【正文】 如果每位同學(xué)、每位市民都能從我做起,從身邊的小事做起,那時,展現(xiàn)在我們面前的必然是一派“車穿林道過,人自幽徑行,森林繞碧水,青山映藍天”的綠色美景。五、思想升華,結(jié)束新課多媒體播放MTV《一個真實的故事》:“有一位女孩她留下一首歌,為何這片白云悄悄落淚,為何陣陣風(fēng)兒低聲訴說,還有一群丹頂鶴輕輕地飛過…”這首歌講述了一位女大學(xué)生用鮮血和生命搶救丹頂鶴的故事。(五)我國環(huán)境形勢及其警示形勢:惡化的趨勢得到遏制,部分地區(qū)有所改善,但形勢依然相當(dāng)嚴峻,不容樂觀。計劃生育的意義。(三)計劃生育是我國的基本國策實行計劃生育的必要性。(二)人口問題的影響及本質(zhì)人口過多和增長過快,直接影響我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。(3)人口分布不平衡。一般特點(1)農(nóng)村人口多。(2)新增人口多?？凑l做得好(落實環(huán)保行動如何)?？凑l說得好(根據(jù)自己所制圖表描述此圖表反映的內(nèi)容)。)四、學(xué)生活動,各顯神通。(3)漫畫欣賞圖1 圖2 師。(京杭大運河的變化)(2)黃河:長江、長江,我是黃河。(二)功在當(dāng)代,利在千秋(板書)三、詩畫欣賞,激發(fā)興趣,設(shè)置懸念。(2)我國人口問題的本質(zhì)。②人是生產(chǎn)力中最具決定性的因素,實施科教興國戰(zhàn)略,大力提高人口素質(zhì),變?nèi)丝诖髧鵀槿肆Y源強國,將包袱變?yōu)樨敻弧?生答:①人口過多和增長過快,直接影響我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。)(3)有人說:13億人口是“包袱”,也有人說:13億人口可以變?yōu)椤柏敻弧?。這是中國領(lǐng)導(dǎo)人任何時候都必須牢牢記住的”]“13億乘除法”寓意深刻,耐人尋味,請你認真思考,領(lǐng)會含義:(1)在下面算式的()里填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(一個具體問題或現(xiàn)象,也可各舉一例說明以上算式的內(nèi)容)。中國有13億人口,不管多么小的問題,只要乘以13億,那就成為很大的問題。我國是世界上人口最多的國家,這是我國社會主義初級階段的重要國情之一。(男女性別比失衡)(教師在播放的過程中,要求同學(xué)們以搶答的方式回答:材料分別反映我國人口現(xiàn)狀的什么特點?學(xué)生搶答時,多媒體在相應(yīng)的內(nèi)容后面用紅色字體打出對應(yīng)的人口特點并閃亮)二、點擊時政,學(xué)生探究。(人口老齡化速度加快)由于地理、交通、氣候條件及經(jīng)濟發(fā)展水平的原因,我國95℅以上的人口集中在東南部,而面積占國土面積的56℅,人口只占人口總數(shù)的5℅。(農(nóng)村人口多)按照國際通行的人口年齡類型劃分標準,65歲及其以上人口占人口總數(shù)的7℅以上的國家,稱為老年型國家。而我國13億多人口,8億多在農(nóng)村。日本的1/60。(人口基數(shù)大)據(jù)統(tǒng)計,我國每2秒就有一個嬰兒出生,每天出生大約5萬人,每年出生大約1900萬人,減去同期死亡人口,每年凈增人口大約在1300萬左右,相當(dāng)于現(xiàn)在澳大利亞的人口總和。(多媒體展示)目前全世界人口已達到64億。[學(xué)習(xí)新課]計劃生育與保護環(huán)境的基本國策(板書)(一)計劃生育關(guān)乎國計民生(板書)一、創(chuàng)設(shè)情景,師生互動。學(xué)生2:因為中國人口太多了。學(xué)生2:因為他們超生會受到處罰。教學(xué)過程[導(dǎo)入新課]一、小品導(dǎo)入,設(shè)疑激趣。教學(xué)難點1)人口問題的本質(zhì)。教學(xué)重難點:教學(xué)重點(1)我國人口現(xiàn)狀的特點及實行計劃生育是我國的一項基本國策。情感態(tài)度與價值觀(1)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護環(huán)境,珍惜資源的情感。(2)查找《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國人口與計劃生育法》等法律法規(guī),了解我國基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略方面的規(guī)定。(2)培養(yǎng)學(xué)生在正確認清我國人口、資源、環(huán)境等基本國情的基礎(chǔ)上,用實際行動保護環(huán)境、關(guān)愛自然的能力。因此,在教學(xué)中,我準備以學(xué)生活動為原則,采用探究實踐法、活動法為主,并輔以多媒體演示及事例法,通過靈活多樣的教學(xué)方法以達到預(yù)期的目標。部分學(xué)生難以做到學(xué)以致用,在現(xiàn)實生活中,難以培養(yǎng)較強的環(huán)保意識,不能完全落實環(huán)保行動。在生活中自覺或不自覺地浪費資源、破壞環(huán)境,但因人口和環(huán)境這兩大問題關(guān)系到每個學(xué)生的切身利益,如果在教學(xué)中能采用喜聞樂見的方式方法組織教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)本框內(nèi)容時興趣應(yīng)該會較濃,學(xué)生一定會主動配合教學(xué)。第五篇：計劃生育與保護環(huán)境的基本國策教學(xué)設(shè)計計劃生育與保護環(huán)境的基本國策教學(xué)設(shè)計二十一中 齊淑紅教學(xué)內(nèi)容:本課教學(xué)內(nèi)容是人教版九年級全一冊第二單元第四課第二框的內(nèi)容,框題為《計劃生育與保護環(huán)境的基本國策》,本框共設(shè)兩目,即“計劃生育關(guān)系國計民生”和“功在當(dāng)代,利在千秋”。體現(xiàn)了新課程改革的真諦。三、以人為本,關(guān)注全體學(xué)生。體現(xiàn)和感受生活,培養(yǎng)實踐能力和動手能力。在教學(xué)中,以學(xué)生活動為主線,把知識訓(xùn)練、技能的培養(yǎng),與動手操作探究等實踐活動貫穿起來,讓學(xué)生得到大量動腦、動口、動手的機會。二、尊重學(xué)生體驗,注重能力的培養(yǎng)。然而,教育學(xué)家布魯納曾說“學(xué)習(xí)最好刺激,乃是對所學(xué)材料的興趣”。較好地實現(xiàn)了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度、價值觀的有機融合,概括起來有以下幾個特點一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生興趣。[教學(xué)反思] 在本課教學(xué)中,因采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段及運用靈活多樣的教學(xué)方法,總體效果自我感覺良好。如果我們都能像她那樣以實際行動保護環(huán)境和資源,甚至不惜鮮血和生命。警示:走可持續(xù)發(fā)展道路。(四)我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)。實行計劃生育的目的和要求。人口問題的本質(zhì)是發(fā)展問題。(4)男女性別比例失衡。(2)人口老齡化速度加快。(3)人口素質(zhì)偏低。] [課堂小結(jié)] 引導(dǎo)學(xué)生自己歸納本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容,邊歸納邊用多媒體顯示如下內(nèi)容:(一)我國人口現(xiàn)狀的特點基本特點(1)人口基數(shù)大?？凑l點子多(解決人口、資源、環(huán)境問題的金點子)。[圍繞人口、資源、環(huán)境問題,以看誰制得好(現(xiàn)場制作體現(xiàn)人口、資源、環(huán)境的圖表)。上述詩畫反映了我國的什么問題?(生:環(huán)境問題)師:面對我國嚴峻的資源環(huán)境形勢,我們應(yīng)該作出什么選擇?(生:走可持續(xù)發(fā)展道路。長江:黃河、黃河,我也是黃河。(1)50年代淘米洗菜,60年代洗衣灌溉,70年代水質(zhì)變壞,80年代魚蝦絕代,90年代洗不凈馬桶蓋。(3)計劃生育的必要性、目的等內(nèi)容。)(以練代講,注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力)教師總結(jié):通過上述練習(xí),我們明確了以下幾個問題:(1)我國人口問題的影響。成為我國經(jīng)濟發(fā)展的沉重包袱。你以什么理由來證明他們所說都成立。①(升學(xué)、就業(yè)、教育、吃飯)13億=很大很大的問題 ②(國民收入、資源總量)13億=很低很低的水平(2)你認為要使以上的兩道算式不成立,正確的選擇是什么?(生答:計劃生育:控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)。不管多么可觀的財力、物力,只要除以13億,那就成為很低很低的人均水平。那么,人口過多,增長過快會給我國社會、經(jīng)濟發(fā)展帶來哪些影響呢?(多媒體展示“溫家寶總理的13億乘除法”并出示思考題)[溫總理說:“人多,不發(fā)達,這是中國的兩大國情。教師:人口問題已經(jīng)成為當(dāng)代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一。(人口分布不平衡),江西、廣東、河南等省超過130。進入21世紀后,℅的速度增長。占全國人口總數(shù)的63℅。(人口素質(zhì)偏低)據(jù)統(tǒng)計,世界農(nóng)村人口占世界人口總數(shù)的40℅,美國、日本等發(fā)達國家的農(nóng)業(yè)人口比例大約在10℅左右。(新增人口多)據(jù)1990年普查,我國每100萬人中,科學(xué)家、工程師的人數(shù)是美國的1/15。據(jù)2000年我國第五次全國人口普查統(tǒng)計,中國人口已達129533萬人,占世界人口總數(shù)的21℅,相當(dāng)于美、英、法、澳、意、加、日7個發(fā)達國家人口總和的2倍,超過了非洲和拉丁美洲兩大洲的人口總和。教師:剛才有的同學(xué)說“中國的人口太多了”,到底多到什么程度呢?它有哪些特點呢?帶著這些問題,我們先來看幾段材料。教師:看來,這個小品風(fēng)趣幽默的背后反映的是一個沉甸甸的話題:我國的人口問題。教師:國家為什么要對超生進行處罰?學(xué)生1:因為超生違反了國家政策和法律。(學(xué)生表演小品《超生游擊隊》片段)教師:看過了同學(xué)們精彩的表演,大家都笑了,笑過之后,我們不禁要想一想,小品中的這對夫婦為何要東躲西藏打游擊? 學(xué)生1:因為他們想多生孩子。(2)可持續(xù)發(fā)展的選擇。(2)我國面臨的環(huán)境問題及保護環(huán)境的基本國策。(2)要求學(xué)生體會人口、資源、環(huán)境的關(guān)系,樹立科學(xué)發(fā)展觀。(3)布置學(xué)生反思自己在保護環(huán)境、節(jié)約資源方面的行動,并進行自我評價。過程與方法(1)收集我國的人口、資源、環(huán)境狀況的材料。教學(xué)目標:知識與技能(1)了解我國面臨的人口國情、環(huán)境問題及總體形勢,明確我國