閩教版三年級上冊英語教學(xué)計劃共5則-免費(fèi)閱讀
【正文】 主動探索自主學(xué)習(xí)法。該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領(lǐng)先學(xué)科，開辟出一條切實可行的路子。認(rèn)識、探究信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，并規(guī)范與安全地使用信息技術(shù)。第三主題主要讓學(xué)生通過畫圖軟件了解簡單的圖形處理軟件及其使用方法，并能熟練地應(yīng)用鼠標(biāo)做簡單的繪畫與修飾。印象會特別深。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個分？這樣可以提高學(xué)生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話，為新對話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。Words 課文單詞的認(rèn)讀。能表達(dá)簡單的情感和感覺，如:喜歡和不喜歡。四、課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段的要求（一）、總體目標(biāo)對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。同時本學(xué)期應(yīng)該在課堂上加強(qiáng)學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性，在對話教學(xué)中，設(shè)計各類競賽，游戲，讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱，:藏卡片，快看快說。對話的方式可以有:教師與全班對話(個別學(xué)生也可)，或是讓學(xué)生問候教師，、以學(xué)生為中心，設(shè)置場景，表演對話。、做6個“TPR”活動。每個單元的話題都是圍繞學(xué)生日常生活展開，在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，體現(xiàn)語言的交際功能，把話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)結(jié)合起來。把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力。（三）、通過娛樂、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣。根據(jù)這些對話稍稍用心設(shè)計一下，便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，取得意想不到的效果。能表達(dá)簡單的情感和感覺，如:喜歡和不喜歡。四、課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段的要求（一）、總體目標(biāo)對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。印象會特別深。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個分？這樣可以提高學(xué)生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話，為新對話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。Words 課文單詞的認(rèn)讀。能表達(dá)簡單的情感和感覺，如:喜歡和不喜歡。四、課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段的要求（一）、總體目標(biāo)對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。第一篇：閩教版三年級上冊英語教學(xué)計劃閩教版三年級上冊英語教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析：在啟蒙學(xué)習(xí)階段，小學(xué)生是否能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)方法，這對于他們打好基礎(chǔ)，學(xué)好英語將起著極為重要的作用。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能夠根據(jù)表演猜測意思、說詞語，能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。單詞游戲。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。怎么說？對不對？應(yīng)帶怎樣的表情？怎樣演會更好？學(xué)生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。（四）、注重在教學(xué)中，運(yùn)用手勢。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能夠根據(jù)表演猜測意思、說詞語，能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。（一）、以學(xué)生為中心，設(shè)置場景，表演對話。小學(xué)生中，就是再高年級的學(xué)生還是非常愛玩。（五）、注重字母教學(xué)26個字母是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，學(xué)好26個字母對學(xué)生以后的發(fā)音、拼讀和記憶單詞都起著至關(guān)重要的作用。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活與實際，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計場景，營造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語言動機(jī)。注重在教學(xué)中，運(yùn)用手勢。在啟蒙學(xué)習(xí)階段，小學(xué)生是否能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)方法，這對于他們打好基礎(chǔ)，學(xué)好英語將起著極為重要的作用。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能夠根據(jù)表演猜測意思、說詞語，能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。單詞游戲。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。怎么說？對不對？應(yīng)帶怎樣的表情？怎樣演會更好？學(xué)生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。（四）、注重在教學(xué)中，運(yùn)用手勢。第四主題讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用IE 瀏覽器瀏覽網(wǎng)站信息，體驗因特網(wǎng)在生活中的應(yīng)用，暢想網(wǎng)站名稱和標(biāo)志的用意，為后續(xù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識奠定基礎(chǔ)
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