【摘要】《生活與哲學》第四課練習題1、人們能夠創(chuàng)造出自然界里本來沒有的東西,如計算機、電冰箱、宇宙飛船等。這表明A.人們能夠創(chuàng)造自然物B.人們能夠改變自然物的具體形態(tài)C.人工化的自然物不再具有客觀性D.人們已經(jīng)全面把握自然規(guī)律2、2021年6月,國務院總理溫家寶在湖南考察時指出,我們必須堅定不移地堅持保護生態(tài)環(huán)境
2024-12-06 08:28
【摘要】第二單元探索世界與追求真理第四課物質(zhì)與意識第五課運動與規(guī)律第六課實踐與認識一、物質(zhì)二、意識三、物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系第二單元探索世界與追求真理第四課物質(zhì)與意識
2024-11-21 15:08
【摘要】考點:1.世界的物質(zhì)性2.運動是物質(zhì)的固有屬性3.運動是有規(guī)律的自然界是物質(zhì)的人類社會也是物質(zhì)的從古猿到人的進化中腦量的變化人的意識一開始就是社會的產(chǎn)物,它是在勞動中伴隨著人和人類社會一起產(chǎn)生的。1、自然界是物質(zhì)的2、人類社會是物質(zhì)的3、人的意識是社會的產(chǎn)物世界是物質(zhì)的世
2024-11-22 11:46
【摘要】第四課探索世界的本質(zhì)第一框世界的物質(zhì)性班級:姓名:學習目標知識目標⑴識記○物質(zhì)的定義。⑵理解○自然界和人類社會的物質(zhì)性。⑶運用○運用所學知識說明世界真正的統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性?!疬\用所學知識及相關(guān)
2024-12-07 18:13
【摘要】第二單元探索世界與追求真理第四課探究世界的本質(zhì)一.世界的物質(zhì)性“至高無上的上帝是一個永恒、無限、絕對完善的主宰者。它是無所不能、無所不知的,……我們因為他至善至美而欽佩他,因為他統(tǒng)治萬物是他的仆人而敬畏他、崇敬他”。致上帝的頌詞——牛頓一位著名的牧師做完祝福祈禱后,說:
2024-11-23 16:28
【摘要】世界的物質(zhì)性女媧補天我們現(xiàn)在所處的這個世界真的是由盤古開天辟地而來嗎?人類真的是由女媧制造出來的嗎?自然界究竟是怎么產(chǎn)生的?《天問》問道:晝夜為什么要交替?陰陽二者誰更根本?九天之間是怎樣聯(lián)結(jié)的?柳宗元的《天對》回答:世界由
2024-11-22 11:47
【摘要】1、馬克思主義哲學的產(chǎn)生條件:復習鞏固1、階級基礎:無產(chǎn)階級的生產(chǎn)和發(fā)展;2、自然科學基礎:細胞學說、能量守恒和轉(zhuǎn)化定律、生物進化論3、直接理論來源:德國古典哲學,主要是黑格爾的辯證法和費爾巴哈的唯物主義。(1)(從內(nèi)容上說)馬克思主義哲學第一次實現(xiàn)了兩個有機統(tǒng)一:實現(xiàn)了唯物主義與辯證法的有機統(tǒng)一,實現(xiàn)了唯物辯
2025-01-21 01:57
【摘要】世界是永恒發(fā)展的測試題一、單選題新華網(wǎng)2020年8月6日報道,中國文化部部長蔡武在接受新華社記者采訪時表示,各級文化行政部門要加強對文藝創(chuàng)作存在中低俗化、娛樂化傾向嚴重等不良風氣的管理,要積極發(fā)揮引導作用,善于發(fā)現(xiàn)、提倡反映主流價值、弘揚主旋律的作品?;卮?——3題。()①人們對事物的認識是一個由淺到深的過程②人們對
2024-11-19 21:11
【摘要】關(guān)于世界觀的學說試題匯編1、“今天科學技術(shù)不僅僅是自然科學與工程技術(shù),還是認識客觀世界、改造客觀世界的整個知識體系,而這個體系的最高概括是馬克思主義哲學?!卞X學森關(guān)于哲學與科學關(guān)系的論斷的合理性在于C①認為哲學是科學之科學,是最高概括的科學②主張科學是哲學的知識前提,哲學是科學的最高概括③強調(diào)離開了哲學世界觀的指導,科學研究就不能取得進展
【摘要】第一框世界的物質(zhì)性教學案學習和教學目標知識目標⑴識記○物質(zhì)的定義。⑵理解○自然界和人類社會的物質(zhì)性。⑶運用○運用所學知識說明世界真正的統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性?!疬\用所學知識及相關(guān)哲學原理,分析作為物質(zhì)觀發(fā)展的第一個基本階段,古代樸素唯物主義物質(zhì)觀的局限性,從分析論證中加深對辯證唯物主義物質(zhì)觀的科學性的理解。能力目標培養(yǎng)學生自覺運用馬克思主
2025-06-13 02:28
【摘要】第四課探究世界的本質(zhì)第一框世界的物質(zhì)性【教學目標】1.基本知識:識記物質(zhì)的定義,理解自然界和人類社會的物質(zhì)性,運用所學知識說明世界真正的統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性。2.能力目標:培養(yǎng)學生運用馬克思主義的物質(zhì)觀分析宇宙間一切事物及現(xiàn)象的能力。3.情感態(tài)度價值觀:通過本課的學習,使學生堅定地樹立馬克思主義的辯證唯物主
2024-12-13 00:01
【摘要】生活與哲學第四課練習題一、選擇題,如計算機、電冰箱、宇宙飛船等。這表明A.人們能夠創(chuàng)造自然物B.人們能夠改變自然物的具體形態(tài)C.人工化的自然物不再具有客觀性D.人們已經(jīng)全面把握自然規(guī)律,一些原來只在動物中傳播的疾病威脅到人類的健康。這提醒我們A.人類改造自然的同時也改變了自然界的客觀規(guī)律
2024-12-06 08:25
【摘要】一、世界的物質(zhì)性第四課探究世界的本質(zhì)溫故知新●哲學的基本問題是什么?●唯物主義和唯心主義的基本觀點是什么?世界的本質(zhì)是什么唯物論認為是物質(zhì)的唯心論認為是意識的,或者是由神仙上帝決定的對立馬克思主義哲學
2024-11-22 14:12
【摘要】第一課美好生活的向?qū)У谝豢蛏钐幪幱姓軐W主備人:孫育娥審核人:單冬梅日期:班級學號姓名一、學習目標(1)了解哲學與生活的關(guān)系二、知識梳理(1)從哲學的起源看----哲學就在我們身邊
2024-12-06 08:27
【摘要】一、選擇題1.毛澤東指出:“如果有了正確的理論只是把它束之高閣,并不實行,那么這種理論再好也是沒有意義的。”這段話說明A.認識是實踐的目的和歸宿B.人們認識世界的根本目的是豐富認識、發(fā)展認識C.人們認識世界的最終目的是為了回到實踐中去,為實踐服務D.人類不是為了實踐而認識,而是為認識去實踐2.恩格斯指出:社會一旦有技術(shù)上的需要,這