【正文】 。我積極參加各種講座，經(jīng)常利用各校公開周的機會去聽課“取經(jīng)”，另外，在教書之余，我不斷地給自己充電學習，考上廣西師大教育碩士在職研究生，以適應社會不斷發(fā)展的要求。此外，這學期我們還開展了培優(yōu)扶差的活動，每個禮拜利用課余的時間給班級自愿參加的學生進行培優(yōu)扶差，取得了一定的效果。另外，由于部分學生對單詞的記憶顯得比較被動，這學期我堅持每節(jié)課聽寫，每天布置學生完成十個單詞的背誦并采取部分或全部抽查等不同方式檢查。為此，每一次的早讀，我堅持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。這學期的模塊七八是選修課本，話題較社會化，課文的篇幅也較長，詞匯量較大，學生容易產(chǎn)生抵觸心理。同時，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。上好課難，備好課更難。其次，備課與上課。其中，805班會相對比較少，提高中上學生的人數(shù)，是我下學期努力的方面。首先，關于學生，二個班是我從高一就開始帶的，學生與教師的關系非常融洽，學習成績也取得很大進步。高二英語下學期教學工作總結興安中學英語組 黃小鳳隨著暑假的接近，這個學期已經(jīng)接近尾聲，也就是高二年已經(jīng)接近尾聲。教學工作苦樂相伴。一學期來，所任教班級學生的英語學習興趣及能力有所提高，在學校組織的歷次考試中，成績進步明顯。我認為本學期我在分層次布置作業(yè)方面，取得了不錯的成效。閱讀理解和寫作部分作為選做內容，一小部分基礎差的學生，我只要求他們選做容易的題。每周進行倆次聽力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。課后能及時進行反思小結，不斷提高自己的業(yè)務水平。由于是新教材，對每課的教材處理，在備課組內都會先進行認真的討論，并結合新課標的要求，進行取舍，真正做到了用教材教學，而不是單純地教教材。針對這一點，我在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關，并且每課都進行單詞聽寫，要求人人過關，不斷督促學生多背單詞、短語及一些好的句子。下面是本人對一學期教學工作的一個總結。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。個別教師教育學生缺乏耐心、愛心和良好的方法，有待今后改進。沒有最好，只有更好，在今后的工作中，我們將加倍努力，繼續(xù)奮斗，為學校的輝煌作更大的貢獻！三、存在問題高二年級是學生的分化期，對部分優(yōu)秀學生的教育效果還不夠理想。年輕老師的業(yè)務能力都大有長進。召開了三次專業(yè)教師會，就如何加強和改進音樂、美術、體育專業(yè)教學與專業(yè)輔導問題展開了廣泛的討論與研究，使專業(yè)教學日益規(guī)范。召開了四次年級任課教師會，進一步分析了年級教育教學工作中的各種問題，進行考試情況分析和總結。舉行了一次全年級期中總結表彰大會。開展了班級文化建設，各班制訂了班級規(guī)章制度，已經(jīng)或正在營造一種健康、積極向上的班級文化氛圍。每周二早操后召開班主任例會，總結上周工作，布置本周任務，探討學生中存在的問題和解決辦法。對學生的管理堅持正面為主，從小事入手，善于從點滴做起對學生進行教育和管理。本學期基本實現(xiàn)了年級的工作目標，較好的完成學校和年級的工作計劃和任務。我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效。總之，一份耕耘，一份收獲。課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。另外，每班有15人，鼓勵她們每周寫一篇作文，我都采取當面批改，經(jīng)過一段時間的訓練，這部分學生的書面表達能力有了很大的提高。周報上的完形填空和語法填空，要求大家認真去完成并及時講評。本學期我們選用英語周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每一堂課，我都是結合我們學生的實際情況，精心地備課并認真寫好教案。不過，每個班總是有6個學生就是不肯去背單詞。理科班男生多，而多數(shù)男生討厭背單詞，因此他們最大的難關就是單詞關，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語的學習興趣。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。：簡明精確，科學性強引用詩文，趣味盎然第三篇：高二下工作總結高二英語第二學期教學工作總結本學期我繼續(xù)擔任高二6兩個理科班的英語科教學，根據(jù)學期初制定的教學計劃，現(xiàn)已基本完成教學任務。準確、翔實的說明了荔枝的果形、果實以及貯運，對荔枝的習性、產(chǎn)地、栽培史等作了一般性介紹。《南州六月荔枝丹》、科普作家。、起名、分類和胡同中凝聚浸透著的獨有的胡同文化，使我們對北京胡同文化和那世世代代居住在這里的北京人的文化心態(tài)有了生動、深刻的理解，從中也流露出作者對胡同文化懷舊傷感的感情。就三個特點中任選一個作賞析《 胡同文化》（1920～1998），江蘇高郵人，作家。《拿來主義》“全盤西化”的主張，也針對革命文化陣營內部一些人拒絕借鑒、盲目排斥的錯誤態(tài)度，魯迅提出既要大膽吸收借鑒外國文化(也包括本國的文化遺產(chǎn))，又要認真地分清精華與糟粕，加以批判吸收，以期改造民族的素質，創(chuàng)造民族的新文化。詩中真誠地感謝大哥對他多年的養(yǎng)育之恩，同時，站在階級的立場上，向大哥作最后的告別，表示他不要建功、榮譽，唯一渴求的是永久的真理，他只想做個帶給人間光明的普羅米修斯。《 別了 哥哥 》(1910—1931)，筆名白莽。形成獨特的浪漫主義激情的史劇風格。，生動展示了元朝統(tǒng)治階級和人民之間的尖銳矛盾，抨擊了專橫殘暴的元代官吏和權貴，歌頌了人民藝術家關漢卿為人民的利益不惜犧牲自己的一切的崇高精神。其中《竇娥冤》、《救風塵》、《望江亭》、《拜月亭》、《單刀會》、《調風月》（寫3部）等，是他的代表作。創(chuàng)作了聶耳譜曲的《畢業(yè)歌》《義勇軍進行曲》