【正文】 雷雨來了不慌張，找到低處蹲下來，雷雨安全記心中，人人夸我好兒童?！堪鍟O(shè)計(jì) 避雷小妙招雷公公，轟隆隆，家里電器暫不用，不用電話不淋浴，不站潮濕高危處。（板書《避雷小妙招》）：關(guān)于雷雨和避雷，同學(xué)們還有許多相關(guān)的小問題？哪一組能提出來？題目參考：閃電和雷聲誰跑得快？雷聲為什么那么響？為什么雷雨后會(huì)有美麗的彩虹？彩虹中有幾種顏色？雷電是不是有害無益？它有哪些益處？有哪些害處？……：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了雷雨并不可怕，并掌握了正確的避雷方法，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。所以，雷雨時(shí)我們千萬不要到高聳的物體，如大樹、旗桿、尖塔、煙囪、電桿下面去躲避。你有過遇到雷雨的經(jīng)歷嗎？說說自己躲避雷點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)和方法?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過開展競(jìng)賽的形式，充分喚起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在緊張而又有趣味的氛圍中了解雷雨前的征兆。（獎(jiǎng)勵(lì)給答對(duì)的小組。】活動(dòng)二開展競(jìng)賽 了解雷雨：雷雨前氣壓低，空氣濕度特別大，許多昆蟲和小動(dòng)物都感覺到了，他們就像“小哨兵”，能提前預(yù)告雷雨的來臨。）：雷電是一種伴有雷聲和閃電的放電現(xiàn)象，常發(fā)生在夏季，現(xiàn)在大家明白了吧。云中帶著電，當(dāng)云朵碰在一起時(shí)，就產(chǎn)生了電閃雷鳴。2．師：同學(xué)知道雷雨時(shí)怎么形成的嗎？（指名回答）雷雨到底是怎樣形成的呢？請(qǐng)看——（播放動(dòng)畫課件：（配音）夏天氣溫較高，大量又濕又熱的空氣上升積聚成云。剛剛還在哭，轉(zhuǎn)眼就放晴了，太陽公公又露出笑臉來。】板書設(shè)計(jì)眼中的夏天 耳邊的夏天（畫一雙眼）（畫一雙耳）感受夏天有口福的夏天心中的夏天（畫一張口）（畫一顆心）第二課時(shí)活動(dòng)一創(chuàng)設(shè)情境 認(rèn)識(shí)雷雨:烏云密布，電閃雷鳴，頃刻間下起了雷雨，畫面定格在大雨如注、雷電頻頻的夏夜?！驹O(shè)計(jì)意圖：用“開火車”“猜一猜”的游戲方式，在調(diào)動(dòng)學(xué)生視覺、聽覺的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)學(xué)生的味覺，更進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)夏天的了解，為活動(dòng)四表達(dá)心中的夏天打下基礎(chǔ)。“百果箱”，請(qǐng)學(xué)生逐次上臺(tái)來摸一種，說說它的顏色、樣子、味道，說出這種果蔬的不同名字，讓其他們同學(xué)猜一猜?！炕顒?dòng)二耳邊的夏天1.（演示課件：播放蟬唱、蛙鳴）師：聽到這些你想到了什么？ 2．師：想一想，在夏天，我們還可以聽到什么聲音？ ：這些美妙的聲音為我們編織出了多么可愛的夏天哪！【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)在夏天中的親耳所聽，感受夏天大自然中的各種聲音，感知夏天生活的美好情趣，激發(fā)對(duì)夏天的喜愛之情?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)在夏天中的親眼所見，大量感知夏天的天氣變化以及對(duì)動(dòng)植物和人類活動(dòng)的影響。教學(xué)過程 第一課時(shí) 活動(dòng)一眼中的夏天：出示嫩綠、火紅、金黃、雪白四種色卡，說說你會(huì)選擇哪種顏色代表夏天？為什么？：春天姹紫嫣紅，夏天的花兒更加清香，課前，大家組成五個(gè)小組去進(jìn)行了了解，大家知道了哪些是夏天特有的花兒嗎？（以“聰明星”的小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)答對(duì)的小組）：夏天，也是昆蟲的世界，大家認(rèn)識(shí)哪些夏季特別活躍的蟲兒，給我們介紹一下？ 各組出示課前填好的昆蟲卡，在全班進(jìn)行交流，適時(shí)對(duì)昆蟲卡進(jìn)行補(bǔ)充。第一課時(shí)完成教材P50P51頁內(nèi)容，話題為“感受夏天”。初步了解雷雨的形成和躲避雷電的方法，填寫《避雷小妙招》。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：四色卡紙、“蟬唱、蛙鳴”的音樂文件、“雷雨”的視頻課件、“雷雨的形成”動(dòng)畫課件、“聰明星”若干。教學(xué)重點(diǎn)感受夏天的季節(jié)特點(diǎn)，充分體驗(yàn)夏天的樂趣。過程與方法：能在日常生活中隨時(shí)隨地和有針對(duì)性地觀察，通過日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累，了解季節(jié)的變化和生活中的自然現(xiàn)象。行為與習(xí)慣：通過對(duì)夏天典型特征的觀察以及對(duì)雷雨知識(shí)的了解，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境、生命的自我保護(hù)意識(shí)和能力。同時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生觀察夏天多變的天氣特征，認(rèn)識(shí)雷雨的特性，然后創(chuàng)設(shè)情境,認(rèn)識(shí)雷雨；接著開展競(jìng)賽，了解雷雨；最后學(xué)習(xí)《避雷小妙招》，保護(hù)自我，躲避雷雨。在教學(xué)中我調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官感受夏天的典型特征，引導(dǎo)學(xué)生一步一步深入了解夏天常見的動(dòng)植物及對(duì)人們生活的影響。也可以通過多媒體等其他途徑獲得信息，了解一些簡單的自然現(xiàn)象如城市生活里不常見到的彩虹，并掌握一些必要的自我保護(hù)常識(shí)。在突破重難點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)注意：由于夏天氣溫較高，不提倡在室外觀察。本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定教學(xué)重點(diǎn)是：感受夏天的季節(jié)特點(diǎn)，充分體驗(yàn)夏天的樂趣。從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，學(xué)生已經(jīng)對(duì)季節(jié)與生活的影響有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)季節(jié)的變化特征有了初步的體驗(yàn)和基本的了解?！堪鍟O(shè)計(jì) 5．秋天到了 分享豐收的喜悅我們一起來品嘗展示秋天的美麗 感悟果實(shí)的來之不易第五篇：鄂教版品德與生活《夏天到了》教學(xué)設(shè)計(jì)鄂教版品德與生活《夏天到了》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)第四單元第十一課《夏天到了》。4．（展示作品）小結(jié)：小朋友們用自己的一雙巧手把秋姑娘打扮得更美啦！【設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)中，利用生活中的秋葉、秋果等制作成精美的作品，培養(yǎng)孩子樂云探究、熱愛生活?！炕顒?dòng)三感悟秋天的收獲1．師圖片展示：同學(xué)們的調(diào)查報(bào)告不僅豐富多彩，而且讓大家增長了不少的知識(shí)，老師也從網(wǎng)上收集了一些圖片，想把自己的收獲和大家分享，好嗎？（紅葉、果實(shí)娃娃、豐收景象、玉米、農(nóng)民……備選：糧食豐收了，付出了辛勤的汗水，收獲了快樂，一分辛苦一分收獲，種瓜得瓜種豆得豆，鋤禾日當(dāng)午汗滴禾下土，誰知盤中餐粒粒皆辛苦…..）2．自由談體會(huì)：你通過自己的努力收獲過快樂嗎？3．師：秋姑娘不僅給我們帶來了豐盛的禮品，還這么關(guān)心我們小朋友。（游戲《你說我猜》）【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)中學(xué)生的嗅覺、聽覺、觸覺、味覺全面總動(dòng)員。4人交流完畢后，選出小組最精彩的參加班級(jí)交流展示。】活動(dòng)二品嘗秋天的果實(shí)1．師：秋姑娘送給我們?cè)S許多多的禮物，小朋友最愛那枝頭上的果實(shí)了。當(dāng)我將秋天的田野、池塘、果園等制成課件展現(xiàn)在孩子的面前時(shí)，孩子們覺得很熟悉、很真切。聽兒歌（放錄音）老師：兒歌里都講些什么？你們想不想把貨真價(jià)實(shí)的東西展示出來？ 學(xué)生把收集的東西展示給大家看。）3．師：秋姑娘送給我們一個(gè)多彩的、成熟的季節(jié)，這時(shí)的人們都在做些什么呢？ 4。讓學(xué)生捧一捧，感受沉甸甸的稻谷?；?qū)嵨镎故緦W(xué)生的“尋寶”收獲。接著，蝴蝶般翩然而至的落葉化為“秋天”的課題，巧妙而自然地突出主題?，F(xiàn)在，秋天在你的腦海中，是怎樣的？用一個(gè)詞語形容一下？4．師：是??！秋天真美呀！從孩子們可人的、燦爛的笑容里我就知道了。你瞧?。ㄑ┌籽┌椎拿藁ɑ鸺t火紅的楓葉金黃金黃的菊花）2．交流：小朋友：在你的眼里秋天是怎樣的？3．師：秋天，無處不在。分組講述，激勵(lì)探究，有利于拓展學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)探索能力。13．友情小提示：觀察同學(xué)的穿著，看看誰最能注意照顧自己，主動(dòng)給穿衣不適宜的同學(xué)提個(gè)醒。提醒：早上乘摩托車或自行車的小朋友，一定要穿件外套，小心感冒。10．學(xué)生介紹秋天的天氣變化。8．教師播放課件。（候鳥南飛、小羊長出絨毛準(zhǔn)備過冬、松鼠儲(chǔ)備冬糧……）（相機(jī)板書）6．小結(jié)：秋天，小動(dòng)物們都抓緊時(shí)間活動(dòng)，有的儲(chǔ)存糧食，有的飛向南方，也都在為即將到來的漫長的寒冬做準(zhǔn)備。4．學(xué)生介紹動(dòng)物在秋天的變化。2．教師播放課件。圖文并茂的多媒體課件讓他們身臨其境般地感受秋天的美麗，激發(fā)學(xué)生去了解自然，探索自然。5．交流：不會(huì)根據(jù)天氣穿著，會(huì)帶來什么后果？學(xué)生交流照顧自己的方法。4．學(xué)會(huì)觀察天氣：鼓勵(lì)學(xué)生通過聽廣播、看電視、上網(wǎng)、看書、向大人詢問等多種途徑了解天氣特征?；ハ嘤懻摚呵锾靵淼搅宋覀兩磉叄f說自己看到了秋天的哪