦聯(lián)與團市委組 9 織的第四屆婦女兒童書畫大賽中，我校陳列锃、樂紅老師等2人獲市一、三等獎；在區(qū)環(huán)保局、團區(qū)委組織的全區(qū)中小學(xué)生書畫大賽中，我校多名同學(xué)獲得一、二、三等獎。參與街道清除違章物等志愿者活動300多人次，參與護綠活動1000多人次。幾年來，學(xué)校開展的日常環(huán)保活動，出現(xiàn)在校園、家庭、社區(qū)等場所，形式多樣舉不勝舉。開展環(huán)境教育使學(xué)生受益的不僅僅是知識本身，它對學(xué)生整體素養(yǎng)的形成，各方面能力的提高都有較大的促進作用。在開展綠色學(xué)校創(chuàng)建以前，學(xué)生隨地扔紙屑、踩踏花坪、浪費紙張、使用一次性用品等行為時有發(fā)生，而現(xiàn)在學(xué)生的這些行為極少看到，紙張?zhí)岢啻问褂茫辉S多學(xué)生能把自己種的花草帶到學(xué)校，以美化校園。環(huán)保意識明顯增強。人建環(huán)境，環(huán)境育人。校園環(huán)境不斷美化。經(jīng)過兩年多的研究和探索，該課題即將結(jié)題，在學(xué)校、在社會都產(chǎn)生良好的效應(yīng)。我們在學(xué)生環(huán)境教育中不斷實踐，大膽摸索，促進環(huán)境教育科研工作的發(fā)展。通過這些校外活動，學(xué)生們在自身環(huán)保意識提高的前提下，積極參與社會環(huán)保教育宣傳活動中，使學(xué)校的環(huán)境教育的影響向社會輻射，取得了良好的社會效益。(10)家庭裝修，不使用有害油漆、涂料和放射性危害的材料。(8)減少廢氣污染，不開摩托車，改用電動車。(6)燒菜做飯少用煤爐，改用液化氣，熱水要用太陽能熱水器。(4)在家中禁止吸煙。(2)節(jié)約用水，對抽水馬桶水箱進行改造。五、整合家庭教育資源，形成環(huán)境教育合力學(xué)校十分重視學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，成立環(huán)保小分隊，積極向家庭和社會宣傳環(huán)保，師生員工家庭自覺地使用環(huán)保產(chǎn)品，促進社區(qū)居民群眾規(guī)范環(huán)保行為，社會反響較好。如“校園清潔興趣小組”，他們佩戴“綠色小衛(wèi)士”袖章，開展“身邊無廢物”活 7 動，及時清除衛(wèi)生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物，對丟紙屑，不愛護花草樹木等同學(xué)進行登記，批評教育；如“學(xué)校護綠興趣