【正文】 也為爸爸媽媽做點什么呢？ 6．競賽表演，思孝敬之行（1）公布比賽規(guī)則（2）必答題①爸爸加班去了，這時媽媽生病了，你會怎么做? ②媽媽過生日，你會怎么做? ③爸爸媽媽工作很忙，沒有時間照顧你，你會怎么做? …………（3）搶答題①奶奶燒了一桌好菜，我??②爸爸答應(yīng)星期天帶我去買滑板車。2．教師引導(dǎo)：老師是在家人的關(guān)愛中長大的。課時安排：2課時。行為與習(xí)慣：指導(dǎo)學(xué)生用自己的方式為父母做點力所能及的事，從小處學(xué)會關(guān)心、體貼父母?！?活動拓展1．辦一期以“我心中的祖國”為主題的手抄報；2．以班隊會的形式開展“慶祝祖國媽媽的生日”的活動。（師講解：處處張燈結(jié)彩，載歌載舞，一派莊重、熱烈、祥和的景象。⑵歷史。）2．請學(xué)生上臺講自己課外收集的革命英雄故事。1949年開國大典閱兵，他們就是打敗日本鬼子和國民黨反動派的原班人馬啊！2009年國慶六十周年閱兵式是改革開放三十年來國防和軍隊建設(shè)的集中展示，是對中國武裝力量建設(shè)發(fā)展的莊嚴(yán)檢閱。（1949年10月1日是我們共和國的建國日，也是共和國的生日，每年10月1日就被定為我國的國慶節(jié)。教學(xué)難點了解國家的巨大發(fā)展變化，為祖國自豪，并能以實際行動表達(dá)對祖國的情感。設(shè)計思路1．關(guān)注每一個學(xué)生的認(rèn)知和情感體驗。對于孩子而言，國慶節(jié)對于他們來說，有可能是又有七天不上學(xué)，或者走走親戚，條件好點的家庭也許會帶到城里去逛逛，如此而已。知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識建國日，了解祖國的發(fā)展變化。課時安排 2課第一課時完成教材P9—P10頁內(nèi)容，話題為“開國大典”。師講解：1949年10月1日，毛澤東主席在開安門城樓上宣布：中華人民共和國成立了?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生感受國慶節(jié)的熱烈氣氛，同時也讓學(xué)生知道我們今天的幸福生活是來之不易的。出示反映新中國各方面發(fā)展的圖片。）2．引導(dǎo)學(xué)生交流：看了這些圖片，你有什么感想？3．師：請學(xué)生說說，除了老師剛才的展示，你對祖國媽媽還有哪些了解？祖國媽媽還有哪些讓我們感到自豪的呢？4．師：請學(xué)生將自己課外收集到的資料展示出來，當(dāng)小解說員給同學(xué)們介紹介紹吧！（評選出優(yōu)秀講解員）5．小結(jié)：祖國媽媽真了不起，她有美麗的山河、悠久的歷史，還有輝煌的成就?！?活動三說一說，做一做1．在祖國媽媽生日即將到來時，你最想對祖國媽媽說什么祝福語呢？ 2．討論：你還想用什么方式慶祝祖國的生日？學(xué)生自由出謀劃策?？v觀本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，我參照課程標(biāo)準(zhǔn)以本課主題目標(biāo)為依據(jù)，將教材和學(xué)生實際結(jié)合起來制定切實可行的課時教學(xué)目標(biāo)，并采用層層推進(jìn)的教學(xué)設(shè)計，幫助學(xué)生把對愛的模糊感受上升為理性的認(rèn)識，使學(xué)生能在感受愛的基礎(chǔ)上表達(dá)愛傳遞愛，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)，有效地提高了本節(jié)課教學(xué)實效性。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：自己小時候和家人在一起的幸福照片，回憶小時候父母關(guān)愛自己的事例，以作示范。（2）媽媽的愛藏在美味的牛奶里，每天早晨，全家人還在夢鄉(xiāng)里，媽媽就悄悄地起床，為小三三準(zhǔn)備好營養(yǎng)的早餐。愛，有時候會深藏在背后，需要你慢慢體會。第三篇：鄂教版品德與生活《做有心人》教學(xué)設(shè)計鄂教版品德與生活《做有心人》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版品德與生活二年級上冊第三單元第10課《做有心人》。知識與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)用觀察、比較、實驗、等方法進(jìn)行簡單的探究活動。第二課時完成教材P43—P45頁內(nèi)容，話題為“小問號挺直了腰”?！驹O(shè)計意圖：教師組織學(xué)生閱讀書中的內(nèi)容并結(jié)合學(xué)生親身經(jīng)歷談感受，激發(fā)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的興趣?！驹O(shè)計意圖：教師將尋找小問號的活動從書本延伸到生活的各個方面，更能激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象或生活中的問題探究的興趣?！驹O(shè)計意圖：學(xué)生通過閱讀教科書，從書中了解一些解決問題的方法，運(yùn)用到自己的實際問題中，也是一種好方法?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生在書本中尋找到解決問題的一些方法后，啟發(fā)學(xué)生討論出更多解決問題的途徑，并將方法付諸于實踐，讓學(xué)生在實踐中得到快樂?！驹O(shè)計意圖：通過活動的開展，讓學(xué)生在實踐中享受成功的喜悅，并在探究中養(yǎng)成遇到問題勇敢地嘗試，不怕困難，不輕言放棄的好品質(zhì)。因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官感受秋天的美麗，體驗季節(jié)的變化對生活的影響。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官感受秋天的美麗，將自己融入大自然中，激發(fā)學(xué)生熱愛秋天、熱愛自然的情感。學(xué)生準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生從花草、動物、天氣、莊稼等四個方面搜集資料，感知秋天。3．小組派代表交流找到的秋天。圖文并茂的多媒體課件讓他們身臨其境般地感受秋天的美麗，激發(fā)學(xué)生去了解自然，探索自然。8．教師播放課件。分組講述，激勵探究，有利于拓展學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)探索能力?；?qū)嵨镎故緦W(xué)生的“尋寶”收獲。當(dāng)我將秋天的田野、池塘、果園等制成課件展現(xiàn)在孩子的面前時，孩子們覺得很熟悉、很真切。】活動三感悟秋天的收獲1．師圖片展示：同學(xué)們的調(diào)查報告不僅豐富多彩，而且讓大家增長了不少的知識，老師也從網(wǎng)上收集了一些圖片，想把自己的收獲和大家分享，好嗎？（紅葉、果實娃娃、豐收景象、玉米、農(nóng)民……備選：糧食豐收了，付出了辛勤的汗水，收獲了快樂，一分辛苦一分收獲，種瓜得瓜種豆得豆，鋤禾日當(dāng)午汗滴禾下土，誰知盤中餐粒粒皆辛苦…..）2．自由談體會：你通過自己的努力收獲過快樂嗎？3．師：秋姑娘不僅給我們帶來了豐盛的禮品，還這么關(guān)心我們小朋友。本課針對上述學(xué)情分析，確定教學(xué)重點是：感受夏天的季節(jié)特點，充分體驗夏天的樂趣。同時，我引導(dǎo)學(xué)生觀察夏天多變的天氣特征，認(rèn)識雷雨的特性，然后創(chuàng)設(shè)情境,認(rèn)識雷雨；接著開展競賽，了解雷雨；最后學(xué)習(xí)《避雷小妙招》，保護(hù)自我，躲避雷雨。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：四色卡紙、“蟬唱、蛙鳴”的音樂文件、“雷雨”的視頻課件、“雷雨的形成”動畫課件、“聰明星”若干?！驹O(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)在夏天中的親眼所見，大量感知夏天的天氣變化以及對動植物和人類活動的影響?！堪鍟O(shè)計眼中的夏天 耳邊的夏天（畫一雙眼）（畫一雙耳）感受夏天有口福的夏天心中的夏天（畫一張口）（畫一顆心）第二課時活動一創(chuàng)設(shè)情境 認(rèn)識雷雨:烏云密布，電閃雷鳴，頃刻間下起了雷雨，畫面定格在大雨如注、雷電頻頻的夏夜。）：雷電是一種伴有雷聲和閃電的放電現(xiàn)象，常發(fā)生在夏季，現(xiàn)在大家明白了吧。你有過遇到雷雨的經(jīng)歷嗎？說說自己躲避雷點的經(jīng)驗和方法。雷雨來了不慌張，找到低處蹲下來，雷雨安全記心中，人人夸我好兒童。所以，雷雨時我們千萬不要到高聳的物體，如大樹、旗桿、尖塔、煙囪、電桿下面去躲避?！炕顒佣_展競賽 了解雷雨：雷雨前氣壓低，空氣濕度特別大，許多昆蟲和小動物都感覺到了，他們就像“小哨兵”，能提前預(yù)告雷雨的來臨。剛剛還在哭，轉(zhuǎn)眼就放晴了，太陽公公又露出笑臉來?！炕顒佣叺南奶?.（演示課件：播放蟬唱、蛙鳴）師：聽到這些你想到了什么？ 2．師：想一想，在夏天，我們還可以聽到什么聲音？ ：這些美妙的聲音為我們編織出了多么可愛的夏天哪！【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)在夏天中的親耳所聽，感受夏天大自然中的各種聲音，感知夏天生活的美好情趣，激發(fā)對夏天的喜愛之情。初步了解雷雨的形成和躲避雷電的方法，填寫《避雷小妙招》。行為與習(xí)慣：通過對夏天典型特征的觀察以及對雷雨知識的了解，增強(qiáng)對環(huán)境、生命的自我保護(hù)意識和能力。在突破重難點的過程中，教師應(yīng)注意：由于夏天氣溫較高，不提倡在室外觀察。4．（展示作品）小結(jié)：