【正文】 。（3分）三、作文（50分）21.（2016永州）按要求寫一篇記敘文?！保ā稗Z的一聲大響”有什么表達(dá)效果？）（2）校長一聽，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話都沒說，眼里慢慢地就開始了濕潤。②段畫線句描寫洪水來時的情景有什么作用？（4分），回答括號內(nèi)的問題。（4分）開端：老葛看見洪水涌來，一顆大桃樹堵在了橋洞口?！毙ｉL一聽，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話都沒說，眼里慢慢地就開始了濕潤。老葛朝他們看了看，笑了笑，說： “我還真有個要求，不知你們答不答應(yīng)？” 村長說：“答應(yīng)答應(yīng)，肯定答應(yīng)，您說就是。⑩修橋的時候，學(xué)校的校長和村長都來到了現(xiàn)場。⑨幾天后，老葛被評為了鄉(xiāng)里的抗洪搶險(xiǎn)先進(jìn)個人，得了一本榮譽(yù)證書，還有兩千塊錢獎金。橋面完全露了出來。漂浮物隨著洪水，轟的一聲沖出橋洞，往下游狂奔而去。村長把繩子拴在樹枝上，然后讓幾位年輕人奮力地往旁邊拉。村長也來 了。學(xué)生們乖乖站在那里，看著老葛。⑦不一會兒，有學(xué)生來上課了，走到橋頭，嚇傻了，站在那里不知所措。妻子站 在橋上，雙手緊緊地抓住繩子，滿臉的擔(dān)心，說：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，不要慌！千萬不要讓洪水 把你沖下去了。老葛一手拿鋸子，一手抓 住大樹，往樹上爬。老葛拿著鋸子，毫不猶豫地跳到河里。⑥妻子拿來鋸子、繩子。老葛知道，再不想 辦法，這橋肯定是不保了?！雹荽藭r，洪水越來越大，眼看就要漫到橋面上了。老葛剁了幾下腳。樹上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。妻子忙上前幫著老葛。大桃樹卡在那里，死死地，動都不動。妻子聽到喊聲，也從屋里沖了出來。老葛看著大樹，心里轟的一聲大響，大叫一聲：“壞了。洪水轟轟隆隆地響著。這時，一顆大桃樹，如一只下山的猛虎，從上游沖了下來。老葛站在橋頭，感到石橋仿佛在顫抖，在呻吟。這天早晨，天剛亮，老葛一來到橋頭就被驚呆了。老葛以前是學(xué)校的老師，退休后和老伴一起把家搬到了石橋的旁邊?！北磉_(dá)效果有什么不同？（2）畫橫線句子⑵這句話采取排比手法，在表達(dá)上有什么作用？，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人？（2分）（三）（2016蘭州）閱讀下面文章，完成問題。（3分）對比的語句：（2分）好處：（1分），回答問題。⑵？（2分），請說說最后一段有什么作用？（2分）。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深?？墒且?yàn)槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。我和白求恩同志只見過一面。白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。（13分）白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。______________________________________________________9．作者就哪幾個方面進(jìn)行了論述？是怎樣從這幾個方面展開論述的？（5分）10．作者寫這封信的用意是什么？（2分）11．文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請寫出這兩句話。（4分）①靜以修身，儉以養(yǎng)德。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。如果你的好朋友小明平時也只喜歡在手機(jī)、電腦上閱讀，很少閱讀紙質(zhì)書籍，你將如何勸說他更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？（3分）二、閱讀理解(44分)(一)閱讀下面的文言文，完成問題。（4分）活動形式一：舉辦“我與名著之間的故事”交流會（示例）活動形式二：活動形式三：（2）下表是某同學(xué)搜集到的本校學(xué)生閱讀的情況，請根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，用簡潔的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)。請你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。6．（2016鄂州改編）綜合性學(xué)習(xí)。C．《走一步，再走一步》的作者是英國作家、心理學(xué)家莫頓亨特。白求恩是國際主義戰(zhàn)士、加拿大共產(chǎn)黨員、著名的戰(zhàn)士。，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。n）突兀（w249。）恍惚（hū）抽噎（yē）（h233。u）（zhu243。）干涸(h233。n）鄙薄(b243。n）狹隘（y236。希望對大家有所幫助。我們所要努力達(dá)到的也就是學(xué)會運(yùn)用語言的高級階段。③樹立崇高遠(yuǎn)大理想，把個人的前途與祖國的命運(yùn)聯(lián)系在一起，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取的精神，全面提高自身素質(zhì)，立志成才等。（2）①以雷鋒為榜樣，熱愛生活，追求積極向上的人生目標(biāo)，保持積極樂觀的人生態(tài)度。從責(zé)任的角度看，“最美婆婆”主動承擔(dān)了社會責(zé)任，是一個具有高度社會責(zé)任感的人。（4分）（2）我們青少年應(yīng)該以怎樣的實(shí)際行動弘揚(yáng)雷鋒精神?（至少3點(diǎn)）（6分）29.（1）從生命的角度看，“最美婆婆”的行為體現(xiàn)了對生命的關(guān)愛。各地教育部門和中小學(xué)要將學(xué)習(xí)雷鋒活動納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。在接受媒體采訪時，她說：“我只是做了一個人應(yīng)該做的事情，從來沒有想到別人會給我什么樣的回報(bào)，我也不要別人給我什么回報(bào)。⑥評委評議、總結(jié)。④組織評委。②根據(jù)課題，搜集與是非善惡有關(guān)的材料。三．實(shí)踐探究16．（1）如《辨別是非善惡應(yīng)從小培養(yǎng)》《分辨是非善惡，做負(fù)責(zé)任的人》等，只要符合題意均可。如果以上材料，為活動課主題，假如你是該活動的發(fā)言代表：（1）請你擬一個發(fā)言標(biāo)題。材料二：1970年，當(dāng)時的聯(lián)邦德國總理勃蘭特訪問波蘭，跪倒在華沙猶太人殉難者紀(jì)念碑前，表示“替所有必須這樣做而沒這樣做的人下跪”。三．實(shí)踐探究16．材料一：現(xiàn)在德國非常重視孩子正確辨別是非善惡的品質(zhì)的培養(yǎng)。每個人在社會生活中都扮演著多種不同的兔色．承擔(dān)著多種不同的責(zé)任。而當(dāng)球員的時候，自己只要把個人的事情處理好就可以了。劉國梁告訴記者：從成為國家乒乓球男隊(duì)主教練的那一天起，就一直提醒自己要更加有責(zé)任感。這些消極現(xiàn)象的存在，更是給正在成長的未成年人帶來不可忽視的負(fù)面影響，腐蝕未成年人的心靈，致使少數(shù)未成年人精神空虛、行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途15．著名乒乓球運(yùn)動員劉國梁曾身經(jīng)百戰(zhàn)、戰(zhàn)績卓著，但作為教練員參加雅典奧運(yùn)會卻是他的第一次接觸。面對上述情況，你有什么感想呢？14．社會生活中有真善美，但也有假惡丑。有的人為身體稍胖一點(diǎn)而苦惱，或?qū)︾R哀嘆，或節(jié)食少食，搞得身體日漸虛弱。有的人成了這種那種的“發(fā)燒友”“追星族”。有的人沉溺于打牌。李峰應(yīng)該怎么辦？13．李峰應(yīng)該發(fā)揚(yáng)對自己行為負(fù)責(zé)的精神，主動把老伯送到醫(yī)院去。這時，王亮拉起李峰的手悄悄地說：“他又沒有生命危險(xiǎn)，別自找麻煩了，快走。13．在回家的路上，李峰和王亮一邊騎車一邊說笑，結(jié)果把迎面走來的盲人大伯撞倒在地。而其他應(yīng)聘者卻對趴在地上的孩子視而不見，所以女孩能勝出。主考官馬上站起來，指著這位女孩說：“你就是我們要招聘的人。在招聘辦公室門口，有一個小男孩趴在了旁邊，應(yīng)聘者從他身邊繞過，進(jìn)入辦公室，有的向主考官展示自己的多才多藝，有的向主考官發(fā)表自己的雄才大略，但主考官一一搖頭否定。（2）作為當(dāng)代中學(xué)生我們應(yīng)首先明確正確的判斷標(biāo)準(zhǔn)、提高自己的辨別能力、增強(qiáng)自己的自控能力，從而在是非善惡面前作出正確的選擇；其次要加強(qiáng)道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，努力提高自己的判斷力，認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事，干好本職工作，如果意識到自己的行為有可能會對他人、對社會帶來損害，并對自己造成不利影響，就要控制自己，堅(jiān)決不去做，如果是自己的錯誤行為給他人或社會造成了損失，就要敢于承擔(dān)責(zé)任，并及時改正，使自己成為一個負(fù)責(zé)任的人。陳良宇最終受到法律的制裁，說明不同行為有不同的結(jié)果。（2）陳良宇作為國家干部，知法犯法、玩忽職守、濫用職權(quán)，最終得到了法律的懲罰。1998～2006年陳良宇利用職務(wù)便利，為上海新黃埔（集團(tuán)）公司、上海申花足球俱樂部等單位在拆遷補(bǔ)償、獲得財(cái)政補(bǔ)貼款、解決樓盤閑置問題等方面謀取利益，索取或收受有關(guān)單位各個人財(cái)務(wù)共計(jì)折合人民幣239萬余元。公民：參與社會實(shí)踐，承擔(dān)社會責(zé)任，關(guān)心幫助社會上的弱勢群體，培養(yǎng)集體主義精神，熱心公益、服務(wù)社會、關(guān)愛他人、關(guān)愛集體、關(guān)愛社會。）（2）學(xué)生：學(xué)好科學(xué)文化知識，全面提高自己。④有利于陶冶情操，培育良好品格。②有利于提高同學(xué)們參與社會實(shí)踐的能力?！懊繉W(xué)期必須拿到一張獎狀，回去讓奶奶高興；在學(xué)校堅(jiān)決不能犯錯誤，免得奶奶傷心?！澳棠?，我來替爸爸養(yǎng)活你”。材料二：2014最美孝心少年張俊，成熟穩(wěn)重。他們的真、善、美行為能凈化人們的心靈，有利于形成良好的道德風(fēng)尚。10．石芳麗主動承擔(dān)責(zé)任，做到了我做事我負(fù)責(zé)。深受感動的韓健明確表示“不追責(zé)、不索賠”，還讓兒子為石芳麗找了份新工作。好心路人幫打了120，石芳麗一路陪著韓健老人到醫(yī)院診治。10．2014年2月13日，在北京打工的廣西女孩石芳麗，在上班途中不小心撞倒了老人韓健。（2分）理由：要明辨是非善惡。（4分）16．“學(xué)會做人，學(xué)會辨別是非善惡，比學(xué)習(xí)專門知識顯得更為重要，一個‘德盲’遠(yuǎn)比一個文盲對社會更具負(fù)面效應(yīng)。如：在學(xué)校，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好值日；在家里，孝敬父母，幫助父母做家務(wù)。（3分）(2）我們應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任意識，承擔(dān)起自己的責(zé)任，認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事，努力做一個對自己行為負(fù)責(zé)任的人。⑵面對生活中的是非善惡，首先心中要有“一把尺”，要用道德和法律去衡量，看其是否符合道德和法律標(biāo)準(zhǔn)，從而做出正確的判斷和選擇；其次要不斷提高辨別是非善惡的能力；再次，要不斷增強(qiáng)自控能力，正確的行為必須支持，錯誤的行為堅(jiān)決摒棄。每個人在社會生活中都扮演著多種不同的角色，承擔(dān)著多種不同的責(zé)任，只有增強(qiáng)責(zé)任意識，承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任，才能成為一個負(fù)責(zé)任的人，才能贏得大家的尊重與認(rèn)可。農(nóng)安縣巴吉壘鎮(zhèn)三中發(fā)生一起校園血案，4名歹徒闖入該校3年級1班，對正在上自習(xí)的學(xué)生孫某進(jìn)行毆打，該校教師王月川臨危不懼上前制止，保護(hù)了學(xué)生的安全，自己卻身中5刀住院。因此，我們一定要注意好自己的細(xì)節(jié)，避免因自己的行為給他人和社會造成不良的影響。在招聘辦公室門口，恰巧有一個小男孩不小心跌倒了，應(yīng)聘者從他的身邊繞過，進(jìn)入辦公室，忙著準(zhǔn)備考試，展示自己的才藝，而有一