閩教版三年級上冊英語教學計劃共5則(參考版)
2024-10-13 17:42本頁面
【正文】 。學生在任務驅動下，變“要我學”為“我要學”，引導學生自主探究，由此產生的效果必然是事半功倍。當然，直觀教學不僅僅是教師演示，根據(jù)實際讓有經驗的學生進行演示，充分調動這部分學生的積極性。直觀演示法。我將以“任務驅動法”將教學內容設置成一個個具體的教學任務，引導他們學會去發(fā)現(xiàn)、去思考，去尋求解決問題的方法。二、上課以學生上機練習為主，在培養(yǎng)學生學習興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強。備好課是上好課的前提。情感態(tài)度與價值觀:通過學習掌握信息技術與計算機的基本操作，培養(yǎng)學生對計算機的濃厚興 趣。熟練使用畫圖軟件并能暢游網(wǎng)絡。與計算機初次接觸，連接并讓計算機工作起來。能感受、尋找并分享我們身邊有益的信息。在教學時，應充分考慮小學生的思維特點，用形象、具體的表現(xiàn)手法為小學生展現(xiàn)神奇的信息技術世界，讓學生在活動中理解、掌握信息技術基礎知識和基本操作技能，體驗信息技術的應用。義務教育階段小學信息技術是一門知識性與技能性相結合的工具課程。第四主題讓學生學習如何使用IE 瀏覽器瀏覽網(wǎng)站信息，體驗因特網(wǎng)在生活中的應用，暢想網(wǎng)站名稱和標志的用意，為后續(xù)進一步學習網(wǎng)絡知識奠定基礎。第二主題介紹鍵盤鍵位的分布，操作鍵盤的正確姿勢，手指分工及擊鍵的方法，漢字單字、詞組及中英文標點符號的輸入方法，利用記事本編輯文字及文件保存的方法等。第五篇：閩教版三年級上冊信息技術教學計劃在這個網(wǎng)絡廣布的時代，信息技術也是現(xiàn)在學生的課程之一，那么小編今天為大家分享的是閩教版三年級上冊信息技術教學計劃，請看看吧。（五）、注重字母教學 26個字母是學習英語的基礎，學好26個字母對學生以后的發(fā)音、拼讀和記憶單詞都起著至關重要的作用。（四）、注重在教學中，運用手勢。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。在對話教學中，設計各類競賽、游戲。小學生中，就是再高年級的學生還是非常愛玩。怎么說？對不對？應帶怎樣的表情？怎樣演會更好？學生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。然后操練幾遍，便可讓學生在設臵的場景里進行表演，充分利用道具讓學生有真實的體驗。讓學生發(fā)言，教師稍稍加以引導，將他們的句子串聯(lián)成對話。（二）、以學生為中心，設臵場景，表演對話。從而達到以舊引新，更好地為新授打好基礎。（一）、建立和諧、民主的教學環(huán)境，形成學習對話的良好氛圍。怎樣充分體現(xiàn)學生學習主體性地位呢？在小學英語教材中，安排了許多淺顯易懂、生動活潑的對話。2 詞匯教學]巧用實物和卡片，融詞匯于會話教學中。單詞游戲。與同學、家長講練、運用。積極參與小組活動、課堂表演。能正確書寫字母和單詞五、全冊教學總目標要求：1）能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；2）能聽說、認讀（包括動物、食品、數(shù)字、同學、家庭成員、數(shù)字等6個話題）的單詞，并能簡單的運用； 3）能聽、做、演游戲4）能了解6項簡單的中西方文化知識。能夠根據(jù)表演猜測意思、說詞語，能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。能相互交流簡單的個人信息，如:姓名、年齡等。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。適當介紹中西文化，培養(yǎng)學生學生愛國主義精神，增強世界意識，為進一步學習打下基礎。三、小學英語課程的教學目的：根據(jù)小學生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。所以，在教學中，教師應該以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。在啟蒙學習階段，小學生是否能保持濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成有效的學習方法，這對于他們打好基礎，學好英語將起著極為重要的作用。但是仍然有一部分學生對學習英語有一定的困難，需要本學期來加強學習英語的能力。注重培養(yǎng)學生的觀察，記憶，思維，培養(yǎng)學生學生愛國主義精神，增強世界意識，為進一步學習打下基礎。五、學習策略及習慣培養(yǎng)根據(jù)小學生的生理和心理
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