【正文】 “臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”“合抱之木,生于毫未,九層之臺(tái),起于壘土,千里之行,始于足下，”這些都是古人的語(yǔ)言，告訴我們切莫空想，要從點(diǎn)滴開(kāi)始做起，把理想真正賦予于實(shí)際行動(dòng)中。有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。但是，如果我們空有理想而不付諸于行動(dòng)，我們將一事無(wú)成，就如同一萬(wàn)個(gè)零不如一個(gè)一。讓我們一起揚(yáng)帆起航，飄過(guò)遼闊的海洋，去追尋彼此的青春夢(mèng)想！問(wèn)世間什么最美麗，是明媚的陽(yáng)光？是靈動(dòng)的山川？還是微風(fēng)吹拂著的波瀾？我說(shuō)：最美麗的是我們跳躍的青春！對(duì)于我們，青春已經(jīng)伴著我們走進(jìn)了社會(huì)，大家活躍在這多彩的世界里，青春的臉盤(pán)上洋溢著陽(yáng)光的氣息，青春的夢(mèng)想更是在我們每個(gè)人的心里編織。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的 夢(mèng)想。夢(mèng)想就在我們的心中澎湃，你們還在等什么呢？讓我們展開(kāi)理想的翅膀，在美麗的長(zhǎng)空中自由的翱翔。在成長(zhǎng)的季節(jié)里，讓夢(mèng)想在搏擊風(fēng)浪中感受青春的力量。今日的報(bào)國(guó)之聲，明日的報(bào)國(guó)之情；以青農(nóng)為圓心，以振華為半徑，在萬(wàn)物豐饒的雄雞板塊上，讓我們這些有志青年，譜一曲更加絢爛的贊歌。此時(shí)此刻的我們盡是整裝待發(fā)，當(dāng)雄偉蜿蜒的萬(wàn)里長(zhǎng)城盤(pán)曲在華夏大地上；當(dāng)滾滾長(zhǎng)江東逝欲煙波浩渺的渤海之濱；當(dāng)五星紅旗冉冉升起于天空之際，無(wú)論是黑龍的玄冰還是青海的鹽田，亦是南海的砂礁或是大漠的邊關(guān)。這是80后的愛(ài)國(guó)青年。不禁感慨道：“問(wèn)蒼茫大地誰(shuí)主沉浮?”那是20世紀(jì)初的有志青年。而就在此時(shí)中國(guó)依舊奔跑在奔向發(fā)達(dá)國(guó)家的道路上，曾經(jīng)的賢者前輩已隨時(shí)光流走，在記憶中定格化；當(dāng)代青年邊肩負(fù)著圣神而又艱巨的重任。思今日，國(guó)之強(qiáng)，民之煌，百年滄桑，終有盡，和平發(fā)展重護(hù)航。浴血奮戰(zhàn)的洪流，攬起狂瀾，金甌不在殘缺，戊戌不再喋血；辛亥風(fēng)云，創(chuàng)建民國(guó)；南湖的小船，黨的搖籃；星星之火在燎原；中流砥柱，永赴國(guó)難；子夜起驚雷，踏破千里雪，故都飄旌旗；風(fēng)雪下鐘山，開(kāi)混沌，墊乾坤，先輩重整舊山河。那個(gè)棄醫(yī)從文療救民心的魯迅。那個(gè)拋妻別子，不憚前去的林覺(jué)民。但洋槍洋炮擊不敗炎黃子孫，白色的恐嚇不到華夏兒女，霸權(quán)的勢(shì)力壓不跨龍的傳人。憶昨日，國(guó)之殤，末世茫，明媚之處，再回首，百年歷史卻別有一番苦摸樣。畢業(yè)就是一個(gè)句號(hào)，把昨天的一切塵封在了時(shí)空的某個(gè)角落；就業(yè)，是一串省略號(hào)，告訴我們：夢(mèng)在心中，路在腳下，篇四：《夢(mèng)想讓青春飛揚(yáng)》作文 夢(mèng)想讓青春飛揚(yáng)五千年的風(fēng)雨驚魂，五千年的荊棘刺骨，一步一步走來(lái)，一步一步闖蕩。心動(dòng)不如行動(dòng)，有理想就要行動(dòng)，不然與白日夢(mèng)有什么區(qū)別。比如說(shuō)，計(jì)算工程量，不要坐在辦公室閉門(mén)造車(chē)，迷信圖紙，一定要到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地察看，這樣清楚哪里施工，哪里沒(méi)有做。一定要?jiǎng)?wù)實(shí)，切忌浮躁。以謙虛的態(tài)度向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，更要向工人師傅們學(xué)習(xí)。一定要謙虛，上善若水。但大學(xué)的精髓在于教會(huì)如何求知，而非知識(shí)本身。所以，年輕人先不要自視甚高，要從參加工作開(kāi)始“清零”，一切重新開(kāi)始。當(dāng)然，在能“安之”的基礎(chǔ)上，還能在自己的崗位工作中尋找到樂(lè)趣、培養(yǎng)起興趣，甚至愛(ài)上自己的崗位，那就更好了，孔子云：“干”之者不如好之者，好“干”者不如樂(lè)之者！要正確認(rèn)識(shí)自己。因?yàn)槟贻p，未來(lái)不可估量。經(jīng)過(guò)為期一年的見(jiàn)習(xí)期，根據(jù)個(gè)人所長(zhǎng)分在不同的崗位，很可能某些地方或不是心中向往，或困難重重。青年朋友們，如果你有時(shí)間，可以翻閱《平凡世界》，讓我們重溫少平帶給我們的感動(dòng)和震撼，讓每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想走進(jìn)我們世界，讓陽(yáng)光傾灑在我們的生活，讓人生在美好中展現(xiàn)光輝！篇三：讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)(作者 南方嘉木)讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)你的夢(mèng)想是什么？你為了它做了什么？入職剛一年多點(diǎn)，未曾忘記畢業(yè)時(shí)的輕狂和抱負(fù)、工作中的彷徨困惑。但我深知，夢(mèng)想需要自身的綜合素質(zhì)作為依托，方能具備實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。如此才能做一個(gè)“出彩中國(guó)人”，在“國(guó)家好，民族好，大家才會(huì)好”的發(fā)展邏輯中實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，為社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。個(gè)人的奮斗必須無(wú)法離開(kāi)國(guó)家，需要在國(guó)家夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)中得以完成；而中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，必須依賴于每一個(gè)中華兒女最大限度發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造能力，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想。合上書(shū)籍，我不僅想起總書(shū)記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)指出，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中華民族最大的夢(mèng)想，在十二屆全國(guó)人大一次閉幕時(shí)又系統(tǒng)闡述了“中國(guó)夢(mèng)”。但是對(duì)于人性的感悟、對(duì)于生活的認(rèn)識(shí)不同時(shí)代都有太多的相似和融通，這部作品對(duì)我們最大的啟迪和感悟就是漫漫人生，需要夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)，生活才會(huì)充滿陽(yáng)光。我希望在今后的人生中，不斷探索著前進(jìn)，在廣闊的天地中，追求理想就照亮了前方的路，在不斷探索中，獲得成長(zhǎng)的真諦；讓前方之路更加光明，為了一個(gè)的嶄新的天地而奮斗，在嶄新的天地中創(chuàng)造出一個(gè)令人先進(jìn)的正確之路。可是，我錯(cuò)啦，藥店很忙，我無(wú)法接受來(lái)，但是我不得不接受。但是完全出乎啦我的預(yù)料，一片片藥材，讓我重新燃起了醫(yī)生之夢(mèng)。我曾發(fā)瘋的想當(dāng)一位救民于水火的白衣天使，可是發(fā)現(xiàn)啦——并做不到。百步不可及并不是遙不可及，而是非常困難；伸手就到也不代表輕松，而是要堅(jiān)持、不放棄。堅(jiān)持、有耐性是實(shí)現(xiàn)理想的基本條件，我們不斷探索著自身的優(yōu)點(diǎn)，而去定理想。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名白衣天使，你們呢？你們?nèi)绻氘?dāng)白衣天使的話，那我們就攜手為患有白血病的人打開(kāi)一片明亮的天地。她在患病期間卻不像別的人一樣住院，卻是讓她的病自然恢復(fù)。第五篇：讓夢(mèng)想照亮明天(300字)作文精選作文:讓夢(mèng)想照亮明天(300字)作文如果你是一只剛出生的小鳥(niǎo)你會(huì)有想飛上天的理想嗎？如果你是一滴水你會(huì)有穿透石頭的理想嗎？他們有，他們是與病魔做斗爭(zhēng)的人！是堅(jiān)強(qiáng)的人！我的夢(mèng)想是做一名白衣天使，為患有白血病的人治??！我身邊就有這樣一個(gè)人。我們的夢(mèng)想是盞燈，為我們照亮前進(jìn)的方向，夢(mèng)想是雨露，滋潤(rùn)我們的心田?！陛喌轿伊?，我看了看監(jiān)考老師，他說(shuō)：“開(kāi)始吧！“我就開(kāi)始管自己彈起來(lái)，談到后來(lái)竟然忘了我在考級(jí)?！薄澳俏叶ㄒ际?jí)！“我終于有了丈量與夢(mèng)想距離的工具了，從那天起，我每天更加努力地練習(xí)，為了能與古箏十級(jí)的夢(mèng)想更近步。天天的，我咬牙堅(jiān)持，努力攻克了個(gè)又個(gè)的難處、闖過(guò)了一道又一道的關(guān)口。在每周節(jié)的古箏課上，我把在家練習(xí)的曲子彈遍給老師聽(tīng)，在彈的過(guò)程中，如果我有什么不對(duì)的地方，老師會(huì)耐心地給我指出來(lái)，之后我就反復(fù)練習(xí)這個(gè)地方，直到我記住為止。你現(xiàn)在才剛開(kāi)始學(xué)，還不太熟悉，等練得多了，你自然會(huì)熟練的。與老師的水平比，真是天上地下。就這次，我就深深地愛(ài)上了它，夢(mèng)想從我的指端也能傾瀉出和老師樣動(dòng)人樂(lè)符。從李超的身上，我想起了我小時(shí)候媽媽早早的讓我開(kāi)始學(xué)古箏、接觸音樂(lè)的事。從此，只要他遇到困難，他總是刻苦鉆研，從不放棄，先后解決生產(chǎn)難題230多項(xiàng)。創(chuàng)新“超人”李超從小受爸爸的影響，對(duì)父親修理些小設(shè)備很感興趣，希望能成為像父親樣的能工巧匠。讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)作文2每個(gè)人都有夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想也許偉大，或許平凡。因?yàn)閴?mèng)想，我現(xiàn)在已強(qiáng)大得可以保護(hù)他；因?yàn)閴?mèng)想我努力著，因?yàn)閴?mèng)想，謝謝你曾陪伴我?，F(xiàn)在因?yàn)榧彝ピ?，那個(gè)陽(yáng)光的英雄早已不在我身邊，沒(méi)有他，我現(xiàn)在可以面對(duì)一切欺負(fù)，沒(méi)有他，我現(xiàn)在可以從容的面對(duì)一切困難，也行其中有我跨不過(guò)去的坎兒，但是我會(huì)證明這是我的時(shí)代。慢慢的我客服了外在因素，成為了一個(gè)不折不扣的39。總有一天我要變得和他一樣勇猛，總有一天我也要保護(hù)他?！本瓦@有我們成了最好的朋友，她也陪伴了我7載春秋。”我還未反應(yīng)過(guò)來(lái)他們已經(jīng)扭打在一塊?！蹦莾磧吹哪泻⑿Φ勒f(shuō)：“來(lái)??？就你還學(xué)人家當(dāng)英雄。這就是我一個(gè)懦弱只懂得哭泣的小女孩。哈哈哈。我的夢(mèng)想簡(jiǎn)單而堅(jiān)定，因?yàn)樗俏抑蔚膱?jiān)持下去的梁柱。幼稚園孩紙們的夢(mèng)想也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)棒棒糖，熱戀中的情侶的夢(mèng)想也許只是相互彼此的就這有甜蜜守護(hù)著；豁達(dá)干練的中年人的愿望也許只是家庭的幸福與美滿；守候多年的黃昏夫婦的愿望也許只是想珍惜這剩余不多的短暫時(shí)光，希望彼此比自己過(guò)得更好。讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)作文1夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)才止；像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長(zhǎng)，伸出地面來(lái)，尋找陽(yáng)光。其實(shí)，私自以為，課改，沒(méi)那么復(fù)雜，就如此簡(jiǎn)單，但我們?yōu)楹螀s一次又一次重蹈覆轍，穿新鞋，走老路，一遍又一遍地演繹著“呼喚、吶喊、落空”的循環(huán)？從無(wú)效到有效，從有效再到高效，體現(xiàn)了我們抱著學(xué)生走，牽著學(xué)生走，再到放開(kāi)學(xué)生自己走的艱難歷程，這樣的角色轉(zhuǎn)變，可以很漫長(zhǎng)，也可以很短暫:也許我們只需要退后一步，就可以讓夢(mèng)想照進(jìn)課堂！第四篇：讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)作文讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)作文在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。概述之，這個(gè)襁褓中的63模式，以《新課標(biāo)》“自主、合作、探究”六字方針為指導(dǎo)思想，分三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)操作:“學(xué)習(xí)→展示→測(cè)評(píng)”。此環(huán)節(jié)是教師的“第三查”，也是最關(guān)鍵的部分，測(cè)評(píng)即當(dāng)堂訓(xùn)練，針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，查缺補(bǔ)漏，如若失效，前功盡棄。其必要性是:在考試制度未被取消的前提下，任何教學(xué)都必須滿足兩個(gè)要求：學(xué)生的需要和考試的需要。第六步，課堂測(cè)評(píng)。展示時(shí)一般由B層、C層同學(xué)展示，由A層同學(xué)負(fù)責(zé)拓展，鼓勵(lì)其他組給予補(bǔ)充或進(jìn)行推倒性反駁，學(xué)生先點(diǎn)評(píng)，教師再點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容則應(yīng)該是具有問(wèn)題針對(duì)性、補(bǔ)充性及拓展性。唱一首歌曲，我們都喜歡這首歌曲能有高潮，正如律詩(shī)“起承轉(zhuǎn)合”中的“合“句，令人頓悟而意蘊(yùn)冗長(zhǎng)；大展示便是如此。此步必不可少，避免大面積知識(shí)誤區(qū)出現(xiàn)，也是