胡適我的母親讀后感(參考版)
2024-10-13 19:02本頁面
【正文】 當(dāng)我們的父母老去的時候，不會有子欲養(yǎng)而親不待的感嘆….。從這個意義上來說，贍養(yǎng)父母，孝敬父母是天經(jīng)地義的事，使我們做人根本。中華傳統(tǒng)文化的核心是“孝”，中華民族素有尊老敬老養(yǎng)老的傳統(tǒng)美德，自古以來就把“孝”視為一切道德規(guī)范的根本基礎(chǔ)和發(fā)展前提，認(rèn)為“孝”是美德之首。其中的孝文化作為中華民族的傳統(tǒng)文化的重要組成部分，影響巨大，源遠(yuǎn)流長。胡適最為書香門第的后代，在幼年時接受的便是傳統(tǒng)儒家忠孝仁愛的倫理教育。這是我的嚴(yán)師，我的慈母”。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。胡適的母親遇事注重人格上的不受侮辱，不拖泥帶水，在她對待五叔的流言的處理上“直到五叔當(dāng)眾認(rèn)錯賠罪，她才罷休”，也對胡適留下深刻印象。并且，胡適的母親在對待兒子犯錯后的態(tài)度也容忍有度：嚴(yán)肅的目光，事小待到次日早上才提起，事大關(guān)起門來教訓(xùn)，“不在別人面前罵自己的兒子”，秉持“教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的”。胡適的母親教子很特別。胡適自幼失去了父親，母親用那瘦弱的身軀撐起了整個家。課后研討與練習(xí)第五篇：我的母親—胡適胡適—《我的母親》讀書筆記“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人—我都得感謝我的母親。這樣看來，前三段實在不是閑筆，不僅為寫母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末相呼應(yīng)。探究：課文標(biāo)題為“我的母親”，而文章前三段只有一句提及母親，而其他內(nèi)容似與“母親”無關(guān)，這樣寫有什么作用？答：文章前三段寫作者的性格特點和童年生活，一方面寫出了自己童年的愛好、快樂，另一方面也寫出兒童好玩的天性；既寫了童年生活的單調(diào)和失落，也寫出環(huán)境與教育對一個人性格的養(yǎng)成所起的奠基作用。作者是用童年的視角來回憶童年往事，毫無成人的姿態(tài)，亦無學(xué)者的深沉，如實道來，真誠傾吐，甚至可以說，作者是掏出“心靈”來寫母親的，全文自然而然地洋溢著作者對母親的敬愛之情。通讀全文，你覺得本文在寫作上有什么特色？答：文章質(zhì)樸、真切的敘述語言和自然流暢的結(jié)構(gòu)與作者真摯、發(fā)自內(nèi)心的情感相輔相成，相得益彰?？偨Y(jié)：本文作為自傳語體在語言上有什么特點？答：不自夸，不溢美，極有分寸感，真實、質(zhì)樸，感人。3．如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。盡管作者當(dāng)時已是文化名人，而且這一“混”字與下句“沒有一個人管束過我”有暗接之妙。2．在廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。1．我在這九年之中，只學(xué)得了讀書寫字兩件事，在文字和思想的方面，不能不算是打了一點底子?！逼浯?，“究竟給了我一點做人的訓(xùn)練”也能體現(xiàn)文章的中心，也即是，作者寫母親的
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