【正文】 此外，這些方法也不是孤立的，學(xué)生在具體的審題立意過程中可以綜合運(yùn)用幾種方法。”【材料】① 佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧!”② 波蘭諺語：“常問路的人不會(huì)迷失方向。二、有一次，記者問棒球明星史蒂夫?加里威：“你從來沒有哭過嗎?”史蒂夫回答說：“是的，我從不掉淚。他們提出了種種接上維納斯斷臂的奇思異想。年輕人舉起了槍……【材料】一、維納斯失去的手臂就如同一個(gè)充滿誘惑力的圈套。于是，年輕人大搖大擺地走進(jìn)蘆葦?shù)?。“現(xiàn)在，你可以逼近雁群了。終于，有幾只以為受騙的大雁向雁奴發(fā)動(dòng)了攻擊。于是，它們又飛回了原地?！蹦贻p人照著做了，雁奴發(fā)現(xiàn)年輕人后立即向同伴發(fā)出警告。它只要一發(fā)現(xiàn)異常情況就會(huì)向雁群報(bào)警，所以接近雁群很困難。于是，他去向一位長(zhǎng)者求教。他們想到越國去居住，于是有人對(duì)他們說：“你們將會(huì)貧窮不堪了?！彼膶?dǎo)師苦笑了一下，無言以對(duì)。總見一些青年朋友穿著和服在櫻花叢中攝影留念。山上有聞名遐邇的櫻花園。請(qǐng)以這位大學(xué)生同學(xué)的身份就此給他寫一封信。信只有三個(gè)字——“爸：錢。另一方面是因?yàn)樨垷o法從老鼠體內(nèi)獲取一種名為牛磺酸的物質(zhì)——這種物質(zhì)能提高貓的夜視能力，于是現(xiàn)在家養(yǎng)的貓幾乎喪失了夜視能力，捕鼠的能力也就越來越差，因此老鼠咬死貓就不奇怪了。【材料】據(jù)《深圳風(fēng)采周刊》報(bào)道，不久前浙江嘉定徐行鎮(zhèn)發(fā)生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小貓竟被老鼠活活咬死了。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。然而，你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠?！边@時(shí)，有一只螃蟹經(jīng)過，聽到了兩只蚌的談話。它是沉重的、圓圓的，我遭難了。小學(xué)生看著蓋達(dá)爾笑了。小學(xué)生見皮箱十分破舊，便說：“先生是大名鼎鼎的蓋達(dá)爾，為什么用的皮箱卻是隨隨便便的呢?太不協(xié)調(diào)了。”材料富含的就是這個(gè)哲理，要是能這樣立意，就抓住了話題的核心。如此正反分析，便抓住話題的要義。透過材料，去辯證分析“快”與“遠(yuǎn)”的關(guān)系，飛得快固然是好事，可是飛得快不一定飛得遠(yuǎn)；反過來，飛得慢也不一定飛得不遠(yuǎn)，只要飛得持久，仍然可以橫渡大洋。寫作中注意三個(gè)得分點(diǎn)：一是如果寫散文，一定要展開聯(lián)想，充分展現(xiàn)自己的文化底蘊(yùn)，如引用詩文歌賦，把屈原、司馬遷、李白、蘇軾、史鐵生、史懷哲、泰戈?duì)柕燃{入筆端，所謂腹有詩書氣自華；二是如果寫議論文，建議采用分論點(diǎn)結(jié)構(gòu)，條分縷析，“首先”、“其次”、“再次”等闡述“怎樣打開心窗”或“為什么要打開心窗”等，論據(jù)充足，令人信服；三是如果寫成記敘文，一定要寫出真情實(shí)感，“情真自有佳作出”，否則易掉入吟花誦月的自我的圈子里出不來，這是閱卷老師最反感的?！按蜷_心窗”的意思就是通過自我調(diào)節(jié)，為心靈找到一條出路，從而解救自己的靈魂?！具_(dá)標(biāo)測(cè)試答案】思路點(diǎn)撥：這個(gè)話題的題眼是“打開”，即要突出實(shí)現(xiàn)“心窗”的過程。③除戲劇與詩歌外，其他文體不限。注意：①所寫內(nèi)容必須在話題的范圍之內(nèi)。”如今，這位孩子再也不擔(dān)心自己的名次了，因?yàn)樗呀?jīng)以全校第一的成績(jī)考入了清華。有個(gè)孩子對(duì)一個(gè)問題一直想不通：為什么他的同桌想考第一，一下子就考了第一，而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？母親想為兒子的問題找到一個(gè)完美的答案。③立意自定，題目自擬。要求：①可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法，也可以寫故事、寓言等。如果命運(yùn)無情地關(guān)上了所有的門窗，那么就像黃永玉先生那樣，給自己畫一扇心窗；如果正經(jīng)歷濃重的黑暗，那么就點(diǎn)亮自己的心燈，用自己的信念和智慧之光，驅(qū)散眼前的黑暗，照亮自己腳下的路。一家人原本抑郁、惆悵的心緒也因此豁然開朗起來。這時(shí)，黃永玉轉(zhuǎn)身興奮地對(duì)大家說：“看呀，我給新家‘開’了一扇窗啦。趁大家忙著清理收拾的工夫，黃永玉先生提起畫筆就在墻上作起了畫。十年浩劫之初，藝術(shù)大師黃永玉先生被掃地出門，一家四口只好搬到一處低矮、簡(jiǎn)陋的破房里。從個(gè)人的幸福感出發(fā)，談在適合自己的位置上，才能夠創(chuàng)造最大的價(jià)值，因此應(yīng)該樹立一種平民化的價(jià)值觀、幸福觀，體現(xiàn)在其位謀其事的安身立命的價(jià)值觀；從個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的一致性立足，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值來確定自己的位置；也可以從凡事過多考慮個(gè)人價(jià)值，容易忽視整體價(jià)值這一觀點(diǎn)出發(fā)，反映個(gè)人位置對(duì)整體價(jià)值的影響。（3）位置高價(jià)值未必大，位置低價(jià)值未必小。一般情況下，考生在審題時(shí)可以從以下三個(gè)角度著手：（1）位置高，價(jià)值就大；位置低，價(jià)值就小。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。生活中，每個(gè)人的位置可能不同，但各有其價(jià)值，請(qǐng)以“位置和價(jià)值”為話題，寫一篇不少于800字的文章。乙：我愿意做成螺絲釘，很多地方都離不開我。工廠的角落里，幾塊形狀各異的銹鐵錠不甘寂寞地聊了起來。綜合起來，可以從三個(gè)方面立意：（1）追求人性中善的東西，如“塑造自身的心靈美”；（2）實(shí)現(xiàn)心中美好的奮斗目標(biāo)，如腳踏實(shí)地，從小事著手，逐步實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)等；（3）談?wù)摯_立一個(gè)美好而明確的目標(biāo)是成功的首要前提，如生活中應(yīng)有發(fā)現(xiàn)美的眼睛等。標(biāo)題自擬，文體自選（詩歌除外），所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。小男孩萬分驚訝地問雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢？”雕刻家哈哈大笑，他告訴孩子：“石頭里原本什么也沒有，只不過是我用刻刀把我心中的天使搬到這里來了。一位雕刻家正在一刀一刀地雕琢一塊尚未成型的大理石，一個(gè)小男孩好奇地在一旁看著他。但寫作的時(shí)候要注意，切忌一棒子打死，偏向一方或否定其他；切忌行文缺乏構(gòu)思和邏輯，不管怎么寫，一定要能自圓其說。它既能讓當(dāng)下馬上將進(jìn)入大學(xué)的學(xué)子有一個(gè)正確的讀書觀，也符合“世界讀書日”的號(hào)召。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。與圖書閱讀率走低相反，網(wǎng)上閱讀率正在迅速增長(zhǎng)；%，%，%。造成圖書閱讀率持續(xù)走低的原因是多方面的。【典型例題分析】，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。在基礎(chǔ)等級(jí)中第①條是“符合題意”，第③條是“感情真摯，思想健康”；在發(fā)展等級(jí)中第①條是“深刻”，即“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性”，第④條是“有創(chuàng)新”，即“見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩”，等級(jí)為D級(jí)?！究键c(diǎn)突破】【考點(diǎn)指要】《考試說明》中關(guān)于寫作的總體要求是：能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章。逆向：心態(tài)改變現(xiàn)狀。③要注意話題的思辨性，從多個(gè)角度去立意。以上分析出來的觀點(diǎn)，有的是從材料中得出來的，有的是受提示語的啟發(fā)，通過聯(lián)想分析出來的，但立意要深刻，必須對(duì)材料和話題拓展分析。小結(jié)：從上面的事例中可分析出：心態(tài)可以改變現(xiàn)狀。然后，他在同樣的器皿中放入另外兩只大白鼠，在它們掙扎了5分鐘左右的時(shí)候，放入一個(gè)可以讓它們爬出器皿的跳板，這兩只大白鼠得以活下來。受這篇文章的啟示，對(duì)這個(gè)話題，還可以怎么寫？試舉例來說。，在高中課本里，我們已學(xué)過談兩個(gè)要素之間關(guān)系的課文，如《我與地壇》，行文中作者很好地兼顧了“我”和“地壇”這兩個(gè)要素：一方面具體描述了“我”在地壇的所見所聞，所為所思，另一方面又深刻地交代了“地壇”給我的人生感悟，使我完成了生命意義的思考，讓我走過了人生的低谷。如果拿自己的地位跟美國總統(tǒng)比，拿自己的金錢跟蓋茨比，拿自己的容貌跟楊貴妃比，%的人都將痛不欲生。：“你什么都看不到，這么活著覺得痛苦嗎？”盲人回答：“我痛苦什么？和聾子相比，我能聽到聲音；和下肢癱瘓的人相比，我能行走；和啞巴相比，我能說話。杰克則更加擔(dān)心生意不能繼續(xù)下去，他不忍心看著妻子與自己一起挨餓。疾病令他們十分沮喪。他們一前一后患上白內(nèi)障，視力嚴(yán)重受損。為什么不同的人面對(duì)同樣一種現(xiàn)狀，產(chǎn)生的心態(tài)卻不同？試從自己占有的材料中去分析。小結(jié)：從上面的例子中，我們可以得出一個(gè)結(jié)論：面對(duì)現(xiàn)狀，只有端正心態(tài)，才能走向成功。，對(duì)自己所處的境遇耿耿于懷，心高氣盛，具有強(qiáng)烈的不滿足感，靠幻想打發(fā)日子，最終落得個(gè)以一晚上的風(fēng)流換來十年艱辛的結(jié)局。在長(zhǎng)期的深沉的思考中，積極進(jìn)取的心態(tài)戰(zhàn)勝了消極頹廢的心態(tài)。家跟前的地壇，荒蕪冷落的古園成了“可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界”、他“一天到晚耗在這園子里”。在《假如給我三天光明》里，她以動(dòng)人的富于詩意的筆觸，表達(dá)了對(duì)生活的愛戀?！跋嗤眮砹信e的，根據(jù)提示語，我們還可以列舉與材料“不相同”的例子。這4家的男人均因當(dāng)時(shí)外出打工而逃過了這場(chǎng)劫難。，先后殺害了鄰居李德華的妻子及兩個(gè)兒子，李留松的妻子和兒子，李黨培的女兒和兒子，李獻(xiàn)軍的兒子。4月2日傍晚得知他人已經(jīng)被錄用，自己尚未接到錄用通知書后，對(duì)自己的前途產(chǎn)生了悲觀絕望思想，當(dāng)夜產(chǎn)生了自殺的念頭，后又產(chǎn)生了報(bào)復(fù)社會(huì)加害負(fù)責(zé)錄用公務(wù)員的招考干部的想法。、閱讀視野范圍內(nèi)找出一些“現(xiàn)狀影響心態(tài)”的事例。滿意的現(xiàn)狀會(huì)使人產(chǎn)生一種積極的心態(tài)，不滿意的現(xiàn)狀使人產(chǎn)生一種消極的心態(tài)。③可以回憶、聯(lián)想日常生活中與此相同或不相同的事情，從中選材立意。，對(duì)寫作這篇話題作文，它給了我們哪些提示？①話題是“現(xiàn)狀與心態(tài)”。你怎樣看待“現(xiàn)狀與心態(tài)”這種復(fù)雜而微妙的關(guān)系？怎么才能處理好這兩者的關(guān)系？請(qǐng)以“現(xiàn)狀與心態(tài)”為話題，寫一篇文章。周圍同學(xué)的眼睛看上去也是怪怪的，唉，讀書沒意思，退學(xué)吧。我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一次考得更好?？吹匠煽?jī)單上的“優(yōu)秀”二字，就像是看到天空掛著一輪太陽，照得人格外溫暖。”我們提倡高考作文寫大事、大情、大理，寫一點(diǎn)磅礴正氣、富有時(shí)代旋律的黃鐘大呂式的文章。利之所在，情必所鐘。廣東一考生在《讓紀(jì)念閃耀理性的光輝》中，通過德國人戰(zhàn)后深刻、真誠地反省得到世人的贊許，日本則連續(xù)進(jìn)行一系列非理性的紀(jì)念，遭到世人的唾棄，得出“紀(jì)念需要行動(dòng)來升華，但又需要理性地引導(dǎo)”這一論點(diǎn)，立意高遠(yuǎn)，頗具時(shí)代和現(xiàn)實(shí)意義?？忌凇读艚o明天》中，從春節(jié)晚會(huì)上的《千手觀音》談到生命之愛藝術(shù)團(tuán)的演出，縱論生命的境界，讓人生以此為鏡，反思生存價(jià)值；讓生命以此為鑒，感悟生存意義。閱卷老師在一片吟花誦月的無病呻吟中，偶聽一曲翻新唱出的楊柳枝，怎能不大呼過癮？高考作文立意要多一點(diǎn)“大我”，少一點(diǎn)“小我”；多一點(diǎn)境界，少一些市儈；多一點(diǎn)曠達(dá)，少一點(diǎn)庸俗；多一點(diǎn)責(zé)任，少一點(diǎn)敷衍。，突現(xiàn)良好的思維品質(zhì)這是做到“符合題意”后的進(jìn)一步更高要求。一寫教師，就是“三課”——深夜備課，帶病上課，為我補(bǔ)課；一寫做好事，就是“三子”——車上主動(dòng)讓位子，上坡幫人推車子，路上撿到皮夾子；說到奉獻(xiàn)，就是雷鋒、焦裕祿、孔繁森；講到勤奮，就是牛頓、達(dá)爾文、愛迪生。四忌生活認(rèn)識(shí)平庸陳舊。大千世界，五彩繽紛，有陽光，自然就有陰暗，德育為首就是要培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，建立高尚的精神情操。一陣韓寒熱，學(xué)生沒有見到韓寒的博學(xué)與才氣，卻學(xué)會(huì)了韓寒的叛逆，在作文中充斥著仇富情節(jié)和厭學(xué)情緒，片面認(rèn)為這就是個(gè)性化。某位考生立論“只要對(duì)自己有利，可以出賣別人，可以拋棄誠信”，僅得6分。二忌道德觀念驚世駭俗。這哪像熱血激蕩的中學(xué)生，活脫脫一副賣國賊的嘴臉，比“寧與外邦，勿與家奴”有過之而無不及。某次聯(lián)考，以“退一步想”為話題。因此，高考作文行文中必須考慮文章所表現(xiàn)出的題旨是不是積極和健康。另外，“注意”和“要求”中也有不可忽視的信息，如2006年北京卷的“除詩歌外，文體不限”，2006年湖南卷“以‘談意氣’為題，寫一篇議論文