【正文】 滲汲，持之以恒。學校硬性要求教師必須著力挖掘教材中的環(huán)保素材，結合實際生活，做好環(huán)境教育工作?，F在走進永清中小校園，地面上基本看不到一張廢紙、一個塑料袋、一個飲料瓶，“節(jié)約利己利社會”已成為全體師生的共識。如節(jié)約用水，學校要求老師和學生自覺做到愛水、惜水、節(jié)水，做到人走水斷，發(fā)現水龍頭滴水主動擰緊，供水設施損壞及時報修。學校還對學生在校的行為習慣提出了明確的要求，其中包括學生在愛護環(huán)境、衛(wèi)生習慣等方面應養(yǎng)成的習慣，如“五不”：不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費糧食，不驅趕校園里的鳥雀等。每天量化評分，每周累計評估，評出文明科室、文明班級，一個學期之后再進行綜合評估，被評為先進的給予適當獎勵。幾年來，學校先后建造了文化長廊、校園畫廊櫥窗，對教學樓墻壁重新設計，分別掛上了名人畫像、名人名言以及環(huán)保標識等，3 使師生在文明優(yōu)雅的校園里，情操得到陶冶，行為也自覺地與良好的生態(tài)環(huán)境相和諧，從而促進學生、學校的可持續(xù)發(fā)展與全面發(fā)展。學校內部加大教育力度，向學生發(fā)放安全行為八項規(guī)定：不允許學生進電子游戲室、臺球室、網吧、不買校門前的不衛(wèi)生食品和危及學生身心健康的各種書刊及文具用品，為學生營造一個安全、和諧的學習生活環(huán)境。創(chuàng)建平安校園是創(chuàng)建綠色學校的基礎，創(chuàng)建綠色學校又會促進平安校園的創(chuàng)建工作。二、加強常規(guī)教育管理，提高環(huán)境教育實效在幾年的創(chuàng)建過程中，我校緊緊圍繞環(huán)境教育這一主題，把創(chuàng)建綠色學校與創(chuàng)建文明校園結合起來、與創(chuàng)建平安校園結合起來、與創(chuàng)建節(jié)約型校園結合起來，把創(chuàng)建綠色學校融入常規(guī)管理之中，使它們起到了相互促進、相互協調的作用。各教研組組長等骨干教師的傳幫帶作用，每學期通過講座、網絡資源組織全體教師參加環(huán)境教育的專業(yè)培訓，提高教師的專業(yè)水平。每年，我們都投入大量經費，著手校園綠化建設，建造了2個花壇，校園四 2 周栽上常綠松，花壇里鮮花四季常開，草坪、綠樹、鮮花相映成趣，整個校園就像一個美麗的花園。加大創(chuàng)綠工作經費投入。幾年來，我校一直把爭創(chuàng)市級“綠色學?！弊鳛閷W校的主要工作目標。由于目標明確，內容清晰，認識到位，責任落實，各部門之間互相配合，相互協調，為學校成功開展創(chuàng)建“綠色學?！碧峁┝吮匾慕M織保證。校長全面負責全校創(chuàng)建統(tǒng)籌規(guī)劃與經費預算投入工作；教務處負責組織環(huán)境教育在教學中的滲透工作；少先隊負責環(huán)境教育宣傳、衛(wèi)生公益勞動和社會實踐活動；總務處負責全校環(huán)境綠化衛(wèi)生設備配置與管理工作。師生對創(chuàng)建“綠色學?！钡恼_認識，是學校真正落實以可持續(xù)發(fā)展為核心的環(huán)境教育的基礎，而學校領導班子對該項工作的重視與組織管理，決定了創(chuàng)建工作過程的務實與成效。我們緊緊圍繞“以人為本”這一核心，本著“關注人的可持續(xù)發(fā)展”的宗旨，把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的原則、指導思想落實到學校各項活動中去，融入到學校環(huán)境教育的全過程，將知識、踐行和責任有機地結合起來，扎扎實實地做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績。把開展環(huán)境教育，創(chuàng)建“綠色學?！弊鳛橥七M素質教育，提高教育質量，培養(yǎng)高素質人才的一項重要工作。第二部分 扎實有效的創(chuàng)建工作綠色是生命的顏色，關注環(huán)保，就是關注生命！開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機，也是一種希望，它能有效地提高學校的辦學品位，促進學校校風、校容、校貌的轉變，是我校師生的一致愿景。多年來，學校始終堅持黨的教育方針政策，堅持科學發(fā)展，開拓創(chuàng)新，辦人民滿意教育，取得了驕人的辦學業(yè)績。學校現有10個班級，在校生338人，教職工27人。第一部分 學校概況我校創(chuàng)辦于1930年，1997年由省建委投資新建命名為副科級事業(yè)單位，2005年隨撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)，更名為永清鎮(zhèn)中心小學。幾年來，我們以創(chuàng)建市級“綠色學?！睘閯恿?，以課堂教育為主渠道，以團隊活動為主要載體，從小事入手，轉理念、抓環(huán)境、導行為，扎扎實實開展環(huán)境教育活動，精心打造綠色文化校園，取得了明顯的成效。第一篇：綠色學校創(chuàng)建工作匯報創(chuàng)建綠色學校 推進環(huán)保教育 走可持續(xù)發(fā)展之路——清水縣永清鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建 “綠色學?！惫ぷ鲄R報 環(huán)境保護是我國的一項基本國策，環(huán)境教育是落實這一基本國策的重要內容，而創(chuàng)建綠色學校則是加強學校環(huán)境教育的重要舉措。這是新時期對學校教育 提出的要求，也是提高學生素質的需要，更是貫徹落實科學發(fā)展觀的需要。今天，我們就創(chuàng)建市級“綠色學校”的一些做法向各位領導、專家作一簡要的匯報，匯報的題目是《創(chuàng)建綠色學校 推 進環(huán)保教育 走可持續(xù)發(fā)展之路》。學校占地面積5216㎡，建筑面積2690㎡,校園布局設計合理，學生活動場地寬闊，綠化面積覆蓋率達49%以上。一流的教學設施，一流的師資隊伍，一流的校園環(huán)境為我校開展各項教育教學工作奠定了堅實的基礎。學校先后被授予清水縣“法治示范學校、文明單位、教育質量先進單位、實施婦女兒童發(fā)展規(guī)劃先進單位”、“天水市交通安全文明校園”、“市留守流動兒童作文大賽優(yōu)秀組織獎”、“縣市綠色學?！?、“縣語言文字規(guī)范化工作示范學?！?、“區(qū)教育工作綜合先進集體”。自創(chuàng)建工作開展以來，我校把創(chuàng)建“綠色學?！薄嵤熬G色教育”作為落實素 1 質教育、推進學?？沙掷m(xù)發(fā)展的切入點。學校堅持樹立“綠色學?！钡目茖W理念，將綠色學校的創(chuàng)建作為提高學校辦學品位、拓展并深化素質教育內涵的重要環(huán)節(jié)?，F將主要做法和效果匯報如下：一、健全領導管理機制，加強環(huán)境教育宣傳加強創(chuàng)綠工作組織領導。我校成立了以校長牟德全同志任組長，支部書兼副校長王菊英為副組長，各處室負責同志為成員的創(chuàng)建綠色學校領導小組，明確了各部門創(chuàng)建綠色學校的工作職責。創(chuàng)建工作職責明確，保證了各項環(huán)境教育工作的正常進行。重視創(chuàng)綠工作制度建設。建立和健全可操作的各項管理制度，保證學校環(huán)境教育工作有計劃、高規(guī)格的進行。學校每年把環(huán)境保護工作列入單位專項經費預算，不斷完善環(huán)境保護設施設備，為創(chuàng)建綠色學校打下堅實的物質基礎和經費保障。注重創(chuàng)綠工作師資培訓?，F在各教研組教師都有較強的環(huán)境教育意識，而且能夠制作生動形象的多媒體課件。把創(chuàng)建綠色學校與創(chuàng)建平安校園結合起來學校安全工作關系到廣大教師和學生的根本利益，關系到學校改革發(fā)展的穩(wěn)定大局。學校每個學期都根據市、區(qū)教育局、衛(wèi)生局等部門的要求，加強預防疾病宣傳，提高思想認識，嚴控疾病進入校園；平時，堅持安全工作例會制度，定期對學校的安全（實驗室、微機房、少年宮各活動室的電源線路、門窗等）進行排查，加強人防、物防和技防建設，配備滅火器等必要的防火設備。把創(chuàng)建綠色學校與創(chuàng)建文明校園結合起來為了創(chuàng)造一個文明優(yōu)雅的育人氛圍，注重校園環(huán)境的育人功能，力求學校的每一個地方、每一個角落、每一塊墻壁、每一個走道、每一個樓梯口都會說話，都有溫馨提示，都有教育意義。為了整治環(huán)境，提高師生素養(yǎng)，樹立文明新風，我校還堅持開展了文明科室和文明班級評比活動。學校還把學生的環(huán)境教育納入學校德育工作之中，無論是實施“愛校”主題教育還是組織“告別陋習、清潔校園”、“向不文明言行告別”等“文明自律”的主題教育系列活動，我們都把學生良好的環(huán)境保護意識和衛(wèi)生行為習慣作為重要的要求。把創(chuàng)建綠色學校與創(chuàng)建節(jié)約型校園結合起來在創(chuàng)建綠色學校的過程中，學校充分認識到勤儉節(jié)約的重要性，要求全體師生從現在做起，從自身做起，從身邊事做起，勤儉辦事，厲行節(jié)約，養(yǎng)成自覺節(jié)約一度電、一杯水、一張紙、一滴油、一分錢的良好習慣，在全校形成以節(jié)約為榮、以浪費為恥的良好風尚。杜絕長明燈，做到人走燈滅，放學放假前都提醒師生及時關掉日光燈、電腦多媒體電源等。三、注重學科教學滲透，拓寬環(huán)境教育渠道課堂教育是學校教育的主渠道，課堂教學滲透環(huán)境教育是環(huán)境教育的有效形式，各學科認真進行滲透教育，把環(huán)保教育寓于教學之中。凡屬直接講授環(huán)境保護知識的內容，應結合教材講深、講透；凡屬不是直接講授環(huán)保知識，但與環(huán)境保護密切相關的知識，應結合教材作一些必要的補充、延伸和擴展；凡 4 屬表面上與環(huán)境保護無關，但確有一定內在聯系的內容，應通過適當的方式提示這種內在的聯系，使學生自然聯想到環(huán)境保護問題等。例如，語文、科學教材中涉及了動植物，以及海洋、河流、湖泊、山川、草原、土地、城市、名勝、古跡等，蘊涵了豐富的環(huán)境教育因素。科學課本中可以把光污染、輻射、噪聲等產生危害和防止，廢電池的危害和利用，白色污染防治，江河、湖泊水質的凈化處理，沙塵暴的形成與危害，大氣污染，水土流，植被破壞，生態(tài)平衡和保護綠色食品和綠色消費、低碳生活等內容納入課堂教學去，將學科教學和創(chuàng)綠工作有效地結合起來，讓學生認識植樹造林有調節(jié)氣候、保持水土、減少災害等作用，教育學生愛護綠化，積極參與綠化學校、美化校園活動。近年來，我校堅持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動，營造濃厚的環(huán)保氣氛，增強學生的環(huán)保意識，為創(chuàng)建綠色學校打下了堅實的基礎。加強有關環(huán)保的節(jié)日開展活動，能起到事半功倍的效果。如“”植樹節(jié)，開展“綠色行動計劃”，4月20日－26日，開展愛鳥、護鳥宣傳活動，4月22日，開展“只有一個地球”主題班會活動，6月5日結合世界環(huán)境日，環(huán)境類興趣小組開展簡易環(huán)境監(jiān)測活動和開展以“禁止秸稈焚燒”為主題的宣傳活動。幾年來，我們積極開展以環(huán)保教育“六個一”為主題的實踐活動，即組織一次環(huán)?？疾旎顒?、開展一次環(huán)保金點子征集活 5 動、舉行一次“環(huán)保知識”手抄報比賽、刊出一期環(huán)保?？?、設計一句環(huán)?？谔柕然顒?。為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識精神和實踐能力，我校建立了由學生組成的“環(huán)保宣傳興趣小組”、“校園清潔興趣小組”、“環(huán)境監(jiān)測興趣小組”、“校園節(jié)能興趣小組”、“學校護綠興趣小組”等。學校還定期組織興趣小組成員走出校門，走上街道，澆澆路邊的花草樹木，做好保護花草的宣傳牌，給花草當衛(wèi)士；向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書，使人人行動起來，保護環(huán)境衛(wèi)生。校園環(huán)境不斷美化。人建環(huán)境，環(huán)境育人。環(huán)保意識明顯增強。在開展綠色學校創(chuàng)建以前，學生隨地扔紙屑、踩踏花坪、浪費紙張、使用一次性用品等行為時有發(fā)生，而現在學生的這些行為極少看到，紙張?zhí)岢啻问褂?；許多學生能把自己種的盆花帶到學校，以美化校園。開展環(huán)境教育使學生受益的不僅僅是知識本身，它對學生整體